KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỊCH SỬ 7 Người soạn Bùi Thị Thùy Hương, Nguyễn Thị Hồng, Phạm Thị Hậu Tuần Tiết Ngày soạn Ngày dạy BÀI 14 BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN (3 tiết) I MỤC TIÊU BÀI[.]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỊCH SỬ Người soạn: Bùi Thị Thùy Hương, Nguyễn Thị Hồng, Phạm Thị Hậu Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 14 BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN (3 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Lập sơ đồ diễn biến ba lần kháng chiến chống qn xâm lược Mơng – Ngun - Phân tích nguyên nhân thắng lợi, nêu ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên; nhận thức sâu sắc tinh thần đoàn kết tâm chống giặc ngoại xâm quân dân Đại Việt - Đánh giá vai trò nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Trần Trần Thủ Độ, Trần Quốc Tuấn, Trần Nhân Tông… Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác - Năng lực chuyên biệt + Trình bày diễn biến lược đồ +Phân tích vấn đề lịch sử, đánh giá nhân vật lịch sử +Vận dụng kiến thức thực hành Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Lược đồ lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên - Phiếu học tập -Một số mẩu chuyện lịch sử tiêu biểu gắn với nội dung học - Máy tính, Tivi (hoặc máy chiếu) Chuẩn bị học sinh - Đọc SGK trả lời câu hỏi cuối mục - Tranh ảnh,tư liệu sưu tầm liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: HS xem đoạn video trả lời câu hỏi: Hãy nói thơng tin em tiếp nhận qua video vừa theo dõi? c Sản phẩm: Câu trả lời Hs d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Gv cho HS xem video theo đường link: https://vtv.vn/video/hao-khi-ngan-namdai-viet-truoc-nguy-co-xam-luoc-cua-quan-mong-co-215671.htm ? Hãy nói thông tin em tiếp nhận qua video vừa theo dõi? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi Bước 3: Hs báo cáo kết quả, thảo luận - HS trả lời câu hỏi nhận xét Bước 4:Gv kết luận, nhận định Đoạn video vừa theo dõi nói nói lên sức mạnh, phách lối, ngang ngược quân Mông Cổ chuẩn bị nhà Trần trước nguy xâm lược quân Mông Cổ GV dẫn dắt vào học: Quân Mông Cổ đế quốc hùng mạnh thời đại lúc giờ, “Vó ngựa người Mơng Cổ đến đâu, cỏ khơng mọc đến đó”, Nhà Trần nghe tin quân Mông Cổ tiến sát biên giới Đại Việt gấp rút chuẩn bị cho kháng chiến chống lại âm mưu xâm lược quân Mông Cổ nào, nội dung học ngày hơm B Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Cuộc kháng chiến chống quân Mông Cổ năm 1258 a Mục tiêu: Hs trình bày diễn biến kháng chiến chống qn Mơng cổ năm 1258 b Nội dung: Sự chuẩn bị nhà Trần trước âm mưu xâm lược quân Mông cổ, diễn biến kháng chiến chống quân Mông cổ năm 1258 c Sản phẩm: Câu trả lời Hs d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy trò Sản phẩm dự kiến Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Cuộc kháng chiến chống quân Mông học tập Cổ năm 1258 - Yêu cầu HS đọc thông tin mục quan sát Hình Lược đồ kháng chiến chống quân Mông Cổ năm 1258 sơ đồ time line - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập cho nhóm Mỗi phiếu gồm câu hỏi: Khi tin quân Mông Cổ xâm lược nước ta, vua Trần làm gì? Trình bày nét kháng chống qn Mơng Cổ năm 1258? Câu nói Trần Thủ Độ tư liệu phần video xem thể điều tinh thần chống giặc quân dân nhà Trần? Vì quân ta đánh bại quân Mông Cổ? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thực nhóm lớn - GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm việc hệ thống câu hỏi gợi mở: Khi tin quân Mông Cổ xâm lược nước ta, vua Trần làm gì? + Nhà Trần chuẩn bị gì? Trình bày nét kháng chống qn Mơng Cổ năm 1258? + Về phía ta? + Phía địch? Em biết chiến thuật qn Mơng Cổ? + Kết quả? Câu nói Trần Thủ Độ tư liệu phần video xem thể điều tinh thần chống giặc quân dân nhà Trần? *Sự chuẩn bị nhà Trần Vì quân ta đánh bại quân - Chủ động đề kế hoạch đối phó: tăng cường Mơng Cổ? phịng thủ biên giới, chuẩn bị lực lượng, vũ + Chiến lược, chiến thuật qn khí, bắt giam sứ giả Mơng Cổ… dân nhà Trần, tinh thần chiến đấu * Diễn biến nhân dân nào? - Tháng 1/1258, vạn quân Mông Cổ tiến Bước 3: Báo cáo kết hoạt động vào nước ta theo đường sông Thao qua - HS trả lời câu hỏi, nhận xét phản biện Bạch Hạc đến Bình Lệ Nguyên bị chặn Bước 4: Đánh giá kết thực lại, sau tiến vào Thăng Long nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết - Ta thực kế sách “vườn không nhà trống” đẩy giặc vào tình khó khăn học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, - Ta mở phản công lớn Đông Bộ đánh giá, kết thực nhiệm vụ Đầu, quân Mông Cổ rút khỏi Thăng Long, học tập học sinh Chính xác hóa chạy nước kiến thức hình thành cho học sinh - Kết quả: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ năm 1258 kết thúc thắng lợi *Nguyên nhân thắng lợi k/c năm 1258 - Sự chuẩn bị chu đáo nhà Trần - Có chiến lược chiến thuật đắn, sáng tạo - Quân dân có tâm đánh giặc Hoạt động 2.Cuộc kháng chiến chống quân Nguyên năm 1285 a Mục tiêu: HS trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Nguyên năm 1285trên lược đồ b Nội dung: Dựa vào nội dung SGK, kết hợp khai thác lược đồ Hình (SGK) kháng chiến, GV hướng dẫn HS trình bày diễn biến lược đồ c Sản phẩm học tập: Phần trình bày học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy trò *Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu HS đọc thông tin mục quan sát Hình Lược đồ kháng chiến chống quân Mông cổ năm 1285 Sản phẩm dự kiến 2.Cuộc kháng chiến chống quân Nguyên năm 1285 - Chia lớp thành nhóm , phát phiếu học tập cho nhóm Mỗi phiếu gồm câu hỏi: Khai thác tư liệu 2,3 mục Em có biết Hãy điểm chung tinh thần chiến đấu vua tơi nhà Trần Trình bày tóm tắt nét - Tháng 1/1285: 50 vạn quân Nguyên diễn biến kháng chiến chống Thoát Hoan huy tràn vào xâm lược quân Nguyên năm 1285 lược đồ? Đại Việt Trần Quốc Tuấn cho lui quân đóng Vạn Kiếp Nhận xét cách đánh giặc - Thực kế sách "vườn không nhà trống", nhà Trần rút từ Thăng Long Thiên Trường * Bước 2: HS thực nhiệm vụ - Phá vỡ kế hoạch hội quân Toa Đơ Thốt Hoan Thiên Trường → Qn học tập HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận, Nguyên rút Thăng Long chờ tiếp viện thống ghi kết vào phiếu - Tháng 5/1285: quân Trần tổ chức phản công, đánh bại giặc nhiều nơi tiến nhóm GV khuyến khích học sinh hợp tác với quân giải phóng Thăng Long thực thực nhiệm vụ - Kết quả: Quân giặc rút chạy nước → học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm Cuộc kháng chiến kết thúc thắng lợi việc * Bước 3: Báo cáo kết hoạt động Hs báo cáo nhận xét, phản biện Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức GV: nhấn mạnh Điểm chung tinh thần chiến đấu vua tơi nhà Trần - Đồn kết, đồng lịng, tâm chiến đấu chống kẻ thù xâm lược - Tinh thần đấu tranh kiên cường, bất khuất, không khoan nhượng - Sự dũng cảm, gan dạ, ý chí sắt đá lịng tự tơn, tự chủ mạnh mẽ Hoạt động Cuộc kháng chiến chống quân Nguyên năm 1287-1288 a Mục tiêu: HS trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Nguyên năm 1287-1288 b Nội dung: Dựa vào nội dung SGK, kết hợp khai thác lược đồ Hình (SGK) kháng chiến, GV hướng dẫn HS trình bày diễn biến lược đồ c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy trò *Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chia nhóm lớn: nhóm -Yêu cầu HS đọc thơng tin mục quan sát Hình Lược đồ kháng chiến chống quân Nguyên năm 12871288 trả lời câu hỏi: ? Trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến chống quân Nguyên Sản phẩm dự kiến Cuộc kháng chiến chống quân Nguyên năm 1287-1288 năm 1287-1288 *Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận hồn thiện phiếu nhóm *Bước 3: Báo cáo kết hoạt động Đại diện Hs nhóm báo cáo lược đồ, phản biện - Cuối năm 1287, quân Nguyên ạt tiến *Bước 4: Đánh giá kết thực vào nước ta → Bị quân dân nhà Trần chặn đường tiến quân đến Thăng Long nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết - Trần Khánh Dư huy quân phục học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, kích đồn thuyền qn địch đánh giá, kết thực nhiệm vụ giành thắng lợi học tập học sinh Chính xác hóa - Đầu năm 1288: quân Nguyên chiếm Thăng kiến thức hình thành cho học sinh Long, trúng kế "vườn không nhà trống" - Thoát Hoa kéo quân sang Vạn Kiếp, theo hai đường thuỷ - để nước - Nhà Trần tổ chức phản công, Trần Quốc Tuấn huy bố trí trận địa mai phục cửa sơng Bạch Đằng + Đầu 4/1288: đồn thuyền Ơ Mã Nhi huy tiến gần khu vực sông Bạch Đằng, bị công bất ngờ → Rút theo đường dẫn đến bãi cọc + Quân địch lọt vào trận địa mai phục bị quân ta đổ đánh liệt → Thuyền địch tháo chạy, liên tiếp bị vỡ, đắm, mắc kẹt + Quân ta thực kế hoả công → Quân Nguyên bị tiêu diệt, Ô Mã Nhi bị bắt sống - Trận Bạch Đằng đại thắng Cuộc kháng chiến chống quân Nguyên năm 1287-1288 kết thúc thắng lợi 4 Hoạt động Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử lần kháng chiến chống quân Mông-Nguyên a Nguyên nhân thắng lợi: - Mục tiêu: HS phân tích nguyên nhân thắng lợi lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên - Nội dung: + Gv định hướng để HS phân tích nguyên nhân thắng lợi lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên; nhận thức sâu sắc tinh thần đoàn kết tâm chống giặc ngoại xâm quân dân Đại Việt + Trong phân tích kết hợp đưa thêm dẫn chứng anh có cơng lớn kháng chiến đặc biệt vai trò Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn… - Sản phẩm học tập: HS trình bày - Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy trò Sản phẩm dự kiến *Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ a) Nguyên nhân thắng lợi: học tập Gv nêu câu hỏi: ? Phân tích nguyên nhân thắng lợi Nguyên nhân thắng lợi lần kháng ba lần kháng chiến chống quân chiến chống quân Mông-Nguyên: xâm lược Mơng Ngun? - Do lịng u nước, tinh thần đoàn kết, ý *Bước 2: HS thực nhiệm vụ chí độc lập tự chủ tâm đánh giặc quân dân Đại Việt học tập - Kế sách đánh giặc đắn sáng tạo HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi nhà Trần *Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - Biết lợi dụng địa hình GV gọi 1-2 HS trình bày - Sự lãnh đạo, huy tài ba vị *Đánh giá kết thực nhiệm tướng nhà Trần, đặc biệt Trần Quốc vụ học tập Tuấn HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh - GV: Cho HS quan sát hình ảnh bãi cọc ngầm quân dân ta bố trí tiêu diệt địch sông Bạch Đằng tượng đài: Quốc công tiết chế Trần Hưng Đạo (Khu di tích Bạch Đăng Giang – Hải Phịng) b Ý nghĩa lịch sử: - Mục tiêu: HS nêu ý nghĩa lịch sử lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên học kinh nghiệm quý giá kháng chiến chống quân Mông- Nguyên - Nội dung: Gv định hướng để HS nêu ý nghĩa lịch sử lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên; nhận thức học kinh nghiệm quý giá kháng chiến chống quân Mông- Nguyên - Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS - Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy trò Sản phẩm dự kiến *Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ b) Ý nghĩa lịch sử: học tập Hs hoạt động cá nhân Gv nêu câu hỏi: ? Nêu ý nghĩa lịch sử học kinh - Đập tan tham vọng ý chí xâm lược nghiệm ba lần kháng chiến chống quân Mông-Nguyên, bảo vệ vững quân Mông-Nguyên? độc lập dân tộc *Bước 2: HS thực nhiệm vụ học - Đánh bại đế chế mạnh giới thời giờ; viết tiếp trang sử chống tập ngoại xâm hào dân tộc, đóng HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi góp vào truyền thống nghệ thuật quân *Bước 3: Báo cáo kết hoạt động Việt Nam GV gọi 1-2 HS trình bày - Góp phần ngăn chặn xâm lược *Bước 4: Đánh giá kết thực quân Nguyên Nhật Bản nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức nước Đơng Nam Á, góp phần làm suy yếu đế chế Mơng-Ngun * Bài học kinh nghiệm: Chăm lo sức dân, củng cố khối đại đoàn kết dân tộc, phát huy sức mạnh tồn dân cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Bài tập a Mục tiêu: Củng cố kiến thức toàn bài, khắc sâu nét diễn biến lần kháng chiến b Nội dung: Sơ lược nét lần kháng chiến c Sản phẩm: Bài làm HS d.Tổ chức thực *Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Hs hoạt động nhóm(4 nhóm) Gv phát phiếu học tập cho nhóm Hãy lập hồn thành bảng theo mẫu ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên? Cuộc kháng chiến Kế hoạch kháng chiến nhà Trần Những chiến thắng tiêu biểu Kết *Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS tiếp nhận nhiệm vụ thực yêu cầu Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Đại diện nhóm trưng bày Kq lên bảng, trình bày phản biện Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Cuộc kháng Kế hoạch kháng Những chiến Kết chiến chiến nhà thắng tiêu biểu Trần Cuộc kháng chiến chống quân Thi hành kế sách Chiến thắng Đông Cuộc kháng chiến “vườn không nhà Mông Cổ năm 1258 trống” Bộ Đầu Cuộc kháng Thực kế sách Phá vỡ kế hoạch chiến chống quân "vườn không nhà hội qn Toa Đơ Thốt Hoan Ngun năm 1285 trống" Thiên Trường - Phản cơng giải phóng Thăng Long Cuộc kháng - Tiếp tục sử dụng Chiến thắng Bạch chiến chống quân kế “vườn không Đằng nhà trống” Nguyên năm - Bố trí trận địa 1287-1288 mai phục cửa sông Bạch Đằng kết thúc thắng lợi - Quân giặc rút chạy nước - Cuộc kháng chiến kết thúc thắng lợi Cuộc kháng chiến kết thúc thắng lợi - Thực kế hoả công D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng b Nội dung: Các câu hỏi sau hình thành kiến thức - Chiến thắng ba lần chống quân xâm lược Mông - Nguyên để lại cho học cơng bào vệ tổ quốc nay? - Hs thảo luận nhóm nhỏ, báo cáo kq c Sản phẩm - Phải biết chăm lo cho đời sống nhân dân - Không ngừng củng cố khối đại đoàn kết dân tộc - Phát huy sức mạnh tồn dân cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc d Tổ chức thực GV giao nhiệm vụ cho HS nhà thực Bài tập 2: Từ kiến thức học 13 14, em đánh giá ngắn gọn vai trò nhân vật lịch sử: Trần Thủ Độ, Trần Quốc Tuấn, Trần Nhân Tông nhà Trần kháng chiến chống quân Mông - Nguyên * Hs sưu tầm tư liệu sau học báo cáo * Dự kiến sp: a Trần Thủ Độ: - Là người có cơng dựng nước, có tài trị nước thao lược người - Là người đưa kế sách tài tình, giữ vai trị huy kháng chiến chống qn Mơng - Ngun năm 1258 - Góp phần cổ vũ, khích lệ, giữ vững tinh thần đấu tranh chiến, thắng quân dân Đại Việt b Trần Quốc Tuấn: - Giữ vai trò tổng huy lực lượng kháng chiến - Đưa chủ trương đắn dẫn đến thắng lợi kháng chiến - Là người khích lệ tinh thần chiến đấu quân dân Đại Việt thông qua việc soạn thảo “Hịch tướng sĩ" c Trần Nhân Tơng: - Thể sách dùng người: - Cho Hưng Đạo vương huy trực tiếp tồn qn - Trọng dụng tướng tài khơng phân biệt tuổi tác, xuất thân: Trần Khánh Dư, Trần Nhật Duật, - Là nhà ngoại giao xuất sắc, có cách vừa mềm dẻo, vừa cứng rắn trước, sau chiến tranh - Có sáng suốt việc nắm bắt tình hình đánh giá tương quan lực lượng để vừa hoạch định kế sách, vừa đốc binh mặt trận *Hướng dẫn HS tự học: - Yêu cầu Hs đọc trả lời trước câu hỏi mục 15 ... quân Nguyên năm 12 87- 1288 kết thúc thắng lợi 4 Hoạt động Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử lần kháng chiến chống quân Mông- Nguyên a Nguyên nhân thắng lợi: - Mục tiêu: HS phân tích nguyên. .. lịch sử: học tập Hs hoạt động cá nhân Gv nêu câu hỏi: ? Nêu ý nghĩa lịch sử học kinh - Đập tan tham vọng ý chí xâm lược nghiệm ba lần kháng chiến chống quân Mông- Nguyên, bảo vệ vững quân Mông- Nguyên? ... Hải Phòng) b Ý nghĩa lịch sử: - Mục tiêu: HS nêu ý nghĩa lịch sử lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên học kinh nghiệm quý giá kháng chiến chống quân Mông- Nguyên - Nội dung: Gv định