Tuần 27Bài 25 PHONG TRÀO TÂY SƠN I KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN TÂY SƠN Tiết 53 NS 27/2/2018 ND I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức HS nắm được 1 Sự mục nát của chính quyền phong kiến nhà Nguyễn ở đàng trong nửa sa[.]
Tuần : 27 Tiết : 53 NS :27/2/2018 Bài 25 : PHONG TRÀO TÂY SƠN I KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN TÂY SƠN ND : I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: HS nắm được: - Sự mục nát quyền phong kiến nhà Nguyễn đàng nửa sau kỉ XVIII nguyên nhân dẫn tới phong trào nông dân bùng nổ, tiêu biểu khởi nghĩa chàng Lía khởi nghĩa nơng dân Tây Sơn - Một số nét nét khởi nghĩa nông dân Tây Sơn ( lãnh đạo, cứ, lực lượng tham gia) Kỹ - Rèn cho học sinh kĩ sử dụng lược đồ để xác định địa bàn hoạt động nghĩa quân Tây Sơn - Kĩ so sánh kiện lịch sử với tường thuật kiện 3.Tư tưởng - Sức mạnh quật khởi, ý chí quật cường nơng dân chống lại áp bóc lột II CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên: - Máy chiếu - Tranh ảnh liên quan đến học - Lược đồ nghĩa quân Tây Sơn 2/ Học sinh - Sách giáo khoa - Vở soạn, học, nháp III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Kiểm tra cũ - Hãy nêu tình hình kinh tế – đời sống nhân dân đàng nửa sau kỉ XVIII Tình hình dẫn đến hậu gì? - Kể tên số khởi nghìa tiểu biểu nơng dân đàng ngồi nửa sau kỉ XVIII xác định địa bàn hoạt động khởi nghĩa lược đồ 2.Giới thiệu : Từ phần kiểm tra cũ GV vào sau: Ở Đàng Trong lúc tình hình diễn tương tự đàng ngồi, quyền họ Nguyễn tỏ mục nát không tất yếu dẫn đến đấu tranh nhân dân Đặc biệt KN Tây Sơn Qua phong trào Tây Sơn ta thấy cụ thể chi tiết 3.Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung học Hoạt động 1: Tìm hiểu Xã hội Đàng 1/ Xã hội Đàng Trong nửa sau kỉ Trong nửa sau kỉ XVIII XVIII ? Từ kỉ XVIII, tình hình xã hội a Tình hình xã hội Đàng Trong nào? - Chính quyền họ Nguyễn Đàng Trong ? Chi tiết thể suy yếu mục suy yếu dần: nát quyền PK họ Nguyễn đàng nửa sau TK XVIII ? HS: dựa đoạn để trả lời GV Kết luận: Chính quyền nặng nề, phức tạp số lượng quan lại mức, quan lại tuyển dụng mua bán (tiền, lễ vật) GV: Liên hệ việc tuyển dụng công nhân, viên chức ngày -> giáo dục HS HS: đọc lời nhận xét Lê Quý Đôn sgk + Ở triều đình: Trương Phúc Loan nắm hết ? Qua đoạn trích khiến em hình dung bọn quan lại thống trị? quyền hành khét tiếng tham nhũng GV: cho HS quan sát tranh ảnh minh họa ăn chơi xa đọa quan lại thống trị ? Đời sống nhân dân địa phương + Ở địa phương: quan lại, hào cường kết nào? thành bè cánh, bóc lột nhân dân để đua ăn chơi xa xỉ ? Sự mục nát quyền PK họ -> Đời sống người dân ngày Nguyễn dẫn đến hậu ND cực -> vùng lên đấu tranh tầng lớp khác XH? ? Thái độ nhân dân quyền PK họ Nguyễn nào? HS: Bất bình, ốn giận ngày dâng cao, họ vùng lến đấu tranh chống lại quyền GV: sử dụng lược đồ để giới thiệu số Khởi nghĩa chàng Lía: khởi nghĩa Đàng Trong GV: Yêu cầu HS đọc phần thân chàng Lía sgk - Căn cứ: Trng Mây (Bình Định) ? Căn khởi nghĩa? GV: giới thiệu khởi nghĩa chàng Lía - Chủ trương “Lấy nhà giàu chia cho ? Chủ trương KN? nhà nghèo” ? Cuộc KN nói lên điều gì? + Tinh thần đấu tranh kiên cường nhân dân + Báo trước bão táp đấu tranh giai cấp giáng vào đầu giai cấp PK họ 2/ Khởi nghĩa Tây sơn bùng nổ Nguyễn Hoạt động 2: Tìm hiểu khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ a) Lãnh đạo GV: chia lớp thành nhóm để thảo luận - Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn HS thảo luận nhóm phút: Khai thác Lữ nội dung mục Nhóm 1: Lãnh đạo khởi nghĩa GV: Yêu cầu HS đọc sgk thân anh em họ Nguyễn GV: giới thiệu hình ảnh minh họa ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ b) Xây dựng Nhóm 2: Căn khởi nghĩa - 1771, lập vùng Tây Sơn ? Ba anh em họ Nguyễn chuẩn bị thượng đạo (Xây thành lũy, lập kho tàng, cho KN ? luyện nghĩa quân, tích trữ lương thực) GV: dùng lược đồ xác định khởi nghĩa: + Tây Sơn thượng đạo – nối liền hai miền Sông Côn đèo An Khê, cịn lại di tích núi ơng Bình, ông Nhạc Di chuyển xuống Tây Sơn hạ đạo vùng đồng xây dựng + Tây Sơn hạ đạo, lấy ấp Kiên Mĩ làm trung tâm c) Lực lượng tham gia Nhóm 3: Lực lượng tham gia KN Dân nghèo, đồng bào thiểu số, thủ công, thương nhân, hào mục… GV: giới thiệu lực lượng nghĩa quân Tây Sơn Nhóm 4: Chủ trương KN d.Chủ trương: “Lấy nhà giàu chia cho nhà nghèo” -> nhân dân hưởng ? Tại ND lại theo anh em họ ứng Nguyễn KN Tây Sơn ? HS: (Vì bị quan lại nhà Nguyễn áp bóc lột => ND bất bình, Cuộc KN nêu rõ mục tiêu “Lấy nhà giàu chia cho nhà nghèo”, xóa nợ , thuế nên hợp lòng dân) GV: Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ cuối GV: phân tích ? Qua học hơm nay, em có nhận xét người Chàng Lía, Nguyễn Nhạc, Nguyễn Lữ, Nguyễn Huệ? HS: Họ người yêu nước, thương dân, dám đứng lên đấu tranh chống lại ách áp bức, bóc lột quyền họ Nguyễn => Chúng ta phải biết ơn ghi nhớ công lao họ Sơ kết học - Vào năm nửa sau TK XVIII, quyền PK họ Nguyễn đàng suy yếu mục nát – kinh tế sa sút, nhân dân cực khổ, họ bất bình - Nhiều KN nổ ra, mở đầu KN chàng Lía đặt sở cho KN Tây Sơn anh em họ Nguyễn lấy vùng Tây Sơn làm chuẩn bị cho KN, nhân dân nhiệt tình hưởng ứng KN bênh vực cho quyền lợi nhân dân lao động 4/ Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Con số may mắn” để củng cố kiến thức cho học sinh - Theo em, KN Tây Sơn nổ có thuận lợi gì? GV: gợi mở để học sinh trả lời HS: làm việc nhóm phút GV: chuẩn xác + Địa nơi xây dựng rộng hiểm yếu + Thời chín muồi, quyền họ Nguyễn suy yếu, lòng dân căm giận + Được ủng hộ rộng rãi nhân dân 5/ Hướng dẫn học tập nhà - Học theo câu hỏi Sgk - Chuẩn bị 25 phần II dựa vào câu hỏi xanh sgk ... đình: Trương Phúc Loan nắm hết ? Qua đoạn trích khiến em hình dung bọn quan lại thống trị? quyền hành khét tiếng tham nhũng GV: cho HS quan sát tranh ảnh minh họa ăn chơi xa đọa quan lại thống trị... HS đọc sgk thân anh em họ Nguyễn GV: giới thiệu hình ảnh minh họa ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ b) Xây dựng Nhóm 2: Căn khởi nghĩa - 177 1, lập vùng Tây Sơn ? Ba anh em họ Nguyễn... Chi tiết thể suy yếu mục suy yếu dần: nát quyền PK họ Nguyễn đàng nửa sau TK XVIII ? HS: dựa đoạn để trả lời GV Kết luận: Chính quyền nặng nề, phức tạp số lượng quan lại mức, quan lại tuyển dụng