Đang tải... (xem toàn văn)
Toán 12 Trang 1/4 Mã đề thi 123 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT PHÙNG KHẮC KHOAN THẠCH THẤT KỲ THI KẾT THÚC HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 2023 ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài 90 phút, không[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT PHÙNG KHẮC KHOAN THẠCH THẤT ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI KẾT THÚC HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN 11 Thời gian làm 90 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi gồm trang) Số báo danh: Họ tên PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nơn nao Lưng mẹ cịng dần xuống Cho ngày thêm cao (Trích Trong lời mẹ hát – Trương Nam Hương) Câu Đoạn thơ viết theo phong cách ngôn ngữ nào? (0,5đ) Câu Xác định thể thơ đoạn thơ? (0,5đ) Câu Nêu nội dung đoạn thơ (1đ) Câu Tìm nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu thơ: “Thời gian chạy qua tóc mẹ” (1đ) PHẦN II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu Từ đoạn thơ trên, em viết đoạn văn ngắn (khoảng 7-9 dòng) hi sinh thầm lặng người mẹ sống.(2đ) Câu Em cảm nhận tâm trạng hai chị em Liên – An cảnh đoàn tàu đến truyện ngắn “Hai đứa trẻ” Thạch Lam qua đoạn văn sau: (5đ) … Bác Siêu nghển cổ nhìn phía ga, lên tiếng: - Đèn ghi Liên trông thấy lửa xanh biếc, sát mặt đất ma trơi Rồi tiếng còi xe lửa đâu vang lại, đêm khuya kéo dài theo gió xa xơi Liên đánh thức em: - Dậy đi, An Tàu đến An nhỏm dậy, lấy tay dụi mắt cho tỉnh hẳn Hai chị em nghe thấy tiếng dồn dập, tiếng xe rít mạnh vào ghi Một khói bừng sáng trắng lên đằng xa, tiếp đến tiếng hành khách ồn khe khẽ Mấy năm bn bán nên người lên xuống ít, có hai chị em đợi chờ chẳng thấy Trước kia, sân ga, có hàng cơm mở đón khách, đèn sáng nửa đêm Nhưng họ đóng cửa rồi, im lặng tối đen ngồi phố Hai chị em chờ khơng lâu Tiếng cịi rít lên, tàu rầm rộ tới Liên dắt em đứng dậy để nhìn đồn xe qua, toa đèn sáng trưng, chiếu ánh xuống đường Liên thống trơng thấy toa hạng sang trọng lố nhố người, đồng kền lấp lánh, cửa kính sáng Rồi tàu vào đêm tối, để lại đốm than đỏ bay tung đường sắt Hai Toán 12 Trang 1/4 - Mã đề thi 123 chị em cịn nhìn theo chấm đỏ đèn xanh toa sau cùng, xa xa khuất sau rặng tre - Tàu hôm không đông nhỉ, chị Liên cầm tay em không đáp Chuyến tàu đêm không đông khi, thưa vắng người hình khư sáng Nhưng họ Hà Nội về! Liên lặng theo mơ tưởng Hà Nội xa xăm, Hà Nội sáng rực vui vẻ huyên náo Con tàu đem chút giới khác qua Một giới khác hẳn, Liên, khác hẳn vầng sáng đèn chị Tí ánh lửa bác Siêu Đêm tối bao bọc chung quanh, đêm đất quê, kia, đồng ruộng mênh mang yên lặng - Thôi ngủ chị (Ngữ văn 11, tập một, NXB Giáo dục, 2017) - HẾT (Thí sinh khơng dùng tài liệu, cán coi thi khơng giải thích thêm) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC KỲ KHỐI 11 MÔN NGỮ VĂN Phần Câu/Ý Nội dung I Đọc hiểu - Phong cách ngôn ngữ: Nghệ thuật - Thể thơ: Tự - Nội dung đoạn thơ: Bộc lộ niềm xót xa lòng biết ơn chân thành Điểm 3.0 0.5 0.5 1.0 người trước hi sinh mẹ II - BPNT: Nhân hóa (Thời gian – chạy) - Tác dụng: Thể ý nghĩa thời gian trôi nhanh làm mẹ già nua niềm xót xa người với mẹ Làm văn - Học sinh trình bày theo nhiều cách , bộc lộ cảm nhận cá nhân phải hợp lí có sức thuyết phục Bộc lộ tình cảm chân thành, yêu thương Em cảm nhận tâm trạng hai chị em Liên – An cảnh đoàn tàu đến truyện ngắn “Hai đứa trẻ” Thạch Lam 1.0 7.0 2,0 5,0 Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Có đầy đủ Mở bài, (0,25) Thân bài, Kết Mở giới thiệu tác giả, tác phẩm; Thân triển khai luận điểm thể cảm nhận thơ; Kết khái quát toàn nội dung nghị luận Xác định vấn đề cần nghị luận: Tâm trạng hai chị em Liên (0,25) đoàn tàu đến Triển khai luận điểm nghị luận: vận dụng tốt thao tác lập luận, (4.0) kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Trên sở hiểu biết tác giả, tác phẩm, học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: a.Mở - Giới thiệu vài nét tác giả Thạch Lam tiếng với văn phong lãng mạn, đầy chất thơ Thường viết truyện khơng có chuyện, chủ yếu khai thác giới nội tâm nhân vật… - Tác phẩm: truyện ngắn đặc sắc ông, in tập “Nắng vườn” b Thân Học sinh cảm nhận nhiều cách khác cần thể ý sau: * Tâm trạng hai chị em Liên cảnh tàu đến đi: Trước tàu đến: - An dù buồn ngủ ríu mắt dặn chị tàu đến nhớ đánh thức em - Liên ngồi yên ngắm trời, Khi tàu đến: - Nhìn thấy ánh đèn ghi từ xa, nghe tiếng cịi vọng lại Liên vội vã gọi em dậy - Rồi tàu đến Liên dắt em đứng dậy nhìn đồn xe qua Hình ảnh đồn tàu: – Chuyến tàu đêm qua phố huyện niềm vui ngày chị em Liên + Mang đến giới khác: ánh sáng xa lạ, âm nao nức, tiếng ồn khách…khác đối lập với nhịp điệu buồn tẻ nơi phố huyện + Chuyến tàu Hà Nội về: trở đầy ký ức tuổi thơ hai chị em Liên, mang theo thứ ánh sáng nhất, thoi xuyên thủng đêm, dù chốc lát đủ xua tan ánh sáng mờ ảo nơi phố huyện – Việc chờ tàu trở thành nhu cầu cơm ăn nước uống hàng ngày chị em Liên Liên chờ tàu mục đích tầm thường đợi khách mua hàng mà mục đích khác: + Được nhìn thấy khác với đời mà hai chị em Liên sống + Con tàu mang đến kỷ niệm, đánh thức hồi ức kỷ nịêm mà chị em sống + Giúp Liên nhìn thầy rõ ngưng đọng tù túng sống phủ đầy bóng tối hèn mọn, nghèo nàn đời Khi tàu qua: - Khi tàu qua, hai chị em Liên trở với sống tại: trở với bóng đêm, tĩnh lặng với nỗi buồn, tiếc nuối * Ý nghĩa biểu tượng chuyến tàu đêm: – Hình ảnh tàu lặp nhiều lần tác phẩm – Là biểu tượng giới thật đáng sống với giàu sang rực rỡ ánh sáng Nó đối lập với sống mòn mỏi, nghèo nàn, tối tăm quẩn quanh với người dân phố huyện - Niềm vui đợi tàu hai chị em Liên niềm hạnh phúc thiêng liêng, giúp họ quên sống tăm tối Nó xuấ phát từ nhu cầu đời sống tinh thần ➔ Qua tâm trạng Liên tác giả thể thái độ vừa cảm thương xót xa trước sống lay lắt, bế tắc kiếp người nhỏ bé vừa nâng niu trân trọng khát vọng đổi đời người c Kết Khái quát lại tâm trạng hai chị em Liên tàu đến đi, bút pháp nghệ thuật Thạch Lam sử dụng để tạo nên thành công truyện ngắn Sáng tạo (0,25) Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề cần nghị luận Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu, logic mạch lạc (0,25) ... sáng đèn chị Tí ánh lửa bác Siêu Đêm tối bao bọc chung quanh, đêm đất quê, kia, đồng ruộng mênh mang yên lặng - Thôi ngủ chị (Ngữ văn 11, tập một, NXB Giáo dục, 2017) - HẾT (Thí sinh... Điểm 3.0 0.5 0.5 1.0 người trước hi sinh mẹ II - BPNT: Nhân hóa (Thời gian – chạy) - Tác dụng: Thể ý nghĩa thời gian trôi nhanh làm mẹ già nua niềm xót xa người với mẹ Làm văn - Học sinh trình bày... Liên + Mang đến giới khác: ánh sáng xa lạ, âm nao nức, tiếng ồn khách…khác đối lập với nhịp điệu buồn tẻ nơi phố huyện + Chuyến tàu Hà Nội về: trở đầy ký ức tuổi thơ hai chị em Liên, mang theo