KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỊCH SỬ 7 Bài 15 NƯỚC ĐẠI NGU THỜI HỒ (1400 1407 ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức Hiểu được Nhà Hồ lên thay nhà Trần trong hoàn cảnh đất nước gặp nhiều khó khăn, đói kém Sau khi lê[.]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỊCH SỬ Bài 15: NƯỚC ĐẠI NGU THỜI HỒ (1400 -1407 ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức - Hiểu được:Nhà Hồ lên thay nhà Trần hoàn cảnh đất nước gặp nhiều khó khăn, đói Sau lên ngơi, Hồ Quý Ly thi hành nhiều sách cải cách để chấn hưng đất nước.Nắm kháng chiến chống quân Minh nhà Hồ - Lược thuật kiện lịch sử - Đánh giá công lao nhân vật lịch sử, ý nghĩa kiện lịch sử Vềnăng lực: - Năng lực chung: Tự chủ tự học, giải vấn đề, - Năng lực đặc thù: Bồi dưỡng cho Hs lực trình bày kiện lịch sử, vẽ sơ đồ tư duy, phân tích kiện lịch sử 3.Về phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, lòng tự hào dân tộc: truyền thống yêu nước, ý chí anh hùng bất khuất nhân dân ta - Vai trò to lớn quần chúng khởi nghĩa chống quân Minh xâm lược II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Một số tư liệu vật, tranh ảnh phóng to để trình chiếu, số mẩu chuyện lịch sử tiêu biểu gắn với nội dung học - Phiếu học tập Đối với học sinh - Tìm hiểu trước số truyền thuyết, câu chuyện lịch sử di tích lịch sử địa phương - Dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vu: Tổ chức trò chơi: Đóng vai binh sĩ thời Hồ nêu tên quốc hiệu nước ta từ thành lập đến thời nhà Hồ - Phương thức hoạt động: nhóm - Kĩ thuật DH: Kĩ thuật trị chơi - Sản phẩm:HS nhóm trình bày - Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung -> GV NX, động viên dẫn dắt vào HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tư liệu vật a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu đời nhà Hồ b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc nội dung thông tin mục 1.Sự thành lập nhà Hồ(SGKtrang 74) trả lời câu hỏi: Nêu hiểu biết em Hồ Quý Ly ? - GV tổ chức hoạt động cặp đôi, yêu cầu HS trả lời + Cuối kỉ XIVnhà Trần câu hỏi: suy yếu, tầng lớp quí tộc ăn + Nhà Hồ thành lập nào? + Từ hình 1, em nhận xét thành nhà chơi hưởng lạc + Năm 1400, Hồ Quý Ly Hồ? buộc vua Trần phải nhường Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS đọc sgk thực yêu cầu GV ngôi, lập nhà Hồ, đặt tên nước Đại Ngu theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS đứng dậy báo cáo kết - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Một số nội dung tác động cải cách kinh tế, xã hội, văn hóa Hồ Q Ly a Mục tiêu: Thơng qua trình trả lời câu hỏi, đọc sgk, HS nêu nội dung tác động cải cách kinh tế, xã hội, văn hóa Hồ Quý Ly b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1:- GVChia thành nhóm Các nhóm đọc a, Nội dung : SGK (5 phút), thảo luận nhómđể trả lời câu hỏi - Về trị, quân sự: phiếu học tập: + Tiến hành biện pháp Nhóm 1: Trình bày cải cách Hồ Quý Ly để củng cố chế độ quân chủ tập trị, quân ? quyền, cải tổ quy chế quan lại, Nhóm 2: Trình bày cải cách Hồ Quý Ly lập lại kỉ cương kinh tế, xã hội ? + Nhà Hồ tăng cường lực Nhóm 3: Trình bày cải cách Hồ Q Ly lượng qn đội quy, xây văn hóa giáo dục? Đánh giá cải cách Hồ Quý dựng nhiều thành lũy, chế toại Ly ? súng thần cơ, đóng thuyền Nhóm 4: Trình bày tác động cải cách Hồ chiến … Quý Ly ? - Về kinh tế, xã hội: Bước Thực nhiệm vụ học tập + Cho phát hành tiền giấy - HS đọc SGK thực yêu cầu GV thaythế tiền đồng, ban hành khuyến khích học sinh hợp tác với thực sách hạn điền quy định thực nhiệm vụ học tập lại biểu thuế đinh, thuế ruộng -HS làm việc nhóm câu hỏi + Về xã hội: Ban hành Bước Báo cáo kết hoạt động sách hạn chế số nơ tì ni - Đại diện nhóm trình bày vương hầu, quý tộc, Bước 4.