Đang tải... (xem toàn văn)
Phòng Giáo dục và Đào tạo Đề thi Giữa học kì 1 Năm học 2021 2022 Bài thi môn Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn thơ sa[.]
Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: “Cô bé nhà bên - (có ngờ!) Cũng vào du kích Hơm gặp tơi cười khúc khích Mắt đen trịn (thương thương q thơi!) Giữa hành qn khơng nói lời Đơn vị qua, tơi ngối đầu nhìn lại… Mưa đầy trời lịng tơi ấm mãi…” (Trích “Quê hương” - Giang Nam) Câu (0,5đ): Nêu chủ đề - ý nghĩa đoạn thơ Câu (1đ): Xác định biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn trích nêu tác dụng Câu (1,5đ): Qua đoạn thơ, anh/chị rút học tinh thần chiến đấu chống giặc ngoại xâm dân tộc ta? PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 đ): Câu (2đ): ''Hãy yêu thương chia sẻ, bạn nhận niềm vui hạnh phúc'' trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến Câu (5đ): Phân tích vẻ đẹp bi tráng người lính Tây Tiến qua khổ thơ thứ - Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 2) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Người ta yêu ghét xin đừng hãm hại Tơi sợ mang đến bất hạnh cho người Hãy cố gắng mang đến cho giấc mơ, giấc mơ làm nên hạnh phúc Đi đâu, đến đâu thấy nụ cười Những nụ cười đóa hồng đứa bé cầm tay qua phố rực rỡ lòng u thương vơ tận Chúng ta thừa bạo lực lại thiếu lịng nhân ái” ( Trích Viết bên bờ Loiret - Trịnh Công Sơn) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích? Câu 2: Nêu nội dung đoạn trích? Câu 3: Chỉ nêu hiệu biện pháp nghệ thuật sử dụng câu văn sau: “Những nụ cười đóa hồng đứa bé cầm tay qua phố rực rỡ lòng u thương vơ tận”? Câu 4: Anh/ chị có đồng tình với ý kiến: “Chúng ta thừa bạo lực lại thiếu lịng nhân ái” Vì sao? PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 đ) Từ nội dung đoạn trích phần đọc- hiểu, Anh/ chị viết đoạn văn 100 chữ trình bày suy nghĩ ý kiến sau: “Người ta yêu thương ghét xin đừng hãm hại nhau” Câu (5,0 đ) Câu (5đ): Phân tích câu đầu “Việt Bắc” Tố Hữu -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 3) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Mùa thu năm 1940, phát xít Nhật đến xâm lăng Đông Dương để mở thêm đánh Đồng minh, bọn thực dân Pháp quỳ gối đầu hàng, mở cửa nước ta rước Nhật Từ dân ta chịu hai tầng xiềng xích: Pháp Nhật Từ dân ta cực khổ, nghèo nàn Kết cuối năm ngoái sang đầu năm nay, từ Quảng Trị đến Bắc Kì, hai triệu đồng bào ta chết đói Câu (0,5đ): Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Câu (1đ): Nỗi khổ người dân thể nào? Câu (1,5đ): Qua đoạn trích, em hiểu thêm nỗi khổ mà người dân ta phải chịu? PHẦN II: LÀM VĂN (7đ): Câu (2đ): Nghị luận tượng lười học học sinh Câu (5đ): Phân tích hình tượng người lính thơ Tây Tiến Quang Dũng -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 4) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Vượt khỏi tất luật lệ, thơ trở nên buông thả, bừa bãi Sự cẩu thả, buông lỏng chưa đôi với nghệ thuật Nhưng câu chuyện luật lệ thơ câu chuyện kỉ luật cách mạng Kỉ luật tổ chức cách mạng chưa dựa trừng phạt đe dọa mà tồn được, kỉ luật phải tự giác bền vững Nghệ thuật có kỉ luật sắt nó, khơng thể trói buộc, lề lối định sẵn bên ngoài, luật lệ thân, luật lệ từ bên mà ra, quan trọng Đạp đổ tường giam trước mặt rồi, giới hạn cịn sức xa (Mấy ý nghĩ thơ - Nguyễn Đình Thi) Câu (0,5đ): Nêu phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (1đ): Nêu nội dung đoạn trích Câu (1,5đ): Dựa vào hiểu biết em, nêu tầm quan trọng thơ sống người PHẦN II: LÀM VĂN Câu (2đ): Suy nghĩ em câu tục ngữ "Một điều nhịn chín điều lành" Câu (5đ): Phân tích tranh tứ bình thơ Việt Bắc Tố Hữu -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 5) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với Bản chất trời phú có ích xã hội ngày mai mà sáng tạo yêu cầu hàng đầu Nhưng bên cạnh mạnh cịn tồn khơng yếu Ấy lỗ hổng kiến thức thiên hướng chạy theo môn học “thời thượng”, khả thực hành sáng tạo bị hạn chế lối học chay, học vẹt nặng nề Khơng nhanh chóng lấp lỗ hổng thật khó bề phát huy trí thơng minh vốn có khơng thể thích ứng với kinh tế chứa đựng đầy tri thức biến đổi không ngừng…” (Chuẩn bị hành trang vào kỉ – Vũ Khoan) Câu (0,5đ): Nêu phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (1đ): Nêu nội dung đoạn trích Câu (1,5đ): Đoạn văn giúp anh/chị nhận học gì? PHẦN II: LÀM VĂN (7đ): Câu (2đ): Giải thích chứng minh câu nói: “Người khơng học ngọc khơng mài” Câu (5đ): Phân tích khổ thơ đầu thơ Tây Tiến (14 câu thơ đầu) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 6) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Nhớ sương giăng, nhớ đèo mây phủ Nơi qua, lòng lại chẳng yêu thương? Khi ta ở, nơi đất Khi ta đi, đất hóa tâm hồn! Anh nhớ em đơng nhớ rét Tình yêu ta cánh kiến hoa vàng, Như xn đến chim rừng lơng trở biếc Tình u làm đất lạ hóa quê hương” (Tiếng hát tàu - Chế Lan Viên) Câu (0,5đ): Nêu phương thức biểu đạt thể thơ mà tác giải sử dụng đoạn trích Câu (1đ): Hai câu thơ: “Khi ta ở, nơi đất ở/Khi ta đi, đất hóa tâm hồn!” để lại cho anh/chị suy nghĩ gì? Câu (1,5đ): Từ triết lí đoạn thơ trên, anh/chị rút học cho thân? PHẦN II: LÀM VĂN (7đ) Câu (2đ): Suy nghĩ bạn câu nói: Thử thách lớn người lúc thành công rực rỡ Câu (5đ): Phân tích câu đầu “Việt Bắc” Tố Hữu Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 7) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Trung thực tinh tế khó phân biệt qua lời nói hay hành động Đơi đức tính trung thực bị xem “lỗi thời”, cịn sách vở, khơng thực tế chẳng hay ho để ứng dụng sống hàng ngày Tuy nhiên, trung thực yếu tố để có bình an tâm trí, tảng cho tự nội tâm mối quan hệ lành mạnh Trước đây, cho bình an giá trị quan trọng nhất, tơi thấy trung thực tảng tất giá trị khác Gần tơi có gặp phụ nữ trẻ, xinh đẹp, có ba người đáng yêu Giỏi giang, thông minh giàu có chị tâm chị khơng hài lịng chút thân Chị ln so sánh với hai người chị dâu, nữ doanh nhân sắc sảo thành đạt Chị đánh giá người phụ nữ vơ tích sự, chẳng làm trị trống gì, lại cịn thất nghiệp Thực ra, chị khơng trung thực với nhìn vào điểm mạnh người chị dâu, đánh giá họ hoàn toàn dựa khơng có Trung thực lịng giúp ta đánh giá lại cách xác thực tế: biết đánh giá cao ưu điểm bên cạnh việc nhận nhược điểm thân (Trích Lăng kính tâm hồn - Trish Summerfield, NXB Tổng hợp Hồ Chí Mimh) Thực yêu cầu: Câu Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu Trong văn bản, tác giả sai lầm người phụ nữ nhận thức thân? Câu Anh chị hiểu ý kiến: Trung thực yếu tố để có bình an tâm trí, tảng cho tự nội tâm mối quan hệ lành mạnh? Câu Anh /chị có đống tình với quan niệm: Thiếu trung thực với đồng nghĩa với việc nhận thức sai thân khơng? Vì sao? PHẦN II: LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ ý nghĩa đoạn trích phần Đọc hiểu, anh (chị) viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ giá trị lịng trung thực mối quan hệ với với người khác Câu (5,0 điểm) Phân tích truyện ngắn “Những đứa gia đình” Nguyễn Thi Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 8) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Hải An tuổi định hiến giác mạc Em biết khơng qua khỏi bệnh ung thư thần kinh đệm cầu não lan tỏa Giác mạc em đem lại ánh sáng cho bệnh nhân nghĩa cử cao đẹp cô bé vấp phải nhiều luồng ý kiến trái chiều Bên cạnh ngưỡng mộ, tri ân nhiều người với bé, có người tỏ hồi nghi khơng biết định có thực Hải An khơng, có người tỏ ý phản đối việc gia đình để bé tuổi hiến giác mạc Bởi theo quan niệm trần âm người phương Đông, người sang giới bên cần lành lặn Gia đình để bé cho đôi mắt, bước sang giới bên kia, Hải An lấy đâu mắt để nhìn? Biết rõ thắc mắc ấy, chị Thùy Dương khẳng định, hiến giác mạc hoàn toàn định Hải An chị làm theo di nguyện Vốn sinh trưởng gia đình có truyền thống ngành y, từ ngày nhỏ, Hải An biết đến hiến xác qua câu chuyện bâng quơ hàng ngày với bà, với mẹ , bé muốn hiến tồn tạng hiến giác mạc biết mắc bệnh trọng Tôn trọng định cô gái nhỏ, chị Thùy Dương làm tất để thực di nguyện bé Nhắc Hải An, chị Thùy Dương tự hào: "Hải An có đơi mắt sáng, tâm Hải An sáng nhiều"! Câu chuyện hiến giác mạc cô bé tuổi thực điều tử tế truyền cảm hứng mạnh mẽ Ơng Hồng (Giám đốc Ngân hàng Mắt - BV Mắt TW) cho biết, từ định hiến giác mạc Hải An, đến có đến 1.300 đơn đăng ký Ngay chị Dương hoàn tất việc đăng ký giác mạc Chị Dương kể nhiều người chia sẻ với chị, bé Hải An thay đổi họ Có người tâm với chị "Em ăn chơi trác táng, sau biết chuyện Hải An, em biết sống đáng quý Nếu em bảo quản thân thể em khỏe mạnh, em mang lại sống cho người khác" (Nguồn: Kênh 14.Vn) Câu Xác định phong cách ngôn ngữ văn (0,5đ) Câu Chỉ thao tác lập luận chủ yếu sử dụng văn (0,5đ) Câu Vì nhắc Hải An, chị Thùy Dương tự hào: "Hải An có đơi mắt sáng, tâm Hải An sáng nhiều"?(1,0đ) Câu Hành động cao đẹp bé Hải An truyền cảm hứng xã hội? (1,0đ) PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Từ câu chuyện bé Nguyễn Hải An, anh/ chị có suy nghĩ giá trị hạnh phúc cho đi? Hãy trình bày suy nghĩ đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ Câu (5,0 điểm): Phân tích tranh tứ bình thơ Việt Bắc Tố Hữu Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi mơn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 9) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: “Hầu hết nhà có giá trị 250 ngàn la Mỹ có thư viện Sự thật có khiến bạn suy nghĩ điều khơng ? Hãy bỏ bữa cần thiết, đừng bỏ qua sách Một số người tuyên bố đọc vài tiểu thuyết rẻ tiền đơi bạn tìm thấy vài điều ý nghĩa Bạn tìm thấy mẩu bánh mì thùng rác, bạn tìm kiếm đủ lâu Nhưng có cách khác tốt mà Tất bạn cần để tạo nên tương lai tốt đẹp thành công viết hết Và đoán xem: chúng ln sẵn có cho bạn Tất bạn cần làm đọc chúng Sách dễ tìm dễ mua Một sách thơng thường có giá khoảng 70-80 nghìn Tuy nhiên, vấn đề không nằm giá sách, vấn đề nằm giá bạn phải trả không đọc nó” (Trích “Triết lý đời” – Jim Rohn, Thủy Hương dịch) Thực yêu cầu: Theo tác giả, đâu điểm chung ngơi nhà có giá trị 250 ngàn đô la Mỹ ? Câu văn “Hãy bỏ bữa cần thiết, đừng bỏ qua sách” muốn nhắn nhủ tới điều gì? “Bạn tìm thấy mẩu bánh mì thùng rác, bạn tìm kiếm đủ lâu Nhưng có cách khác tốt mà” Theo anh / chị, “cách khác” mà tác giả muốn nói đến nhằm ám điều gì? Anh / chị có đồng tình với quan điểm: “vấn đề không nằm giá sách, vấn đề nằm giá bạn phải trả không đọc nó” khơng? Vì sao? PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết 01 đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh / chị vấn đề: Thời đại ngày có cần phải đọc sách? Câu 2: (7,0 điểm) Phân tích tâm trạng nhân vật Mị đêm đông cứu A Phủ Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 10) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Một đại gia đình gồm hai trai, hai dâu, gái, rể đứa họ sống chung mái nhà, ăn chung bếp ăn Thiên hạ chia ra, bà cụ lại gom vào Vẫn êm thấm lạ Nếp nhà thắng tự cá nhân sao? Phải nói thêm, nếp nhà theo kịp Người dâu vốn gái Hàng Bồ, đỗ đại học, cô gái kiêu hãnh, tự tin, không dễ nhân nhượng Ai nghĩ hai người đàn bà, già trẻ, sắc sảo khó chấp nhận Vậy mà họ ăn với mười lăm năm chả có điều tiếng Người chị dâu đến nói với bà tơi: “Bác chịu tính phục thật đấy” Bà cải chính: “Đúng tơi có phần phải chịu nó có phần phải chịu tơi, bên chịu nửa”… […] Năm ngối khu phố có yêu cầu bà cụ báo cáo nếp sống gia đình cho hàng phố học tập Bà từ chối, tơi lại thăm, bà nói riêng: “Cái chuyện biết cả, khó học thơi” Tơi cười: “Lại khó đến sao”? Bà cụ nói: “Trong nhà này, ba đời nay, không biết tới câu mày, câu tao Anh có học khơng”? À, khó thật Theo bà cụ, thời có vài trăm vàng khơng phải khó, khơng phải lâu, có gia đình hạnh phúc phải vài đời người, phải giáo dục vài đời Hạnh phúc không q tặng bất ngờ, khơng thể tìm, mà khơng nên cầu xin Nó cách sống, quan niệm sống, nếp nhà, tay mình, nhận nó, có ý thức vun trồng nó, lại hồn tồn khơng dễ.” (Trích Nếp nhà – Nguyễn Khải, dẫn theo Tuyển tập Nguyễn Khải) Câu (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt văn bản? Câu (1,0 điểm): Nội dung đoạn trích trên? Câu (1,0 điểm): Cuộc sống gia đình “bà tơi” có đặc biệt? Anh (chị) nhận xét “nếp nhà” ấy? Câu (0,5 điểm): Anh (chị) có đồng tình với quan điểm hạnh phúc nhân vật “bà cô tơi” đoạn trích khơng? Vì sao? II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày quan điểm anh (chị) hạnh phúc Câu 2: (5,0 điểm) Phân tích hình tượng người lái đị “Người lái đị sơng Đà” tác giả Nguyễn Tn -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 11) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Có lần tụ tập ăn uống bạn bè, cô bạn chẳng may làm đổ ly nước, hốt hoảng kêu lên: “Chết rồi, làm bây giờ?", cậu bạn ngồi cạnh bật cười: “Nước đổ rồi, làm nữa, lau thơi!" Câu chuyện tình nhỏ, lại mang đến triết lý người hiểu thấu: ly nước bị hất đổ thực, chấp nhận lau Thế thực tế sống, khơng nhiều người nắm bắt triết lý này, ly nước bị đổ, khơng tự ốn trách họ chuyển sang tìm nguyên nhân, tự làm loạn suy nghĩ mình, lãng phí thời gian sức lực thân, mà qn khơng làm động tác đơn giản lau Chấp nhận thực phần quan trọng khó thực sống Dù bạn có thừa nhận hay khơng, sống biến khơng ngừng Khi cịn nhỏ, sữa, lên trung học tuổi thơ, lớn thêm chút mối tình đầu, tuổi xuân, người thân, sức khỏe Không khơng có tương lai Mỗi lần đối diện với mát, ơm lấy ký ức có q khứ, khơng muốn đối diện với thực tại, sống chẳng thể tiến phía trước, bỏ lỡ nhiều điều tốt đẹp tương lai Sự đổi thay mơn học bắt buộc q trình trưởng thành đời người Chỉ chấp nhận thay đổi diễn trước mắt, có sống mẻ Nếu khóc bỏ lỡ vầng dương, bạn bỏ lỡ bầu trời đầy Nếu bạn ngừng khóc bỏ lỡ mặt trời, xin lau khô nước mắt, chờ đợi bầu trời đêm tràn ngập ánh (Trích Sống chậm lại chuyễn ổn thôi, Alpha book biên soạn, NXB Lao động xã hội, 2014) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ cú pháp câu: Nếu khóc bỏ lỡ vầng dương, bạn bỏ lỡ bầu trời đầy Nếu bạn khơng thể ngừng khóc bỏ lỡ mặt trời, xin lau khô nước mắt, chờ đợi bầu trời đêm tràn ngập ánh Câu Anh/ chị hiểu triết lí rút từ việc bạn tơi chẳng may làm đổ ly nước? Câu Anh/ chị có đồng tình với câu nói: Khơng khơng có tương lai Nêu rõ lí PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm) Phân tích nhân vật Tnú tác phẩm “Rừng Xà Nu” để thấy tinh thần yêu nước, căm thù giặc, kiên cường người Tây Nguyên ... Tiến Quang Dũng -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát... Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 20 21 - 2022 Bài thi mơn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 10 ) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm )... tác giả Nguyễn Tuân -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát