TUẦN 13 Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C TUẦN 13 Thứ hai, ngày 7 tháng 12 năm 2020 TOÁN 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 8 I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một[.]
Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C TUẦN 13 Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2020 TOÁN 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 -8 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 - Kỹ năng: Rèn kĩ làm tính giải tốn dạng 14 – Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập (cột 1,2), tập (3 phép tính đầu), tập (a,b), tập 4 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận toán học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học * Hướng dẫn HS khuyết tật: thực số phép trừ đơn giản: 12 – = 14 – = 15 – = 19 – = 17 – = II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Que tính, bảng con, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra: - HS lên bảng lớp làm bảng con: a)Đặt tính tính: 93 - 46 b) Tìm x: x + 25 = 53 - Nhận xét, đánh giá B Bài 1.Hoạt động 1: Giới thiệu - Tiết học hôm lập bảng trừ 14 trừ số giải toán liên quan Hoạt động 2: Lập bảng trừ 14 trừ số - GV nêu vấn đề : Có 14 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? H: Để biết cịn lại que tính ta làm ? - Giáo viên viết bảng : 14 – - HS thao tác que tính báo cáo: H: Cịn lại que tính ? H: Em làm nào? - HS thao tác que tính, lấy 14 que tính bớt que, lại que H: Vậy lại que tính ? (Cịn lại que tính) Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C HS khác nêu: ( Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (4 + = 8) Vậy cịn lại que tính.) H: Vậy 14 - = ? - Viết bảng: 14 – = - GV thao tác que tính bảng – HS quan sát - Ngồi tính que tính ta cịn cách để tìm kết quả?( đặt tính tính) * 14 - = 14 Viết 14 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – 06 kẻ gạch ngang - Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết nhớ 1, trừ - Cho – HS nêu lại * Bảng công thức 14 trừ số - HS sử dụng que tính, hình thành bảng trừ 14 trừ số theo nhóm - Các nhóm nối tiếp báo cáo kết - GV xố dần cơng thức 14 trừ số cho học sinh học thuộc lòng Hoạt động 3: Thực hành Bài Rèn kĩ tính nhẩm: - HS đọc, xác định yêu cầu tập - HS tự làm vào vở, HS nối tiếp nêu kết - GV ghi nhanh lên bảng H: Khi biết + = 14 có cần tính + khơng, sao? (Khơng cần đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi.) H: Khi biết + = 14 ghi kết 14 – 14 – khơng, ? (Vì lấy tổng trừ số hạng số hạng kia) H: So sánh + ? (Ta có + = 6) H: So sánh 14 – – 14 – (Có kết 8.) - Kết luận : Vì + = nên 14 – – = 14 – (khi trừ liên tiếp số hạng trừ tổng) Bài Biết cách thực phép trừ dạng 14- - HS đọc, xác định yêu cầu: Tính: - HS tự làm vào vở, HS lên bảng chữa - Lưu ý HS thực tính từ phải sang trái, viết số thẳng cột - Nhận xét, đánh giá Bài Rèn kĩ đặt tính tính dạng 14 – - HS đọc, xác định yêu cầu: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ H: Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào? - Học sinh làm vào bảng câu a,b Các câu lại làm ( kèm Tùng, Minh Triết) - Gọi học sinh lên bảng làm HS nêu cách đặt tính tính - GV học sinh chữa Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C Bài Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 – - HS đọc, xác định yêu cầu H: Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? H: Bán nghĩa nào? - Cả lớp giải toán vào - học sinh làm vào bảng phụ - Giáo viên treo bảng phụ chữa – GV kiểm tra kết làm lớp ( Đáp số: 14 – = (quạt điện)) * Hướng dẫn HS khuyết tật: thực số phép trừ đơn giản: 12 – = 14 – = 15 – = 19 – = 17 – = Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại bảng trừ dạng 14 -8 - Nhận xét tiết học Dặn dò _ ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (TIẾP) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường Kỹ năng: Kĩ sống: KN định; KN hợp tác, KN tư