Tiết 53, BÀI 25 PHONG TRÀO TÂY SƠN (tiếp theo) III TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ TRỊNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Mốc niên đại gắn liền với hoạt động của nghĩa quân Tây Sơn đánh đổ chính quyền vua[.]
Tiết 53, BÀI 25 : PHONG TRÀO TÂY SƠN (tiếp theo) III TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ TRỊNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: Mốc niên đại gắn liền với hoạt động nghĩa quân Tây Sơn đánh đổ quyền vua Lê,chúa Trịnh 2.Kĩ năng: Trình bày diễn biến trận đánh đồ 3.Thái độ: Tự hào truyền thống đấu trang anh dũng dân tộc,những chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn 4.Định hướng phát triển lực + Năng lực chung :Năng lực giao tiếp hợp tác , tự học , giải vấn đề + Năng lực chuyên biệt : Thực hành môn II PHƯƠNG PHÁP Trực quan, phát vấn , thảo luận nhóm III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Lược đồ Tây Sơn chống lực phong kiến IV CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Giáo án word Powerpoint - Tranh ảnh có liên quan - Phiếu học tập Chuẩn bị học sinh - Đọc trước sách giáo khoa - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh, V TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Linh hoạt 3.Bài.mới: 3.1 TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT Mục tiêu: GV cho HS xem lược đồ Tây Sơn chống lực phong kiến - Qua hình ảnh kích thích cho học sinh tìm hiểu Phương thức: GV cho học sinh quan sát lược đồ trả lời câu hỏi đây: - Em cho biết nội dung lược đồ - Lược đồ gợi cho em suy nghĩ trình đấu tranh chống quyền phong kiến Dự kiến sản phẩm: - Học sinh quan sát hình ảnh trao đổi, thảo luận với trả lời: - GV nhận xét dẫn dắt vào mới: - Sau tiêu diệt họ Nguyễn Đàng Trong, vạn quân Xiêm, Tây Sơn tiếp tục làm gì? Hơm tìm hiểu phần III III TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ TRỊNH(TT) 3.2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG Hoạt động * Mục tiêu: HS nắm : Thái độ quân Trịnh ,Nguyễn Huệ Bắc Hà diệt họ Trịnh * Phương thức: Hoạt động cá nhân (12 phút) *Tổ chức hoạt động B1: GV giao nhiệm vụ học sinh thực yêu cầu GV dùng lược đồ => HS xácđịnh vùng kiểm sóat Tây Sơn -Thái độ quân Trịnh thành Phú Xuân nào? (Kiêu căng , sách nhiễu khiến dân chúng căm giận ) -Nguyễn Huệ Bắc phải lấy danh nghĩa “phù Lê, diệt Trịnh”? (để kêu gọi nhân dân hưởngứng ) Hạ thành Phú Xuân, tiến Bắc Hà diệt họ Trịnh Tháng -1786 giúp sức Nguyễn Hữu Chỉnh , nghĩa quân Tây Sơn nhanh chóng hạ thành Phú Xuân giải phóng tồn đất Đàng Trong -Hai tập đồn phong kiến Trịnh Nguyễn bị tiêu diệt có ý nghĩa gì? - Tạo điều kiện cho thống đất nước - Đáp ứng nguyện vọng nhân dân nước -B2: HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi - B3: HS: báo cáo, thảo luận -Với hiệu “phù Lê diệt Trịnh” , Tây Sơn tiến quân Bắc -Giữa 1786 Nguyễn Huệ đánh vào Thăng Long chúa Trịnh bị bắt.Nguyễn Huệ giao quyền cho vua Lê,rồi trở vào nam - B4: HS: nhận xét, đánh giá kết bạn (theo kĩ thuật 3-2-1) - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh - Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động * Mục tiêu: HS nắm : Thái độ quân Trịnh ,Nguyễn Huệ Bắc Hà diệt họ Trịnh * Phương thức: Hoạt động cá nhân,nhóm (12 phút) *Tổ chức hoạt động B1: GV giao nhiệm vụ học sinh thực yêu cầu Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phảnNguyễn Huệ thu phục Bắc Hà -Bắc Hà rối loạn Lê Chiêu Thống không dẹp nên mời Nguyễn Hũư Chỉnh giúp đánh tan họ Trịnh - Nguyễn Hữu Chỉnh lộng quyền chống -Sau trở vào Nam tình hình Bắc Hà Tây Sơn, Nguyễn Huệ cử Vũ Văn Nhậm nào? Bắc diệt Chỉnh, sau Nguyễn -Nguyễn Hữu Chỉnh có thái độ sao? Huệ Bắc diệt Nhậm GV lược đồ phân chia cai quản anh em Tây Sơn - Các sĩ phu tiếng Ngơ Thì Nhậm , Phan Huy Ích , Nguyễn Thảo luận nhóm Nhóm 1,2: Vì Nguyễn Huệ thu Thiếp hết lịng giúp Nguyễn Huệ phục Bắc Hà ? xây dựng quyền Cả lần tiến quân Bắc , Nguyễn Huệ nhân dân hưởng ứng sĩ phu tiếng Ngơ Thì Nhậm , Phan Huy ích hết lòng giúp sức việc xây dựngchính quyền Bắc Hà Nguyễn Huệ biết trọng dụng họ phong chức tước cho họ Nhóm 3,4: Tại Tây Sơn lại lật đổ quyền cách nhanh chóng ? HS thảo luận: +Đựơc nhân dân,nhiều sĩ phu tiếng giúp đỡ +Lực lượng Tây Sơn hùng mạnh +Chính quyền phong kiến Trịnh-Lê thối nát -B2: HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi - B3: HS: báo cáo, thảo luận - B4: HS: nhận xét, đánh giá kết bạn (theo kĩ thuật 3-2-1) - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh - Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh 3.3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội nội dung học 2.Phương thức: GV đặt lại số câu hỏi để học sinh nắm vững nội dung học -Vì Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà ? -Tại Tây Sơn lại lật đổ quyền cách nhanh chóng ? Dự kiến sản phẩm GV chuẩn bị đáp án Nếu HS trả lời sai HS khác GV nhận xét chuẩn hóa kiến thức 3.4 VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG: Mục tiêu: - HS biết nhận xét, đánh giá, rút học kinh nghiệm Phương thức: a Nêu câu hỏi sau hình thành kiến thức (củng cố mở rộng, liên hệ): - Là HS em phải làm để phát huy tinh thần đoàn kết - Kể hoạt động Nguyễn Huệ Bắc Hà từ năm 1786 - 1788? b GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh làm tập nhà): + Học cũ, nắm kiến thức vừa học + Chuẩn bị nội dung, tư liệu, tranh ảnh học sau - GV đánh giá sản phẩm HS: nhận xét, tuyên dương, khen gợi… Dự kiến sản phẩm: - Bộ sưu tập hình ảnh, tư liệu anh em nhà Tây Sơn - Qua việc chuẩn bị mới, HS có số kiến thức định ... Bắc -Giữa 178 6 Nguyễn Huệ đánh vào Thăng Long chúa Trịnh bị bắt.Nguyễn Huệ giao quyền cho vua Lê,rồi trở vào nam - B4: HS: nhận xét, đánh giá kết bạn (theo kĩ thuật 3 -2- 1) - GV bổ sung phần nhận... hoạt động Nguyễn Huệ Bắc Hà từ năm 178 6 - 178 8? b GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh làm tập nhà): + Học cũ, nắm kiến thức vừa học + Chuẩn bị nội dung, tư liệu, tranh ảnh học sau - GV đánh giá sản... sao? Huệ Bắc diệt Nhậm GV lược đồ phân chia cai quản anh em Tây Sơn - Các sĩ phu tiếng Ngơ Thì Nhậm , Phan Huy Ích , Nguyễn Thảo luận nhóm Nhóm 1 ,2: Vì Nguyễn Huệ thu Thiếp hết lòng giúp Nguyễn Huệ