Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch trên mạng xã hội cho sinh viên các trường đại học ở thành phố Hà Nội hiện nay.Giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch trên mạng xã hội cho sinh viên các trường đại học ở thành phố Hà Nội hiện nay.Giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch trên mạng xã hội cho sinh viên các trường đại học ở thành phố Hà Nội hiện nay.Giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch trên mạng xã hội cho sinh viên các trường đại học ở thành phố Hà Nội hiện nay.Giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch trên mạng xã hội cho sinh viên các trường đại học ở thành phố Hà Nội hiện nay.Giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch trên mạng xã hội cho sinh viên các trường đại học ở thành phố Hà Nội hiện nay.Giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch trên mạng xã hội cho sinh viên các trường đại học ở thành phố Hà Nội hiện nay.Giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch trên mạng xã hội cho sinh viên các trường đại học ở thành phố Hà Nội hiện nay.Giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch trên mạng xã hội cho sinh viên các trường đại học ở thành phố Hà Nội hiện nay.Giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch trên mạng xã hội cho sinh viên các trường đại học ở thành phố Hà Nội hiện nay.Giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch trên mạng xã hội cho sinh viên các trường đại học ở thành phố Hà Nội hiện nay.BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN PHẠM THÚY QUỲNH NGA GIÁO DỤC Ý THỨC ĐẤU TRANH PHẢN BÁC QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, THÙ ĐỊCH TRÊN MẠNG XÃ HỘI.
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHẠM THÚY QUỲNH NGA GIÁO DỤC Ý THỨC ĐẤU TRANH PHẢN BÁC QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, THÙ ĐỊCH TRÊN MẠNG XÃ HỘI CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY Chuyên ngành: Công tác tư tưởng Mã số: 9310201 LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH TRỊ HỌC Người hướng dẫn: PGS.TS Phạm Minh Sơn TS Lương Ngọc Vĩnh HÀ NỘI – 2022 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1:TỔNG QUAN CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Cáccơng trình nghiên cứu liên quan đến đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch .8 1.2 Các cơng trình nghiên cứu giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch .17 1.3 Các cơng trình nghiên cứu liên quan đến giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội cho sinh viên 24 1.4 Kết nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án vấn đề luận án cần giải 27 Chương 2:GIÁO DỤC Ý THỨC ĐẤU TRANH PHẢN BÁC QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, THÙ ĐỊCH TRÊN MẠNG XÃ HỘI CHO SINH VIÊN - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 32 2.1 Đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội cho sinh viên 32 2.2 Các yếu tố cấu thành giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội cho sinh viên 37 2.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội cho sinh viên 50 Chương 3:GIÁO DỤC Ý THỨC ĐẤU TRANH PHẢN BÁC QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, THÙ ĐỊCH TRÊN MẠNG XÃ HỘI CHO SINH VIÊNCÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY- THỰC TRẠNG VÀ VẤN ĐỀ ĐẶT RA 59 3.1 Khái quát sinh viên trường đại học thành phố Hà Nội 59 3.2 Thực trạng giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội cho sinh viên trường đại học Hà Nội 63 3.3 Một số vấn đề đặt với việc giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội cho sinh viên 114 Chương 4:QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC Ý THỨCĐẤU TRANH PHẢN BÁC QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, THÙ ĐỊCHTRÊN MẠNG XÃ HỘI CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY 119 4.1 Quan điểm tăng cường giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội cho sinh viên trường đại học Thành phố Hà Nội 119 4.2 Giải pháp tăng cường giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội cho sinh viên trường đại học Hà Nội 128 KẾT LUẬN 163 TÀI LIỆU THAM KHẢO .1 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNXH Chủ nghĩa xã hội CNTB Chủ nghĩa tư CNDVBC Chủ nghĩa vật biện chứng CNDVLS Chủ nghĩa vật lịch sử ĐH Đại học GV Giảng viên LLCT Lý luận