Đang tải... (xem toàn văn)
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT PHÙNG KHẮC KHOAN THẠCH THẤT KỲ THI KẾT THÚC HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 2023 ĐỀ THI MÔN VĂN LỚP 12 Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi gồ[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT PHÙNG KHẮC KHOAN - THẠCH THẤT ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI KẾT THÚC HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 ĐỀ THI MÔN: VĂN LỚP 12 Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi gồm trang) Số báo danh: Họ tên I Đọc hiểu (3,0 điểm): Đọc đoạn trích và thực yêu cầu: Thứ lỗi cho ba Khi thơ đầu đời cho con, bình yên! Kẻ thù lăm le cướp biển nước Đất nước bốn nghìn năm sóng Đừng qn: sau lời thề, lông ngỗng Giai nhân, huyết ngọc đổ bên trời Một ngày Khi nếm môi, Con thấy máu vị mặn Bởi máu ln có phần nước mắt Ta hiểu căm thù, ta biết yêu thương Con sinh rạng rỡ huyết cầu Của đất nước bốn nghìn năm khơng ngủ Để điều lớn lên hiểu Bây giờ, ba phải kể (Những huyết cầu Tổ quốc, Đinh Vũ Hoàng Nguyên) Câu Xác định thể thơ đoạn thơ (0,5 điểm) Câu Nêu hiệu nghệ thuật phép điệp : Đất nước bốn nghìn năm thể đoạn thơ (0,5 điểm) Câu Anh, chị hiểu nội dung dòng thơ sau nào? Đừng quên: sau lời thề, lông ngỗng Giai nhân, huyết ngọc đổ bên trời (1,0 điểm) Câu Các dòng thơ sau có ý nghĩa với anh( chị)? (1,0 điểm) Khi nếm mơi, Con thấy máu vị mặn Bởi máu ln có phần nước mắt II Làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ cần thiết phải biết yêu thương sống người Câu (5,0 điểm) …Con Sơng Đà tn dài tn dài tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xn Tơi nhìn say sưa mây mùa xn bay Sông Đà, xuyên qua đám mây mùa thu mà nhìn xuống dịng nước Sơng Đà Mùa xn dịng xanh ngọc bích, nước Sơng Đà khơng xanh màu xanh canh hến Sông Gâm Sông Lô Mùa thu nước sơng Đà lừ lừ chín đỏ da mặt người bầm rượu bữa, lừ lừ màu đỏ giận người bất mãn bực bội độ thu Chưa tơi thấy dịng sơng Đà đen thực dân Pháp đè ngửa sông đổ mực Tây vào mà gọi tên Tây láo lếu, mà phiết vào đồ lai chữ Con Sông Đà gợi cảm Đối với người, Sơng Đà lại gợi cách Đã có lần tơi nhìn Sơng Đà cố nhân Chuyến rừng núi lâu, thấy thèm chỗ thống Mải bám gót anh liên lạc, qn đổ Sơng Đà Xuống dốc núi, thấy trước mắt loang loáng trẻ nghịch chiếu gương vào mắt bỏ chạy Tơi nhìn thấy miếng sáng lóe lên màu nắng tháng ba Đường thi “Yên hoa tam nguyệt há Dương Châu” Bờ Sông Đà, bãi Sông Đà, chuồn chuồn bươm bướm Sông Đà Chao ôi, trông sơng, vui thấy nắng giịn tan sau kì mưa dầm, vui nối lại chiêm bao đứt quãng Đi rừng dài ngày lại bắt Sông Đà, thế, đằm đằm ấm ấm gặp lại cố nhân, người cố nhân biết bệnh chứng, chốc dịu dàng đấy, chốc lại bắn tính gắt gỏng thác lũ ( Trích Người lái đị sơng Đà Nguyễn Tn, SGK Ngữ văn 12, tập 1, trang 191, NXB GD, 2019) Cảm nhận anh/ chị hình tượng Sơng Đà đoạn trích trên? Từ đó, nhận xét cách nhìn mang tính phát dịng sơng Đà nhà văn Nguyễn Tuân -HẾT ( Cán coi thi khơng giải thích thêm) SỞ GD&ĐT HÀ NỘI TRƯỜNG THPT PHÙNG KHẮC KHOAN - THẠCH THẤT HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI CUỐI HỌC KÌ I LỚP 12 MÔN NGỮ VĂN THỜI GIAN: 120 PHÚT NĂM HỌC 2022-2023 Phần Câu/Ý Nội dung Điểm I Đọc hiểu 3.0 Thể thơ: Tự 0.5 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời Đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời thơ: không cho điểm Hiệu nghệ thuật phép điệp : “Đất nước bốn nghìn năm” 0.5 đoạn thơ: - Nhấn mạnh chiều dài lịch sử đất nước trải qua bao thăng trầm hiên ngang đứng vững trước âm mưu xâm lược kẻ thù -Tạo cảm xúc tự