BÀI 25 TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, KINH TẾ, VĂN HÓA DƯỚI TRIỀU NGUYỄN(NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức yêu cầu học sinh Trình bày được tình hình chính trị, kinh tế, văn hóa ở nước ta nử[.]
BÀI 25 TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, KINH TẾ, VĂN HĨA DƯỚI TRIỀU NGUYỄN(NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: yêu cầu học sinh: - Trình bày tình hình trị, kinh tế, văn hóa ở nước ta nửa đầu kỷ XIX vương triều Nguyễn - Nhận xét sách đối ngoại nhà Nguyễn Về tư tưởng: - Bồi dưỡng cho HS ý thức vươn lên, đổi học tập - Giáo dục ý thức quan tâm đến đời sống nhân dân đất nước mà trước hết người xung quanh Về kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ trình bày, phân tích, so sánh gắn kiện với thực tế cụ thể Định hướng lực hình thành: * Năng lực chung: Năng lực tự học, lực phát giải vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ * Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tái kiện - Năng lực thực hành môn: khai thác, sử dụng tranh ảnh, tư liệu, biểu đồ liên quan đến học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH : Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh, đồ VN thời nhà Nguyễn tài liệu tham khảo liên quan đến học,máy tính Học sinh: - Chuẩn bị trước ở nhà - Sưu tầm thêm tranh ảnh, tư liệu liên quan phục vụ học III PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC: trình bày, khái quát, phân tích, so sánh, rút nhận xét, phân tích lược đồ IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tạo tình huống: a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học b Phương pháp: GV đưa hình ảnh Nguyễn Ánh giới thiệu nhân vật c Dự kiến sản phẩm: Sau đánh bại vương triều Tây Sơn, Nguyễn Ánh lên vua, thành lập nhà Nguyễn Trong 50 năm đầu thống trị, nửa đầu kỷ XVIII tình hình đất nước ta thay đổi nào? Chúng ta tìm hiểu 25 Hình thành kiến thức MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC DỰ KIẾN SẢN PHẨM Hoạt động 1: Tìm hiểu trình xây I Xây dựng củng cố máy Nhà dựng củng cố máy nhà nước nước, sách ngoại giao triều Nguyễn (cá nhân) - Năm 1802 Nguyễn Ánh lên (Gia GV gợi cho HS nhớ lại kiện 1792 vua Long) > Nhà Ngũn thành lập, đóng ở Phú Xuân (Huế) Quang Trung mất, Triều đình rơi vào tình trạng lục đục, suy yếu, nhân hội đó, * Tổ chức máy nhà nước - Chính quyền Trung ương tổ chức theo Nguyễn Ánh tổ chức công vương triều Tây Sơn 1802 vương triều Tây Sơn sụp đổ Nguyễn Ánh lên ngơi vua GV giảng giải thêm hồn cảnh lịch sử đất nước giới nhà Nguyễn thành lập Trong bối cảnh lịch sử yêu cầu phải củng cố quyền thống trị nhà Nguyễn GV? Sau lên Gia Long bắt tay vào việc tổ chức máy nhà nước HS nghiên cứu SGK, suy nghĩ trả lời, GV nhận xét, bổ sung kết luận GV dùng đồ Việt Nam thời Minh Mạng để vùng từ Ninh Bình trở Bắc Chấn BắcThành, từ Bình Thuận trở vào Nam Chấn Gia Định Thành Chính quyền Trung ương quản lý trực tiếp từ Thanh Hóa đến Bình Thuận Cịn lại hai khu tự trị Tổng chấn có tồn quyền Đó giải pháp tình thể vua Gia Long bối cảnh lúc đầu lên ngơi GV tiếp tục trình bày kết hợp đồ Việt Nam thời Minh Mạng, yêu cầu HS quan sát nhận xét GV kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu sách ngoại giao triều Ngũn.