trị NXB Nhà xuất MXH Mạng xã hội SV Sinh viên XHCN Xã hội chủ nghĩa Bảng 3.1 Bảng 3.2 Bảng 3.3 Bảng 3.4 Bảng 3.5: Bảng 3.6 Bảng 3.7 Bảng 3.8 Bảng 3.9 Bảng 3.10 Bảng 3.11 Biểu đồ 3.1 Biểu đồ 3.2 Biểu đồ 3.3 Biểu đồ 3.4 Biểu đồ 3.5 Biểu đồ 3.6 Biểu đồ 3.7 Biểu đồ 3.8 DANH MỤC CÁC BẢNG Ý kiến GV hành động họ để bảo vệ đúng, bảo vệ lợi ích tập thể 72 Nhận thức SV cần thiết giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch cho Sv 85 Hành động SV luận điệu sai trái lực thù địch 87 Kết sinh viên đạt qua học phần ý thức trị trường đại học địa bàn Hà Nội .91 Mức độ quan tâm SV phương pháp, hình thức giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái thù địch MXH 80 Kết SV đạt qua học phần lý luận trị trường đại học địa bàn Hà Nội nayError! Bookmark not defined Hành động tích cực SV đấu tranh ngăn chặn cácquan điểm sai trái, thù địch MXH (%) 95 Các phong trào thực tế SV tham gia .103 Tỉ lệ SV tốt nghiệp lần đầu Trường ĐH Nội vụ Hà Nội 108 Ý kiến SV biểu đáng lo ngại đạo đức,lối sống SV 108 Nhận xét SV với học phần lý luận trị 110 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Nhận thức SV cần thiết giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch MXH cho Sv 85 Mức độ tin tưởng SV vào nghiệp đổi đất nước .88 Thái độ sinh viên trước quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội 89 Thái độ sinh viên với phương pháp, hình thức giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội 80 Thái độ SV trước quan điểm sai trái, thù địch MXH .Error! Bookmark not defined Các trang MXH mà SV sử dụng 94 Điều SV quan tâm .106 Những lý SV tham gia vào hoạt động tình nguyện 110 MỞ ĐẦU HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHẠM THÚY QUỲNH NGA GIÁO DỤC Ý THỨC ĐẤU TRANH PHẢN BÁC QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, THÙ ĐỊCH TRÊN MẠNG XÃ HỘI CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY Chuyên ngành: Công tác tư tưởng Mã số: 9310201 LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH TRỊ HỌC Người hướng dẫn: PGS.TS Phạm Minh Sơn TS Lương Ngọc Vĩnh HÀ NỘI – 2022 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Đấu tranh tư tưởng, lý luận đấu tranh lĩnh vực hình thái ý thức xã hội, nội dung quan trọng hình thức đấu tranh giai cấp, đấu tranh tư tưởng, lý luận vô sản tư tưởng, lý luận phi vô sản Trong bối cảnh giới có nhiều biến chuyển kỷ nguyên số hội nhập, mạng xã hội trở thành tảng truyền thông trực tuyến đa dạng, không bị cản trở yếu tố địa lý MXH lực thù địch lợi dụng để chống phá cách mạng, với âm mưu xoá bỏ chủ nghĩa xã hội tảng tư tưởng, lý luận Đảng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nhằm thủ tiêu lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, đưa cách mạng Việt Nam theo quỹ đạo chủ nghĩa tư Ở Việt Nam, MXH công cụ cho cá nhân, tổ chức chia sẻ, tương tác, công cụ tổ chức hoạt động thông tin - giao tiếp, tạo liên kết có ảnh hưởng lớn tới quan hệ xã hội Bên cạnh tác động tích cực, MXH gây khơng tác động tiêu cực lĩnh vực tư tưởng - văn hóa Trên mặt trận tư tưởng, lý luận, lực thù địch, phản động công gây niềm tin, hỗn loạn tư tưởng trị tạo “khoảng trống” dẫn đến xuất quan điểm, nhận thức khác đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta, chí sai trái, lệch lạc với mục tiêu, lý tưởng Đảng, dân tộc MXH lợi dụng làm “công cụ đắc lực”, “mũi đột phá” công mặt trận tư tưởng, lý luận gây nên nhiễu loạn thông tin cán bộ, đảng viên nhân dân Song “công tác đấu tranh phản bác, ngăn chặn thông tin xấu độc, quan điểm sai trái, thù địch có lúc, có nơi cịn bị động, thiếu sắc bén, tính chiến đấu chưa cao; công tác nắm bắt dư luận trước kiện, tình bất ngờ cịn chưa kịp thời” Có thể thấy, MXH có tác động tiêu cực đến tư tưởng, tâm lý, tình cảm quần chúng nhân dân gây trở ngại cho việc thực đường lối, sách Đảng Nhà nước, gây bất ổn trị - xã hội Giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch MXH cho sinh viên có vai trị quan trọng cần trước song hành với hoạt động giáo dục trị nhà trường Nội dung giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch MXH cho sinh viên nhằm bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, bảo vệ chế độ trị vấn đề mang tính thời MXH phát triển mạnh mẽ đa dạng với website, blog, email, cổng thông tin điện tử, báo điện tử, facebook, fanpage… với tính bảo mật hạn chế dễ bị triệt để khai thác