- Đánh giá kết thực nhiệm vụ học quan lại tậpHS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học - Về văn hóa, giáo dục: sinh + Ơng sửa đổi chế độ - GV bổ sung phần phân tích nhận xét, thi cử, học tập để tuyển chọn đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập nhân tài học sinh Chính xác hóa kiến thức hình +Đề cao việc khuyến khích sử thành cho học sinh dụng chữ Nôm cho dịch sách chữ Hán chữ Nôm để dạy học sáng tác văn chương b, Tác động : Những cải cách Hồ Q Ly ítnhiều góp phần hạn chế tệ tập trung ruộng đất củagiai cấp quý tộc, địa chủ, làm suy yếu lực củaquý tộc, tôn thất nhà Trần, tăng nguồn thu nhập nhà nước Cải cách văn hóa, giáo dục có nhiều tiến * Hạn chế: số sách chưa triệt để, chưa phù hợp với tình hình thực tế Chính sách cải cách chưa giải yêu cầu thiết sống đông đảo nhân dân Hoạt động 3: Kháng chiến chống quân Minh nhà Hồ: a Mục tiêu: Thông qua trình trả lời câu hỏi, đọc sgk, - Thấy rõ âm mưu hoạt động bành trướng nhà Minh nước xung quanh, trước hết Đại Việt b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Bước : *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu học sinh thực nhiệm vụ: + Trả lời câu hỏi: Vì quân Minh xâm lược nước ta, có phải quân Minh xâm lược nước ta nhà Hồ cướp nhà Trần không ? +Dùng lược đồ mô tả xâm lược quân - Quân Minh mượn cớ khôi Minh kháng chiến nhà Hồ Kết phục lại nhà Trần để xâm lược nước ta kháng chiến + Trả lời câu hỏi:Vì kháng chiến nhà - 1-1407: quân Minh chiếm Đơng Đơ Hồ thất bại nhanh chóng ? - 4-1407: quân Minh chiếm Bước : Tây Đô *Thực nhiệm vụ - 6-1407: cha Hồ Quý Ly - Học sinhthực nhiệm vụ - GV: Dùng lược đồ mô tả xâm lược quân bị bắt, kháng chiến Minh kháng chiến nhà Hồ Kết nhà Hồ thất bại kháng chiến ? Vì kháng chiến nhà Hồ thất bại nhanh chóng ? Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4.Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS; phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh * Mở rộng: Tư liệu trích dẫn thơ “Quan hải” Nguyễn Trãi: Đây lời tổng kết kháng chiến chống quân Minh nhà Hồ Thực tế cho thấy: dù có thành lũy phòng thủ vững chắc, kiên cố đến đâu nữa, khơng có lịng dân thất bại trước quân xâm lược Sau này, trải nghiệm khởi nghĩa Lam Sơn, Nguyễn Trãi thêm lần khẳng định vai trò nhân dân việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học để hoàn thành tập c Sản phẩm học tập: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi câu hỏi trang 76 sgk - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: Câu 1:HS vẽ sơ đồ tư nội dung chủ yếu cải cách Hồ Quý Ly?Nêu lên mặt tích cực, mặt hạn chế cải cách? * Tác dụng: +Đưa nước ta khỏi tình trạng khủng hoảng + Góp phần hạn chế tập trung ruộng đất giai cấp quý tộc địa chủ Câu 2:Đường lối kháng chiến chống quân Minh nhà Hồ khác với nhà Trần nào? - Do đường lối đánh giặc sai lầm nhà Hồ khơng đồn kết tồn dân đánh giặc) HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải tập, củng cố kiến thức b Nội dung:Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 76sgk Bàì học: phải dựa vào dân,phải phát huy tinh thần đoàn kết toàn dân, Bác Hồ nói: “Dễ trăm lần khơng dân chịu Khó vạn lần dân liệu xong” ... chơi hưởng lạc + Năm 1400, Hồ Quý Ly Hồ? buộc vua Trần phải nhường Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS đọc sgk thực yêu cầu GV ngôi, lập nhà Hồ, đặt tên nước Đại Ngu theo dõi, hỗ trợ HS cần... nước ta, có phải quân Minh xâm lược nước ta nhà Hồ cướp nhà Trần không ? +Dùng lược đồ mô tả xâm lược quân - Quân Minh mượn cớ khôi Minh kháng chiến nhà Hồ Kết phục lại nhà Trần để xâm lược nước. .. câu hỏi:Vì kháng chiến nhà - 1-14 07: quân Minh chiếm Đông Đô Hồ thất bại nhanh chóng ? - 4-14 07: quân Minh chiếm Bước : Tây Đô *Thực nhiệm vụ - 6-14 07: cha Hồ Quý Ly - Học sinhthực nhiệm vụ -