phê phán Thái độ: Giáo dục học sinh biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi *Giáo dục ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh nhà *GDBVMT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trương xung quanh đẹp Biết làm số việc vừa sức để giữ gìn mơi trừơng xung quanh: vứt rác nơi quy định, xếp đồ dùng nhà gọn gàng, Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư logic, NL quan sát , Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn - Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ H: Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy ? - Nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu - Nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 1: Xử lí tình Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C Mục tiêu : Giúp học sinh biết cách ứng xử tình cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè - Quan sát Tranh, nêu nội dung tranh, xử lí tình huống: + Cảnh kiểm tra Tốn Bạn Hà khơng làm đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh : Nam ơi, cho tớ chép với!” + Nam không nên cho Hà xem bài, nên khuyên Hà tự làm bài, Hà chưa hiểu Nam giải thích cho Hà hiểu + Nếu Nam em nhắc nhở Nam phải quan tâm giúp bạn lúc - GV chốt lại cách ứng xử + Nam không cho Hà xem + Nam khuyên Hà tự làm + Nam cho Hà xem H: Em có ý kiến việc làm bạn Nam ? H: Nếu Nam em làm để giúp bạn? - Giáo viên nhận xét - Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội quy nhà trường Hoạt động 2: Tự liên hệ Mục tiêu : Định hướng cho học sinh biết quan tâm, giúp đỡ bạn sống ngày H: Em nêu việc em làm thể quan tâm giúp đỡ bạn trường hợp em quan tâm giúp đỡ - Giáo viên đề nghị tổ lập kế hoạch quan tâm giúp đỡ bạn lớp -Kết luận Hoạt động : Trò chơi Hái hoa dân chủ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố kiến thức kĩ học H: Em làm em có truyện hay mà bạn hỏi mượn ? H: Em làm bạn đau tay lại xách nặng ? H: Em làm học vẽ, bạn ngồi cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có ? H: Em làm thấy bạn đối xử không tốt với bạn nghèo, bị khuyết tật ? H: Em làm lớp em có bạn bị ốm ? - GV kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn việc cần thiết học sinh Em cần quý trọng bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi bạn bè quan tâm, niềm vui tăng lên nỗi buồn vơi Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học THỂ DỤC TRỊ CHƠI NHĨM 3, NHĨM Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh: - Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu học sinh hoàn thiện thể dục - Ơn trị chơi Nhóm nhóm u cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao 4.Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL vận động phát triển tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL quan sát – Thực hành, II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường, còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ LƯỢNG CHỨC I MỞ ĐẦU phút Đội Hình - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * - HS đứng chỗ vỗ tay hát * * * * * * * * * -Thành vòng tròn thường…… bước * * * * * * * * * Thôi GV - Kiểm tra cũ : HS - Nhận xét II CƠ BẢN: 26 phút Đội hình học động tác a Ôn thể dục phát triển chung: 16 phút TD - Mỗi động tác thực 2x8 nhịp * * * * * * * * * - Các tổ tổ chức luyện tập thể dục * * * * * * * * * - Giáo viên theo dõi góp ý * * * * * * * * * - Nhận xét * * * * * * * * * b Trị chơi: Nhóm nhóm 10 phút GV - Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi - Nhận xét III KẾT THÚC: - Thả lỏng : phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C - HS đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống học nhận xét học - Về nhà ôn động tác TD học * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV _ Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2020 TOÁN 34- I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng tìm số bị trừ - Biết giải tốn Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ làm tính có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – giải toán Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học toán *Bài tập cần làm: tập (cột 1,2,3), tập 3, tập 4 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học * Hướng dẫn HS khuyết tật: thực số phép trừ đơn giản: 12 – = 14 – = 15 – = 19 – = 17 – = II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Que tính, bảng con, bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra - HS chơi trị chơi xì điện đố bảng 14 trừ số - Nhận xét, đánh giá B Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chugs ta vận dụng bagr trừ 14 trừ ột số để giải dạng toán 34 – Hoạt động : Phép trừ 34 - - GV nêu toán : - Bài tốn : Có 34 que tính, bớt 8que tính Hỏi cịn lại que tính? H: Có que tính ? bớt que ? 34 que tính, bớt que H: Để biết cịn lại que tính em phải làm ? Thực 34 – - Viết bảng : 34 – Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C - Tổ chức cho HS tự thao tác que tính Lấy 34 que tính, bớt que, suy nghĩ trả lời, cịn 26 que tính H: Em thực bớt ? - – HS nêu cách bớt Lớp nhận xét - GV Hướng dẫn cách bớt hợp lý H: Có que tính tất ? (Có 34 que tính - bó que rời) - Đầu tiên bớt que rời trước H: Chúng ta phải bớt que ? Vì sao? - Sau tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que Cịn lại bó que rời 26 que H: Vậy 34 que tính bớt que tính cịn que tính ? Cịn 26 que tính H: Vậy 34 - = ? - Viết bảng : 34 – = 26 - HD HS cách đặt tính tính: - HS tự làm vào bảng 34 Viết 34 viết xuống thẳng cột với (đơn vị) Viết 26 dấu trừ kẻ vạch ngang - Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết nhớ 1, trừ 2, viết - Nhận xét 3.Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS làm tập Bài (cột 1,2,3), Bài , Bài (a) Khuyến khích HS làm hết tập Bài Rèn kĩ thực phép trừ dạng 34 - - HS đọc, xác định yêu cầu: Tính: - Cho HS làm vào chữa - HS nêu cách thực phép tính - Nhận xét, đánh giá - Đổi chéo kiểm tra Bài 2: Muốn tìm hiệu em làm ?(Lấy số bị trừ trừ số trừ.) 64 84 94 -6 -8 -9 58 76 85 - HS làm vào bảng nêu cách làm - Gv nhận xét - Y/c HS vào HS lên bảng chữa ( Kèm Bảo Ngọc,Tùng, Triết, Thanh Hà) - GV lớp nhận xét, chốt đáp án Lưu ý HS đặt tính hàng phải thẳng cột với Đây phép trừ có nhớ nên cần nhớ sang hàng chục để trừ bớt hiệu Bài 3: Biết giải toán - HS đọc tốn sau phân tích tốn Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C H: Bài tốn thuộc dạng ? (Bài tốn hơn) - Hãy tóm tắt giải - Yêu cầu HS giải toán vào Một HS làm bảng phụ - GV nhận xét chữa Bài giải Nhà bạn Ly nuôi số gà là: 34 - = 25 ( gà) Đáp số: 25 gà - HS nêu lời giải khác: Số gà nhà bạn Ly nuôi là) - Học sinh đổi chéo cho để chữa Bài 4: Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ - HS đọc, xác định yêu cầu - Cho học sinh nhắc lại cách tìm số bị trừ, tìm số hạng chưa biết tổng - Học sinh làm vào - học sinh lên bảng chữa - Gv nhận xét, tuyên dương * Hướng dẫn HS khuyết tật: thực số phép trừ đơn giản: 12 – = 14 – = 15 – = 19 – = 17 – = Củng cố, dặn dò: - GV cho HS đọc lại bảng 14 trừ số - Nhận xét học KỂ CHUYỆN BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách: Theo trình tự thay đổi trình tự câu chuyện (BT1) - Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2, (BT2); kể đoạn cuối câu chuyện (BT3) Kỹ năng: Rèn kỹ nói Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện biết nhận xét lời kể bạn Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện *THGDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu thương người gia đình Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư – lập luận logic, NL quan sát, - Biết kể lại đoạn mở đầu câu chuyện "Bơng hoa niềm vui" theo cách: theo trình tự câu chuyện thay đổi trình tự câu chuyện (BT1) - Dựa vào tranh trí nhớ, biết kể lại nội dung đoạn 2, (BT2); kể đoạn cuối câu chuyện (BT3 ) * Hướng dẫn HS khuyết tật: Biết đọc dược số tiếng câu chuyện Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - hoa cúc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra: - HS nối tiếp kể chuyện "Sự tích vú sữa" - Nhận xét, đánh giá B Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyện “Bông hoa Niềm Vui” Hoạt động 2:HD HS kể đoạn mở đầu câu chuyện cách Mt: Biết kể lại đoạn mở đầu câu chuyện "Bông hoa niềm vui" theo cách: theo trình tự câu chuyện thay đổi trình tự câu chuyện - HS đọc, xác định yêu cầu: Kể đoạn mở đầu theo cách + Cách 1: Theo trình tự câu chuyện + Cách 2: VD: Bố Chi bị ốm, phải nằm viện Chi thương bố Em muốn hái tặng hoa mà lớp gọi hoa niềm vui vườn trường, hy vọng hoa giúp bố mau khỏi bệnh Vì sớm tinh mơ… - GV gợi ý dựa vào mẫu để kể theo cách : H: Kể ty đồi trình tự câu chuyện kể ? (đảo vị trí ý đoạn 1) H: Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? (Vì bố Chi ốm nặng) - Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm Các em nêu hoàn cảnh Chi trước Chi vào vườn - Học sinh tiếp nối kể đoạn theo cách - GV lớp nhận xét, tư vấn cho HS Hoạt động 2:HD HS dựa vào tranh kể lại đoạn 3: - HS quan sát hình SGK, nêu ý diễn tả tranh H: Bức tranh vẽ cảnh ? (Chi vườn hoa.) H: Thái độ Chi ? (Chần chừ không dám hái) H: Vì Chi khơng dám hái ? (Hoa trường, người vun trồng.) H: Bức tranh có ? (Cơ giáo Chi.) H: Cơ giáo trao cho Chi ? (Bơng hoa cúc) H: Chi nói với mà lại cho Chi ngắt hoa ? (Xin cô cho em… ốm nặng.) H: Cơ giáo nói với Chi ? (Em hái …….) - HS tập kể theo nhóm GV kèm nhóm cịn lúng túng - Đại diện nhóm thi kể trước lớp - GV lớp nhận xét : Về nội dung, cách diễn đạt, cách thể Hoạt động 4: Kể lại đoạn kết câu chuyện Mt: Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện (tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi.) - HS đọc kĩ y/c Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C H: Nếu em bố Chi em nói để cám ơn cô giáo ? - Cám ơn cô cho phép cháu Chi hái hoa quý vườn trường ……… - Nhận xét - HS chia sẻ với theo nhóm - HS nối tiếp kể đoạn cuối GV nhận xét * Hướng dẫn HS khuyết tật: Biết đọc dược số tiếng câu chuyện Củng cố, dặn dị: H: Em thích nhân vật câu chuyện ? - Nhận xét tiết học Khen HS kể tốt, tiến - Dặn HS tập kể cho người thân nghe câu chuyện vừa học LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN CÁC KIẾN THỨC KĨ NĂNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Luyện đọc rõ ràng lưu lốt tồn Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung: Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện - Khắc sâu chủ đề Cha mẹ cho HS - Rèn cho HS kĩ làm tập trắc nghiệm * Hướng dẫn HS khuyết tật: Biét viết số chữ đơn giản: bà, bạn, bác, thơ,thỏ, ngọc lan, hoa mai, xe ô tô, II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu - Nêu nhiệm vụ học tập 2.Hoạt động 2: Luyện đọc: - Tổ chức cho HS luyện đọc câu, đoạn + Các từ khó: Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng, hai + Các câu dài: Ví dụ + Những bơng hoa màu xanh / lộng lẫy ánh nắng mặt trời buổi sáng// + Em hái thêm hai nữa,/ Chi ạ!// Một bơng cho em,/ trái tim nhân hậu em.// Một bơng hoa cho mẹ,/ bố mẹ/ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo.// - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc yếu - Gọi số nhóm thi đọc (mỗi nhóm em đọc nối tiếp ) - Khen ngợi em có tiến Hoạt động 3: Hiểu nội dung : Đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng: Chi muốn hái bơng hoa Niềm Vui để làm gì? Để trang trí phịng bệnh cho bố 10 Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C Để ngắm hoa Để tặng bố, giúp bố dịu đau Vì Chi thích bơng hoa Vì Chi khơng dám tự ý hái hoa? Vì hoa chung, khơng hái Vì Chi thấy hoa đẹp khơng nỡ ngắt Vì Chi sợ giáo bạn phê bình Vì Chi khơng thích bơng hoa Vì giáo đồng ý cho Chi hái ba bơng hoa? Vì Chi có lịng hiếu thảo, đáng khen Vì khơng nỡ từ chối Chi Vì vườn hoa cịn nhiều hoa Vì hoa giáo * Hướng dẫn HS khuyết tật: Biét viết số chữ đơn giản: bà, bạn, bác, thơ,thỏ, ngọc lan, hoa mai, xe tơ, Củng cố, dặn dị: H: Chúng ta cần học tập bạn Chi điều gì? - Nhận xét học Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2020 TỰ NHIÊN - XÃ HỘI GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Biết lợi ích việc giữ vệ sinh mơi trường Kỹ năng: Kĩ sống: KN định; KN hợp tác, KN tư phê phán Thái độ: Giáo dục học sinh biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi *Giáo dục ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh nhà *GDBVMT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trương xung quanh đẹp Biết làm số việc vừa sức để giữ gìn mơi trừơng xung quanh: vứt rác nơi quy định, xếp đồ dùng nhà gọn gàng, Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư logic, NL quan sát , * GDKNS: - Kĩ - Kĩ định: Nên khơng nên làm để giữ môi trường xung quanh nhà 11 Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C - Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường - Kĩ hợp tác: Hợp tác với người tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà * GDVSMT: - HS biết lợi ích việc giữ gìn môi trường xung quanh nhà - Biết công việc cần phải làm để giữ cho đồ dùng nhà, môi trường xung quanh nhà sạch, đẹp - Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ mơi trường xung quanh sạch, đẹp - Biết làm số cơng việc vừa sức để giữ gìn mơi trường xung quanh *GDSDNLTK&HQ(Liên hệ):GD HS ý thức TK sử dụng nước để làm vệ sinh nhà ở, trường học, II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra: H: Em kể đồ dùng gia đình em cách bảo quản chúng - Nhận xét, đánh giá B Bài Hoạt động 1: Giới thiệu - Nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Kể tên việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc + Bước 1: Hoạt động theo nhóm - GV chia nhóm - u cầu: quan sát hình đến hình 5, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK H: Mọi người hình vẽ làm để giữ mơi trường xung quanh? H: Hình cho biết người nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở? H: Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà đem lại cho ích lợi gì? + Bước 2: Hoạt động lớp - Lần lượt nhóm cử đại diện chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt ý ; * GDBVMT : Kể số việc em làm để giữ cho đồ dùng nhà, môi trường xung quanh nhà sạch, đẹp? Hoạt động 3: Thực hành * HS có ý thức thực giữ gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh, … - HS chia sẻ theo nhóm việc làm thơn xóm sau chia sẻ trước lớp H: Ở nhà em thường làm để giữ vệ sinh mơi trường xung quanh? H: Ở xóm em có thường xuyên làm vệ sinh đường phố tuần khơng? Em nói tình trạng vệ sinh nơi em ở? 12 Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C - Khen HS có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Nhắc nhở thêm HS cịn tham gia hoạt động - GV chốt: Chúng ta cần tham gia tốt việc làm vệ sinh đẹp môi trường xung quanh nhà ở, ngõ xóm để đem lại sức khỏe cho người *GDKNS: Em nên làm để giữ mơi trường xung quanh nhà ở? Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài, GDBVMT : cần có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường xung quanh đẹp + GDSDNLTK&HQ(Liên hệ):GD HS ý thức TK sử dụng nước để làm vệ sinh nhà ở, trường học, - HS chuẩn bị bài: “Phịng tránh ngộ độc nhà” LUYỆN TỐN ÔN LUYỆN CÁC KIẾN THỨC, KĨ NĂNG I MỤC TIÊU: Củng cố cho học sinh: - Biết cách thực phép trừ dạng 34 - 8, 54 – 18 thuộc bảng 14 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ - Học sinh giải số tốn nâng cao có dạng * Hướng dẫn HS khuyết tật: thực số phép trừ đơn giản: 12 – = 14 – = 15 – = 19 – = 17 – = II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Củng cố bảng trừ: 14 trừ số - HS ôn bảng 14 trừ số theo nhóm đôi - GV kiểm tra bảng trừ số học sinh Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm: a 14 - - = 14 - -5 = 14 - -3 = 14 - = 14 - = 14 -7 = b 14 - + = 14 - + = 14 - + = - Học sinh tính nhẩm theo cặp - giáo viên gọi nhiều học sinh đọc kết HS nhận xét làm bạn Bài 2: Điền dấu -, + 13 … = 14 = 19 14 = 14 13 = 18 14 =8 17 =7 - học sinh làm vào bảng , lớp làm vào bảng - HS đổi chéo cho nhâu để chữa - Giáo viên học sinh chữa bảng lớp Bài Số 19 -5 -5 + -10 +9 13 Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C - GV tổ chức trò chơi tiếp sức Mời nhóm nhóm em lên tiếp nối ghi kết vào ô trống - GV lớp nhận xét chọn đội thắng Bài Giải tốn theo tóm tắt sau: Có: 43 xe đạp Bán: 24 xe đạp Còn: ….xe dạp? - Học sinh nhận dạng tốn, dựa vào tóm tắt đọc đề H: Bài toán cho biết gì? Bài tốn u cầu tìm gì? - HS giải toán vào -1HS giải vào bảng phụ - Giáo viên chấm cho học sinh làm xong - GV treo bảng phụ học sinh chữa Bài giải Số xe đạp lại là; 43 - 24 = 19 (xe đạp) Đáp số: 19 xe đạp +Bài tập dành thêm cho nhóm học sinh có khiếu: *Bài 5: Tìm hai số có tổng 14 hiệu Biết số có chữ số - HS làm việc nhóm đơi, tìm kết sau chia sẻ trước lớp - Học sinh làm vào - HS lên bảng chữa Kết quả: Hai số cần tìm ( + = 14 – = 4) * Hướng dẫn HS khuyết tật: thực số phép trừ đơn giản: 12 – = 14 – = 15 – = 19 – = 17 – = Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò THỂ DỤC ĐIỂM SỐ 1-2, 2-1 THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRÒN TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh: - Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu học sinh hoàn thiện thể dục - Ơn trị chơi Nhóm nhóm Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao 14 Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C 4.Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL vận động phát triển tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL quan sát – Thực hành, II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường còi, khăn III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I MỞ ĐẦU - GV: phổ biến nội dung yêu cầu học -HS đứng chỗ vổ tay hát - Khởi động - HS chạy vòng sân tập - Thành vòng trịn thường……bước - Thơi - Ơn TD phát triển chung - Mỗi động tác thực 2x8 nhịp - Kiểm tra : hs - Nhận xét II CƠ BẢN: a Điểm số 1-2,1-2,…theo vòng tròn - Từng tổ(cả lớp) theo 1-2,1-2,… điểm số - Nhận xét b.Trò chơi : Bịt mắt bắt dê ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG TỔ CHỨC 4phút Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 26phút 16phút 10phút -Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi -Nhận xét III KẾT THÚC: -Thả lỏng : -HS đứng chỗ vỗ tay hát -Hệ thống học nhận xét học -Về nhà ôn động tác TD học 5phút Đội hình học động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * 15 Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C Thứ 6, ngày 11 tháng 12 năm 2020 THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN ( T1 ) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết gấp, cắt, dán hính trịn - Gấp, cắt, dán hình trịn, Hình chưa trịn có kích thước to nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mơ HS khéo tay gấp, cắt , dán hình tương đối trịn.Đường cắt mấp mơ.Hình dán phẳng - Học sinh u thích mơn thủ cơng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu hình trịn dán hình vng - Hình vẽ quy trình gấp - Giấy màu, kéo, keo dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giới thiệu : Hướng dẫn quan sát mẫu, nhận xét - Giới thiệu hình tròn mẫu - Giáo viên nối điểm O với M, N, P ON= OM = OP - So sánh độ dài MN với cạnh hình vng Giáo viên hướng dẫn mẫu: - Gấp hình: Gấp hình vng có cạnh - Gấp hình vng hình tam giác( 2a) Gấp đường dấu - Cắt hình trịn - Dán hình trịn Thực hành: - Gấp cắt dán hình trịn theo nhóm - Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm 5.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét chung học - Về nhà tập gấp thêm _ LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN CÁC KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 16 Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C I MỤC TIÊU: - Rèn cho HS kĩ viết đoạn văn kể gia đình - Giáo dục HS tình yêu thương gia đình * Hướng dẫn HS khuyết tật: Biét viết số chữ đơn giản: bà, bạn, bác, thơ,thỏ, ngọc lan, hoa mai, xe ô tô, II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Giới thiệu - Nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Thực hành Đề bài: Em viết đoạn ăn ngắn – câu kể gia đình ( Khuyến khích HS có khiếu viết – 10 câu) Gợi ý: a) Gia đình em gồm người? Đó ai? b) Nói người gia đình em ( Người tên gì, tuổi, hình dáng, tính tình ) c) Em u q người gia đình em nào? - HS đọc kĩ yêu cầu GV HD cho HS chưa hiểu - GV ý HS trình bày đoạn văn, tên riêng viết hoa, dùng từ, ngắt nghỉ câu - HS viết vào GV theo dõi HD thêm cho HS - HS nối tiếp đọc văn - Gv lớp nhận xét nội dung, câu từ, cách xếp ý đoạn văn - Sửa cho HS – HS sửa lại - Khen HS viết tiến bộ, biết dùng từ câu văn hay * Hướng dẫn HS khuyết tật: Biét viết số chữ đơn giản: bà, bạn, bác, thơ,thỏ, ngọc lan, hoa mai, xe tơ, Củng cố dặn dị: - Trong gia đình phải sống với nhau? ( thương yêu đùm bọc nhau) - Nhắc HS hà hồn thành đoạn văn ình cho hay - Nhận xét tiết học TỰ HỌC HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MƠN HỌC RÈN KĨ NĂNG TÍNH NHẨM I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ thực phép trừ có nhớ - Rèn kĩ đặt tính - Dựa vào tóm tắt giải tốn - Khuyến khích HS giỏi làm * Hướng dẫn HS khuyết tật: thực số phép trừ đơn giản: 12 – = 14 – = 15 – = 19 – = 17 – = 17 Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu - Nêu nhiệm vụ học tập Thực hành - Yêu cầu HS làm tập sau: * Bài 1: Đặt tính tính: 43 - 83 - 47 44 - 64 - 74 - 35 64 - 38 94 - 29 17 - 10 * Bài 2: Tìm x: a) x + 26 = 54 b) 35 + x = 94 c) x - 34 = 12 d)x - 12 = 44 e) x + = 24 * Bài 3: Tính 27 + 14 - 25 = 46 + 25 - 35 = 28 + 32 - 19 = 37 + 43 - 46 = * Bài 4: Lớp 2C có 44 học sinh, sau có học sinh đợc chuyển lớp học khác Hỏi lớp 2C lại học sinh? * Bài 5: Số? 5… …4 6… 34 42 5… 24 1… … …… …7 …6 35 46 27 18 7… 93 Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1: - Khi đặt tính cột dọc cần ý gì? - GV gọi lần lợt HS nêu cách làm kết 43 - = 34 83 - 47 = 36 44 - = 37 64 - = 58 74 - 35 = 39 64 - 38 = 26 94 - 29 = 65 17 - 10 = * Bài 2: Tìm x - Muốn tìm số hạng biết tổng số hạng làm nào? - Muốn tìm số bị trừ biết số trừ hiệu làm nào? - GV gọi HS lên bảng làm a) x = 28 b) x = 59 c) x = 46 d) x =56 e) x =18 * Bài 3: - GV gọi HS đọc đề, HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dẫn HS thực phép tính từ trái sang phải Ví dụ: 27 + 14 - 25 = + Bước : lấy 27 + 14 = 41 + Bước 2: lấy 41 - 25 = 16 Vậy: 27 + 14 - 25 = 16 * Bài 4: - GV gọi HS đọc đề, HS nêu yêu cầu BT 18 Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C H: Muốn lớp 2C học sinh làm nào? (44 - = 35) Đáp số: 35 học sinh * Bài : - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm điền kết vào 59 64 64 34 42 57 24 18 37 16 37 36 35 46 27 18 79 93 * Hướng dẫn HS khuyết tật: thực số phép trừ đơn giản: 12 – = 14 – = 15 – = 19 – = 17 – = Củng cố - dặn dị H: Khi đặt tính cột dọc cần ý gì? H: Muốn tìm số hạng biết tổng số hạng làm nào? H: Muốn tìm số bị trừ biết số trừ hiệu làm nào? - Khen em làm tốt 19 Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh ... xóm em có thường xuyên làm vệ sinh đường phố tuần không? Em nói tình trạng vệ sinh nơi em ở? 12 Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C - Khen HS có ý thức giữ gìn vệ sinh... dấu -, + 13 … = 14 = 19 14 = 14 13 = 18 14 =8 17 =7 - học sinh làm vào bảng , lớp làm vào bảng - HS đổi chéo cho nhâu để chữa - Giáo viên học sinh chữa bảng lớp Bài Số 19 -5 -5 + -10 +9 13 Giáo... - Nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 1: Xử lí tình Giáo viên: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 13 – Lớp 2C Mục tiêu : Giúp học sinh biết cách ứng xử tình cụ thể có liên quan đến việc quan