Chủ đề 2 Chủ đề MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Giới thiệu chung chủ đề Tình hình chung của các nước Mỹ, Nhật bản và Tây Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai Thành tựu đạt được của các nước nà[.]
Chủ đề : MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY - Giới thiệu chung chủ đề: Tình hình chung nước Mỹ, Nhật Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai Thành tựu đạt nước - Thời lượng dự kiến: tiết (tiết 10,11,12) I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a Kiến thức: Sự phát triển vượt bậc kinh tế Mỹ, Nhật Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai - Tình hình trị ( đối nội đối ngoại ) Mỹ, Nhật Bản Tây Âu - Sự liên kết khu vực Tây Âu xu liên kết khu vực ngày phổ biến giới b Kĩ năng: Rèn cho HS phương pháp tư duy, phân tích,khái quát vấn đề , tổng hợp kỹ sử dụng đồ c Thái độ: GD ý thức tự chủ quan hệ với Mỹ, Nhật Tây Âu, ý thức bảo vệ độc lập chu quyền dân tộc - GD cho HS ý chí ham học hỏi, tự lực vươn lên… Định hướng lực hình thành phát triển - Năng lực chung: lực tự học, giải vấn đề, tình tốn, thẩm mỹ, - Năng lực riêng: tìm hiểu lịch sử, nhận thức tư lịch sử, vận dụng kiến thức vào thực tế II Chuẩn bị Giáo viên: Bản đồ châu Âu, đồ châu Á, nước Mỹ; số tranh ảnh nước Nhật; SGK, SGV Học sinh: Soạn theo hướng dẫn GV III Tiến trình dạy học Hoạt động1: TÌNH HUỐNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học hoạt tập học sinh động Định GV: cho HS quan sát hình ảnh hỏi quốc gia em biết quốc gia này? hướng Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết qủa hoạt động kiến DS: thức (2018) tình hình chung Sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế Mĩ nước phát triển vượt bậc vươn lên vị trí siêu cường Vậy, nguyên nhân làm cho kinh tế Mĩ phát Mỹ, Nhật triển giới cầm quyền Mĩ thi hành sách đối nội, đối ngoại Bài học S: 9.833.520 km2) (hạng 4) 327.167.434 (hạng ìBình quân đầu người 3) 62.518 USD (hạng Tây Âu hôm giúp trả lời câu hỏi sau chiến tranh giới thứ hai Mục tiêu hoạt động Sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế Mĩ có bước phát triển nhảy vọt Hiểu sách đối nội phản động Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học Dự kiến sản phẩm, đánh tập học sinh giá kết qủa hoạt động a Nội dung 1: NƯỚC MĨ I Tình hình kinh tế nước Mĩ sau Chiến tranh giới thứ hai - GV: treo LĐ giới thiệu vị trí đặc điểm bật nước Mĩ? → HS xác định trả lời - GV: sau chiến tranh giới thứ hai Mĩ nước nào? → Phát triển nhanh chóng, trở thành siêu cường số giới - GV: cho HS thảo luận: + N1: kinh tế Mĩ lại phát triển nhanh chóng sau chiến tranh? + N2: điều kiện tự nhiên tác động cho phát triển nước Mĩ? + N3: em nêu thành tựu kinh tế nước Mĩ sau chiến tranh? + N4: thập niên kinh tế Mĩ nào? Vì từ năm 1973 trở kinh tế Mĩ suy giảm mạnh? → HS chia nhóm để thảo luận: + N1: HS dựa vào SGK để trả lời + N2: tạo điều kiện cho nước Mĩ phát triển thuận lợi + N3: HS dựa vào SGK để trả lời + N4: Kinh tế Mĩ suy yếu - GV: đưa bảng số liệu kinh tế Mĩ hai thời kì yêu cầu HS nhận xét kinh tế Mĩ hai thời kì đó? → Nền kinh tế phát triển không - GV: kết luận II Sự phát triển khoa học – kĩ thuật Mĩ sau chiến tranh (lồng ghép dạy vào 12) III Chính sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh - GV: nét bật sách đối nội Mĩ sau chiến tranh gì? I Tình hình kinh tế nước Mĩ sau Chiến tranh giới thứ hai * Những thập niên đầu sau chiến tranh: - Mĩ trở thành nước giàu mạnh kinh tế, khoa học kĩ thuật quân - Nguyên nhân: + Giàu tài nguyên thiên nhiên, không bị chiến tranh tàn phá + Thu nhiều lợi nhuận chiến tranh + Thừa hưởng thành KHKT * Những thập niên tiếp theo: - Kinh tế Mĩ khơng cịn ưu tuyệt đối trước - Nguyên nhân: + Bị Tây Âu Nhật cạnh tranh + Khủng hoảng, chi phí cho quân lớn + Chênh lệch giàu nghèo lớn II Sự phát triển khoa học – kĩ thuật Mĩ sau chiến tranh (lồng ghép dạy vào 12) III Chính sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh đối ngoại bành trướng nước Mĩ → Thực chế độ hai đảng tư sản thay cầm quyền - GV: em có nhận xét sách đó? → Chính sách phục vụ tư sản, chống người lao động, phản động - GV: nhân dân Mĩ có thái độ sách phủ? → Phong trào chống phân biệt chủng tộc, chống chiến tranh xâm lược Việt Nam - GV: dựa vào ưu quân kinh tế, giới cầm quyền Mĩ thực sách đối ngoại nào? → Đưa chiến lược toàn cầu, chống chủ nghĩa xã hội… - GV: giảng thêm Chiến lược toàn cầu Mĩ →HS tiếp thu - GV: em có nhận xét chính, sách đối ngoại Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai? → Bành trướng, cá nhân cục thể chất chủ nghĩa đế quốc - GV: em biết mối quan hệ Việt – Mĩ từ trước đến nay? →Trước năm 1995 Mĩ cấm vận nước ta sau 11/7/1995 gỡ bỏ lệnh cấm vận * GV luyện tập: Sau chiến tranh Mĩ trở thành siêu cường số vì? a Tài nguyên nhiều b Thu nhiều lợi nhuận từ chiến tranh c Thừa hưởng thành tựu KHKT giới d Cả a,b,c Trình bày điểm bật sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh? Hoàn thành SĐTD nội dung học b Nội dung 2: NHẬT BẢN I Tình hình Nhật Bản sau nhiến tranh - GV: treo LĐ H.17 SGK giới thiệu vị trí đặc điểm bật nước Nhật? → HS xác định trả lời - GV tích hợp mơi trường: với vị trí địa lí điều kiện tự nhiên Nhật gặp khó khăn phát triển kinh tế? → Điều kiện tự nhiên Nhật Bản khó khăn, tài ngun thiên nhiên ít… - GV: sau chiến tranh giới thứ hai tình hình nước Nhật nào? Nhật → Là nước bại trận, bị Mĩ chiếm đóng… - GV: nguyên nhân tình hình đâu? Bản từ Chính sách đối nội - Ban hành loạt đạo luật phản động: + Cấm đảng cộng sản hoạt động, chống phong trào cơng nhân + Chính sách phân biệt chủng tộc → Phong trào đấu tranh bùng lên mạnh mẽ Chính sách đối ngoại - Đề “Chiến lược toàn cầu” - Lập khối quân - Gây chiến tranh xâm lược → Thiết lập thống trị toàn giới d HS trả lời HS vẽ I Tình hình Nhật Bản sau nhiến tranh * Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh: - Là nước bại trận, bị Mĩ chiếm đóng, hết thuộc địa - Kinh tế bị tàn phá nặng nề, đất nước gặp nhiều khó khăn * Những cải cách dân chủ Nhật Bản - 1946, ban hành Hiến pháp - Thực cải cách ruộng nước bại trận, bị chiến tranh tàn phá nặng nề vươn lên vị trí siêu cường, đứng thứ hai giới Hiểu sách đối nội đối ngoại giới cầm quyền Nhật Bản → Là nước thua trận chiến tranh giới thứ hai - GV: nêu nội dung cải cách dân chủ Nhật sau chiến tranh? →HS dựa vào SGK trả lời - GV: ý nghĩa cải cách đó? → Tạo điều kiện cho Nhật phát triển sau - GV kết luận II Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh - GV: cho HS đọc “nền kinh tế Nhật …sau Pê-ru” → HS đọc - GV: qua đoạn em có nhận xét kinh tế Nhật Bản năm 50-70 kỉ XX? → Tăng trưởng thần kì - GV: qua H18+19+20, nêu thành tựu đạt Nhật từ năm 50 đến 70? → HS quan sát dựa vào SGK trả lời - GV: cho HS thảo luận: + Vì sau chiến tranh giới thứ hai kinh tế Nhật lại phát triển “thần kì” vậy? Nguyên nhân quan trọng nhất? + Hạn chế khó khăn kinh tế Nhật gì? + Em có nhận xét kinh tế Nhật từ đầu năm 90 so với thời kì trước? + Nguyên nhân làm cho kinh tế Nhật khủng hoảng suy thối? → HS chia nhóm thảo luận: + N1: nhờ chiến tranh VN, Triều Tiên, truyền thống, hệ thống quản lí, người… + N2: nghèo tài nguyên, bị cạnh tranh, chèn ép + N3: khủng hoảng suy thoái + N4: thiếu tài nguyên, cân đối, lão hoá lao động - GV: nhận xét bổ sung đất - Ban hành quyền tự dân chủ → Là nhân tố quan trọng giúp Nhật vươn lên II Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh * Khôi phục phát triển kinh tế - Từ năm 50 – 70, kinh tế Nhật phát triển “thần kì”, vươn lên hàng thứ hai sau Mĩ → Nhật trở thành trung tâm kinh tế, tài giới * Nguyên nhân (SGK) - Con người Nhật đào tạo chu đáo, có ý chí vươn lên, cần cù, lao động, tiết kiệm… - Vai trị quản lí nhà nước - Hệ thống tổ chức quản lí có hiệu cơng ti, xí nghiệp - Truyền thống văn hoá, giáo dục lâu đời - Nhờ chiến tranh Triều Tiên Đông Dương - Từ đầu năm 90 kinh tế Nhật suy thoái kéo dài III Chính sách đối nội đối ngoại Nhật III Chính sách đối nội đối ngoại Nhật Bản sau Bản sau chiến tranh(không dạy) chiến tranh (không dạy) * GV luyện tập: - Nêu thành tựu kinh tế Nhật sau chiến tranh nguyên nhân phát triển? - Nét bật sách đối ngoại Nhật sau chiến tranh - Những c Nội dung 3: CÁC NƯỚC TÂY ÂU nét chung I Tình hình chung I Tình hình chung tình - GV treo BĐ giới yêu cầu HS xác định vị Kinh tế hình châu Âu sau chiến tranh giới thứ hai - Sự hình thành phát triển Liên minh châu Âu trí nước Tây Âu giới thiệu đôi nét nước này? → HS xác định trả lời - GV tích hợp mơi trường: với vị trí điều kiện tự nhiên nước có thuận lợi cho phát triển kinh tế? → Điều kiện tự nhiên khí hâu không khắc nghiệt nên tạo điều kiện thuận lợi cho kinh tê phát triển đặc biệt nông nghiệp - GV: em có nhận xét tình hình Tây Âu sau Chiến tranh giới thứ hai? → Các nước châu Âu bị tàn phá nặng nề, gặp nhiều khó khăn - GV: để khơi phục kinh tế, nước Tây Âu làm gì? → Nhận viện trợ kinh tế Mĩ qua kế hoạch Mác-san - GV giảng kế hoạch phục hưng châu Âu – Mác san → HS tiếp thu - GV cho HS thảo luận nhóm: + N1: Nêu sách đối nội nước Tây Âu? + N2: Nêu sách đối ngoại nước Tây Âu? + Em có nhận xét sách đối nội đối ngoại Tây Âu sau chiến tranh? → HS chia làm nhóm thảo luận: N1: Để nhận viện trợ nước Tây Âu phải tuân theo điều kiện Mĩ đưa - Thu hẹp tự dân chủ, xoá bỏ cải cách tiến bộ, ngăn cản phong trào công nhân + N2: xâm lược, chạy đua vũ trang… +N3: Lệ thuộc Mĩ giống sách phủ Mĩ - GV cho HS lên bảng xác định nước Tây Âu quay trở lại xâm lược thuộc địa →HS xác định BĐ + N4: sau Chiến tranh giới thứ hai, tình hình nước Đức có đặc biệt? - Sự tồn hai nhà nước với hai chế độ trị khác - GV: giảng sụp đỗ Bức tường Béc-lin: xây dựng ngày 11/8/1961, dài 165km, cao 3,6m Bị phá bỏ ngày 9/11/1989 → HS tiếp thu - GV kết luận II Sự liên kết khu vực - Sau Chiến tranh giới thứ hai, nước Tây Âu bị tàn phá nặng nề - Năm 1948, 16 nước châu Âu nhận viện trợ kinh tế Mĩ theo kế hoạch Mác san→ kinh tế phục hồi ngày lệ thuộc vào Mĩ Chính trị a Đối nội - Thu hẹp quyền tự dân chủ, xóa bỏ cải cách tiến - Ngăn cản phong trào công nhân dân chủ b Đối ngoại: - Xâm lược trở lại thuộc địa - Tham gia khối NATO chống nước XHCN c Đức sau chiến tranh - Sau chiến tranh Đức có nhà nước: CH Liên bang Đức Cộng hòa dân chủ Đức - Ngày 3/10/1990, nước Đức thống → Cộng hòa Liên bang Đức - GV cho HS đọc SGK → HS đọc - GV: nước Tây Âu có xu liên kết với nhau? → HS dựa vào SGK trả lời - GV: Bằng SĐTD trình bày trình liên kết nước Tây Âu? → HS thực - GV: cho HS xác định BĐ nước tham gia Liên minh châu Âu: +1951: Bỉ, Đức, Ý, Lúc-xem-bua, Pháp, Hà Lan + 1973: Đan, Mạch, Ireland, Anh + 1981: Hy Lạp + 1986: Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha + 1995: Áo, Phần Lan, Thuỷ Điển + 1/5/2004: Séc, Hung-ga-ri, Ba Lan, Slo-va-kia, Slo-ve-nia, Lít-va, Lát-via, Estonia, Malta, CH Síp, + 1/1/2007: Ru-ma-ni, Bu-ga-ri - HS xác định nước BĐ - GV mở rộng: EU: 4.422.733km2, DS:492 triệu người (2006) - HS tiếp thu - GV: Hội nghị Ma-a-xtơ-rích có nội dung ý nghĩa nào? → Đánh dấu mốc mang tính đột phá q trình liên kết - GV: nay, EU thống mặt nào? → Đồng tiên chúng EURO, tìm cách thống trị… - GV cho HS thảo luận: em biết mối quan hệ VN – EU? → Thiết lập từ năm 1990, EU bạn hàng lớn Việt Nam - GV: nhận xét bổ sung - GV: kết luận * GV luyện tập: - Nêu tình hình nước Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai? - Quá trình liên kết khu vực nước Tây Âu diễn nào? II Sự liên kết khu vực Nguyên nhân liên kết - Chung văn minh, kinh tế khơng cách biệt nhiều - Hợp tác để khỏi lệ thuộc vào Mĩ Quá trình liên kết - T4/1951, Cộng động than thép châu Âu đời - T3/1957, Cộng đồng lượng nguyên tử châu Âu, Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC) - T7/1967, cộng đồng sáp nhập → Cộng đồng châu Âu (EC) - T12/1991, Hội nghị cấp cao Ma-a-xtơ-rích định: + Xây dựng thị trường, đồng tiền chung (EURO) + Xây dựng Nhà nước chung châu Âu + Đổi tên Cộng đồng châu Âu(EC) → Liên minh châu Âu (EU) IV Câu hỏi/ tập kiểm tra đánh giá chủ đề theo định hướng phát triển lực Mức độ nhận biết - Em nêu tình hình nước Mĩ, Nhật, Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai? Mức độ thông hiểu - Nhận xét sách đối ngoại nước Tây Âu sau chiến tranh? Mức độ vận dụng - Trình bày đơi nét quan hệ Việt – Nhật nay? ... Lúc-xem-bua, Pháp, Hà Lan + 197 3: ? ?an, Mạch, Ireland, Anh + 198 1: Hy Lạp + 198 6: Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha + 199 5: Áo, Phần Lan, Thuỷ Điển + 1/5/2004: Séc, Hung-ga-ri, Ba Lan, Slo-va-kia, Slo-ve-nia,... NATO chống nước XHCN c Đức sau chiến tranh - Sau chiến tranh Đức có nhà nước: CH Liên bang Đức Cộng hòa dân chủ Đức - Ngày 3 /10/ 199 0, nước Đức thống → Cộng hòa Liên bang Đức - GV cho HS đọc SGK... thuật Mĩ sau chiến tranh (lồng ghép dạy vào 12) III Chính sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh - GV: nét bật sách đối nội Mĩ sau chiến tranh gì? I Tình hình kinh tế nước Mĩ sau Chiến tranh giới