hào, âm hưởng hào hùng Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời ý: 0,5 điểm - Học sinh trả lời ý: 0,25 điểm Em hiểu câu thơ: 1.0 “Đừng quên sau lời thề, lông ngỗng, Giai nhân, huyết ngọc đổ bên trời.” - Nhắc nhở bi kịch nước nhà tan học xương máu từ truyền thuyết dân gian Truyện An Dương Vương, Mị Châu Trọng Thủy Đó là phải cảnh giác trước kẻ thù, biết đặt lợi ích quốc gia lên tình cảm cá nhân - Bộc lộ tình cảm yêu nước thiết tha tác giả Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời Đáp án có cách diễn đạt có nghĩa tương đương: 1,0 điểm - Học sinh trả lời được1 ý: 0.5 điểm Thí sinh thể suy nghĩ cá nhân, diễn đạt trôi chảy 1.0 đoạn văn ngắn, theo hướng sau: - Nội dung dịng thơ: Khi nếm mơi,/Con thấy máu vị mặn./Bởi máu ln có phần nước mắt: lời tâm người cha khuyên phải có lịng biết ơn với hệ hi sinh để có sống hịa bình, độc lập, tự do: - Gợi ý suy nghĩ cá nhân ý nghĩa dòng thơ cá nhân: + Bản thân trân trọng tưởng nhớ hệ cha anh, trân quý sống hạnh phúc mà thừa hưởng; + Ý thức trách nhiệm tuổi trẻ đất nước Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời Đáp án có cách diễn đạt tương đương: 1,0 điểm - Học sinh nêu thông điệp khơng lí giải lí giải sơ sài: 0,5 điểm II LÀM VĂN 7,0 Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ cần thiết phải biết yêu thương sống người a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 200 chữ 2,0 0.5 Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân - hợp, song hành móc xích b Xác định vấn đề cần nghị luận vấn đề xã hội: cần thiết phải biết yêu thương sống người c Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ cần thiết phải biết yêu thương sống người Có thể triển khai theo hướng sau: - Sự cần thiết phải biết yêu thương sống: + Biết yêu thương là sở xây dựng nên mối quan hệ thân thiện người với người, làm cho sống trở nên ấm áp, vui vẻ hạnh phúc + Biết yêu thương làm cho người hoàn thiện mặt nhân cách, đạo đức, nhờ mà xoa dịu nỗi đau tâm hồn + Biết yêu thương tạo sợi dây gắn kết tình cảm thành viên gia đình, người cộng đồng, tạo nên xã hội nhân văn, đầy ắp tình người; người đoàn kết lại, tạo nên sức mạnh vượt qua khó khăn, thử thách, xóa bỏ khoảng cách + Biết yêu thương tiếp thêm cho sức mạnh để sống càng thêm ý nghĩa, định hướng cho có đời sống tinh thần lành mạnh Tâm hồn người nhờ bồi đắp trở nên sáng hơn, niềm tin vào người sống mà củng cố thêm - Bài học: Chúng ta phải hiểu giá trị việc biết yêu thương để từ xác định lẽ sống mình; biết đấu tranh với ác, xấu Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ dẫn chứng (0,75 điểm) - Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng dẫn chứng không tiêu biểu (0,5 điểm) 1.0 - Lập luận khơng chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ không xác đáng, không liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, khơng có dẫn chứng dẫn chứng khơng phù hợp (0,25 điểm) Lưu ý: Học sinh bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Hướng dẫn chấm: Khơng cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận 0.25 0.25 Hướng dẫn chấm: huy động kiến thức trải nghiệm thân bàn luận; có nhìn riêng, mẻ vấn đề; có sáng tạo diễn đạt, lập luận, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục Cảm nhận anh/ chị vẻ đẹp hình tượng sơng Đà đoạn trích Từ đó, nhận xét cách nhìn mang tính phát dịng sơng Đà nhà văn Nguyễn Tuân a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở bài nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Vẻ đẹp hình tượng sơng Đà đoạn trích; nhận xét cách nhìn mang tính phát dịng sơng Đà nhà văn