Mạng xã hội đông đảo sinh viên quan tâm sử dụng Do đó, lực thù địch, phản động hướng đến lôi kéo, làm cho tư tưởng họ bị dao động, sai lệch để chống phá công xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Công tác giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch MXH cho sinh viên sở giáo dục Hà Nội vấn đề đặc biệt quan tâm Bởi vì, Hà Nội trung tâm trị nước, có số lượng lớn sinh viên học tập nghiên cứu Song nay, bên cạnh kết đạt được, công tác giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch cho sinh viên trường nhiều hạn chế yếu kém: Nội dung, phương thức giáo dục chưa có sức hút lan tỏa mạnh mẽ, đội ngũ người làm công tác giáo dục mỏng chưa đầu tư mức nên hiệu giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch cho sinh viên MXH cịn gặp nhiều khó khăn Hậu quả, phận sinh viên sử dụng MXH truyền bá tư tưởng phản động, phi thống, tiếp tay cho lực chống phá chế độ Thực tiễn giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch MXH cho SV địa bàn Hà Nội phải phản ánh xu phát triển thời đại đất nước Do đó, đặt yêu cầu cấp thiết cần phải nghiên cứu, đánh giá cách đầy đủ khách quan mà trọng tâm cần đề xuất giải pháp hữu hiệu nhằm nâng cao hiệu giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch MXH cho SVcác trường đại học Hà Nội.Chính vậy, tác giả chọn vấn đề: “Giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội cho sinh viên trường đại học thành phố Hà Nội nay” làm luận án tiến sĩ trị học, chun ngành cơng tác tư tưởng Mục đích, nhiệm vụ 2.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở phân tích lý luận làm rõ thực trạng vấn đề nghiên cứu; luận án đề xuất số quan điểm giải pháp nhằm tăng cường giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch MXH cho SVcác trường đại học thành phố Hà Nội 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Một là, tổng quan cơng trình khoa học ngồi nước liên quan đến đề tài, từ xác định hướng nghiên cứu luận án Hai là, hệ thống hóa phân tích, làm rõ số vấn đề lý luận công tác giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch MXH cho SVcác trường đại học Ba là,đánh giá thực trạng, vấn đề đặt giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch MXH cho SVcác trường đại học thành phố Hà Nội nay, kết đạt được, hạn chế nguyên nhân Bốn là, đề xuấtquan điểm giải pháp nhằm tăng cường giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch MXH cho SV đại học thành phố Hà Nội Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch MXH cho SV trường đại học 3.2 Phạm vi nghiên cứu -Về nội dung nghiên cứu: Giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch MXH cho SV trường đại học thành phố Hà Nội - Về chủ thể: Chủ thể giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch MXH cho SV bao gồm hệ thống trị đề tài giới hạn nghiên cứu chủ thể phạm vi trường đại học, học viện - Về khônggian: Khảo sát SV học tập hệ quy trườngđại học thành phố Hà Nội (Đại học Bách khoa Hà Nội, Học viện Kỹ thuật Quân sự, Đại học Ngoại thương, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Nội vụ Hà Nội) Đây trường đại học đại diện cho nhiều khối ngành đào tạo (ngành kỹ thuật, quân sự, ngành kinh tế, ngành sư phạm, khoa học xã hội nhân văn) - Về thời giankhảo sát:Từ 2016 đến 2021, giải pháp luận án có ý nghĩa đến năm 2030 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận Cơ sở lý luận luận án chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; số kết nghiên cứu cơng trình khoa học ngồi nước vấn đề giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch MXH cho SVcác trường đại học thành phố Hà Nội 4.2 Cơ sở thực tiễn Cơ sở thực tiễn luận án hoạt động giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch MXH cho SV trường đại học địa ... giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội cho sinh viên 50 Chương 3:GIÁO DỤC Ý THỨC ĐẤU TRANH PHẢN BÁC QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, THÙ ĐỊCH TRÊN MẠNG XÃ HỘI CHO. .. ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY 119 4.1 Quan điểm tăng cường giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội cho sinh viên trường đại học Thành phố Hà Nội. .. thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội cho sinh viên trường đại học Hà Nội 63 3.3 Một số vấn đề đặt với việc giáo dục ý thức đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù