Tiết 05 BÀI 6 THỰC HÀNH TRANZITO I Mục tiêu 1 Kiến thức Qua bài học HS cần Nhận dạng được các loại tranzito N P N và P N P, các loại tranzito cao tần, âm tần, các loại trazito công suất lớn và công su[.]
Tiết 05 BÀI 6: THỰC HÀNH TRANZITO I Mục tiêu: Kiến thức: Qua học HS cần: Nhận dạng loại tranzito N-P-N P-N-P, loại tranzito cao tần, âm tần, loại trazito công suất lớn công suất nhỏ Kĩ năng: Đo điện trở thuận, điện trở ngược chân tranzito để phân biệt loại N-P-N P-N-P, phân biệt tốt hay xấu xác định cực tranzito - Biết sử dụng đúng: Đồng hồ đo điện đa để đo thông số liên quan - Thành thạo: đo thông số R thuận nghịch, đọc ghi giá trị Thái độ: HS rèn luyện: thói quen tìm hiểu linh kiện bán dẫn, học tập nghiêm túc, tích cực Có ý thức tn thủ quy trình qui định an toàn II Chuẩn bị dạy: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung Đọc kỹ nội dung SGK Sử dụng thiết bị, phương tiện: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ cho nhóm HS gồm: đồng hồ vạn năng, linh kiện tốt xấu HS: Đọc kỹ nội dung SGK phần kiến thức có liên quan đến tranzito.Đọc trước bước thực hành III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Lớp 12A1 12A2 12A3 12A4 Sĩ số Ngày giảng Ghi 12A5 12A6 Kiểm tra cũ: Hãy cho biết thông số tranzito? Bài mới: Hoạt động GV& HS Nội dung học Hoạt động 1: Trình tự bước thực hành *GV: Chia HS thành nhóm nhỏ phù -Bước 1: Quan sát nhận biết loại hợp với số lượng dụng cụ thực hành tranzito N-P-N P-N-P, loại -GV cho HS quan sát linh kiện cụ thể tranzito cao tần, âm tần, loại trazito sau u cầu HS nhận biết loại cơng suất lớn cơng suất nhỏ tranzito Sau GV giải thích để em hiểu -Bước 2: Chuẩn bị đồng hồ đo: đồng hồ -Cho học sinh tìm hiểu đồng hồ đo vạn để thang đo X100 Hiệu -GV giới thiệu đồng hồ vạn chỉnh đồng hồ đo cách chập hai hướng dẫn cách sử dụng đồng cho que đô vào để kim 0 cách tránh làm hư hỏng đồng hồ -GV giới thiệu cách đo tranzito Cách -Bước 3: Xác định loại tranzito, tốt xấu phân biệt chân phân biệt tốt cấu ghi phân biệt cực sau ghi vào mẫu vào bảng cho sẵn báo cáo *HS: Tự ý thức để chia nhóm -Quan sát để thực nhiệm vụ mà giáo viên giao -Chọn quan sát đọc giá trị ghi vào bảng Hoạt động 2: Tự đánh giá kết thực hành *GV: Giáo viên đánh giá kết + Học sinh hoàn thành theo mẫu tự thực hành cho điểm đánh giá kết thực hành *HS: Học sinh hoàn thành theo mẫu + Giáo viên đánh giá kết tự đánh giá kết thực hành thực hành cho điểm GDTH: Thực biện pháp giảm chất thải rắn (Kim loại, thủy tinh, nhựa ) môi trường xung quanh Đặt câu hỏi: Có nên thải chất rắn linh kiện hỏng, kim loại dư thừa môi trường bên ngồi khơng? Vì sao? Các loại mẫu báo cáo thực hành TRANZITO Họ tên: Lớp: Bảng : Tìm hiểu kiểm tra Tranzito Các loại Tranzito Ký hiệu Tranzit o Tr A nzito N-P-N B Tranzito N-P- C N D Trị số điện trở Trị số điện trở B-E() B-C() Que đỏ ởB Que đen B Que đỏ ởB Que Nhận xét đen B Củng cố: GV tổng kết đánh giá thực hành nhấn mạnh trọng tâm - Vận dụng kiến thức để thực thực hành - Thái độ tuân thủ theo bước thực hành Hướng dẫn nhà:Chuẩn bị 7: Khái niệm mạch điện tử - chỉnh lưu nguồn chiều ... dụng cụ thực hành tranzito N-P-N P-N-P, loại -GV cho HS quan sát linh kiện cụ thể tranzito cao tần, âm tần, loại trazito sau yêu cầu HS nhận biết loại công suất lớn công suất nhỏ tranzito Sau GV...12A5 12A6 Kiểm tra cũ: Hãy cho biết thông số tranzito? Bài mới: Hoạt động GV& HS Nội dung học Hoạt động 1: Trình tự bước thực hành *GV: Chia HS thành nhóm nhỏ phù -Bước 1: Quan sát nhận... quanh Đặt câu hỏi: Có nên thải chất rắn linh kiện hỏng, kim loại dư thừa mơi trường bên ngồi khơng? Vì sao? Các loại mẫu báo cáo thực hành TRANZITO Họ tên: Lớp: Bảng : Tìm hiểu kiểm tra Tranzito