Nguyễn Tuân c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Cụ thể: * Khái quát tác giả, tác phẩm, đoạn trích: - Vài nét tác giả: Nguyễn Tuân là nhà văn lớn văn xuôi đại Việt Nam … - Hoàn cảnh xuất xứ - Vị trí, nội dung đoạn trích * Cảm nhận vẻ đẹp sơng Đà đoạn trích: Sơng Đà trữ tình, thơ mộng Nguyễn Tuân quan sát sông Đà nhiều góc độ khác để có nhìn tồn diện ** Từ tàu bay nhìn xuống: - Hình dáng Sơng Đà mềm mại, uyển chuyển gợi vẻ đẹp thi vị trữ tình: “ Con sơng Đà tuôn dài, tuôn dài….”: + Điệp ngữ “tuôn dài tuôn dài” nhịp văn mềm mại ru tạo nên vẻ đẹp uyển chuyển, thướt tha dịng sơng + Phép so sánh: dịng sơng “áng tóc trữ tình” Phép so sánh đầy chất thơ, chất họa vừa làm toát lên vẻ đẹp dịu dàng, 5,0 0.25 0.25 0,5 2,5 duyên dáng, kiêu sa kiều diễm dịng sơng Đà vừa bộc lộ chất phong tình, lãng mạn người nghệ sĩ -> Dòng Đà giang tựa nàng thiếu nữ xuân sắc bng hờ mái tóc làm dun, làm dáng mùa hoa ban, hoa gạo vẻ đẹp bồng bềnh mây khói - Sắc nước Sơng Đà thay đổi theo mùa: + Mùa xn nước sơng Đà “xanh ngọc bích” : Sắc màu gợi cảm giác lành Sông Đà lên thiếu nữ tân, tươi trẻ, tràn đầy sức sống + Mùa thu nước sông Đà “lừ lừ chín đỏ da mặt người bầm rượu bữa…”: Gợi cảm giác nước sơng Đà đậm phù sa đem màu mỡ đến cho bao cánh đồng phì nhiêu trù phú, gọi dậy bao yêu thương tự hào ** Khi rừng lâu ngày gặp lại: - Sơng Đà gợi cảm “cố nhân”: +“Đã có lần tơi nhìn Sơng Đà cố nhân”: Quan hệ NT và dịng sơng Đà khơng đơn là quan hệ nhà văn và đối tượng miêu tả mà là quan hệ người bạn tri âm ,tri kỉ + Nắng sông Đà “ nắng tháng ba Đường Thi…”: Gợi vẻ đẹp cổ thi dịng sơng + “Bờ sơng Đà, bãi sơng Đà, chuồn chuồn bươm bướm sông Đà”: Gợi lên vẻ đẹp đa dạng sông Đà - Cảm xúc mãnh liệt nhà văn: + Những hình ảnh so sánh độc đáo: “trơng sơng, vui thấy nắng giịn tan sau kì mưa dầm, vui lại chiêm bao đứt quãng” + Nguyễn Tuân dùng niềm vui khác nhau, cảm giác đời thường mộc mạc, chân thật để tả niềm vui gặp lại sông Nguyễn Tuân nhiều lần tới Sông Đà, mà qua so sánh thấy cảm giác gặp lại dịng sơng, lần nào tươi mới, kì diệu tận hưởng niềm vui chưa có đời, * Đặc sắc nghệ thuật - Thể tùy bút : lối viết tự phóng túng phù hợp cá tính Nguyễn Tuân - Những ví von, so sánh, liên tưởng, tưởng tượng độc đáo, bất ngờ thú vị - Từ ngữ phong phú, sống động, giàu hình ảnh có sức gợi cảm cao - Câu văn đa dạng, giàu nhịp điệu, lúc hối hả, gân guốc, chậm rãi, trữ tình * Nhận xét cách nhìn mang tính phát dịng sơng Đà nhà văn Nguyễn Tuân - Nhà văn nhìn Sơng Đà khơng cịn là sơng vơ tri, vơ giác mà sơng có linh hồn, có cá tính bạo, dằn, hùng vĩ; khám phá vẻ đẹp dịng sơng góc độ địa lí đậm chất văn chương, kết hợp với nhiều ngành nghệ thuật khác âm nhạc, hội hoạ, điện ảnh, đầy ấn tượng 0,5 0,5 - Ý nghĩa: Qua hình tượng Sơng Đà, Nguyễn Tn thể tình u mến tha thiết thiên nhiên đất nước Cảm nhận miêu tả Sông Đà, Nguyễn Tuân chứng tỏ tài hoa, uyên bác lịch lãm Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0,25 0,25 ... đị sông Đà Nguyễn Tuân, SGK Ngữ văn 12, tập 1, trang 191, NXB GD, 2019) Cảm nhận anh/ chị hình tượng Sơng Đà đoạn trích trên? Từ đó, nhận xét cách nhìn mang tính phát dịng sơng Đà nhà văn... thích thêm) SỞ GD&ĐT HÀ NỘI TRƯỜNG THPT PHÙNG KHẮC KHOAN - THẠCH THẤT HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI CUỐI HỌC KÌ I LỚP 12 MƠN NGỮ VĂN THỜI GIAN: 120 PHÚT NĂM HỌC 2022-2023 Phần Câu/Ý Nội dung Điểm I... mùa thu mà nhìn xuống dịng nước Sơng Đà Mùa xn dịng xanh ngọc bích, nước Sông Đà không xanh màu xanh canh hến Sông Gâm Sông Lô Mùa thu nước sông Đà lừ lừ chín đỏ da mặt người bầm rượu bữa, lừ