(cá nhân) GV trình bày khái qt sách ngoại giao nhà Nguyễn GV? Em có nhận xét sách ngoại giao nhà Nguyễn, mặt tích cực hạn chế? HS suy nghĩ trả lời GV bổ sung, kết luận: Hoạt động 3: Tìm hiểu tình hình kinh tế nhà Ngũn (theo nhóm) GV? Tìm hiểu nơng nghiệp, thủ cơng mơ hình thời Lê Thời Gia Long chia nước ta làm vùng: Bắc Thành, Gia Định Thành trực doanh (Trung Bộ) Triều đình trực tiếp cai quản - Năm 1831 - 1832 Minh Mạng thực cải cách hành chia nước 30 tỉnh Phủ Thừa Thiên - Tuyển chọn quan lại: thông qua giáo dục, khoa cử - Luật pháp ban hành Hoàng triều luật lệ với 400 điều hà khắc - Quân đội: tổ chức quy củ trang bị đầy đủ song lạc hậu, thô sơ * Ngoại giao - Thần phục nhà Thanh (Trung Quốc) - Bắt Lào, Cam-pu-chia thần phục - Với phương Tây: đóng cửa, khơng chấp nhận việc đặt quan hệ ngoại giao họ II Tình hình kinh tế sách nhà Nguyễn * Nơng nghiệp: - Nhà Ngũn thực sách nghiệp, thương nghiệp nước ta triểu Nguyễn nửa đầu kỷ XIX? HS theo dõi sgk, trao đổi theo nhóm nhỏ, phát biểu GV bổ sung, kết luận: GV so sánh với sách qn điền thời kỳ trước để thấy ở thời kỳ ruộng đất cơng cịn nhiều qn điền có tác dụng lớn cịn ở thời Ngũn ruộng đất cơng cịn nên tác dụng sách qn điền khơng lớn Một hình thức khẩn hoang phổ biến ở thời Ngũn hình thức: khẩn hoang doanh điền: Nhà nước cấp vốn ban đầu cho nhân dân → mua sắm nơng cụ, trâu bị để nông dân khai hoang , ba năm sau thu thuế theo ruộng tư Chính sách đưa đến kết lớn: có nơi năm sau có huyện đời Kim Sơn (Ninh Bình), Tiền Hải (Thái Bình) GV? Em có nhận xét tình hình thủ cơng nghiệp thời Ngũn? Có biến đổi so với thời trước không? Mức độ tiếp cận với khoa học kĩ thuật nào? HS suy nghĩ, so sánh với công nghiệp phương Tây để trả lời: + Nhìn chung thủ cơng nghiệp vẫn trì phát triển nghề thủ công truyền thống (cũ) + Đã tiếp cận chút với kĩ thuật phương Tây đóng thuyền máy chạy nước Nhưng chế độ công thương hà khắc nên dừng lại ở Hoạt động 4: Cả lớp quân điền - Khuyến khích khai hoang nhiều hình thức - Nhà nước bỏ tiền, huy động nhân dân sửa, đắp đê điều - Trong nhân dân, kinh tế tiểu nông cá thể vẫn trì cũ Nhà Ngũn có biện pháp phát triển nơng nghiệp, song biện pháp truyền thống, lúc khơng có hiệu cao + Nông nghiệp Việt Nam vẫn nông nghiệp phong kiến, lạc hậu * Thủ công nghiệp: Thủ công nghiệp nhà nước tổ chức với quy mô lớn, quan xưởng xây, sản xuất tiền, vũ khí, đóng thuyền, làm đồ trang sức, làm gạch ngói (nghề cũ) + Thợ quan xưởng đóng tàu thủy - tiếp cận với kỹ thuật chạy máy nước - Trong nhân dân: Nghề thủ cơng truyền thống trì không phát triển trước * Thương nghiệp + Phát triển chậm chạp + Ngoại thương: Nhà nước nắm độc quyền, buôn bán với nước láng giềng: Hoa, Xiêm, Malai Dè dặt với phương Tây, tàu thuyền nước phương Tây vào cảng Đà Nẵng Đô thị tàn lụi dần III Tình hình văn hóa - giáo dục - Nghệ thuật dân gian - Giáo dục Nho học củng cố GV yêu cầu HS lập bảng thống kê thành tựu văn hóa tiêu biểu thời Nguyễn ở nửa đầu kỷ XIX theo mẫu: Lĩnh vực Thành tựu Giáo dục Tôn giáo Văn học Sử học Kiến trúc Nghệ thuật dân gian song không kỷ trước - Độc tôn Nho giáo, hạn chế Thiên chúa giáo - Văn học chữ Nôm phát triển Tác phẩm xuất sắc Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Bà Huyện Thanh Quan - Quốc sử quán thành lập nhiều sử lớn biên soạn: Lịch triều hiến chương loại chí - Kinh Huế, Lăng tẩm, Thành Lũy ở tỉnh, cột cờ ở Hà Nội HS theo dõi SGK tự lập bảng thống kê Sau HS lập bảng thống kê xong GV chiếu bảng thống kê chuẩn bị sẵn lên hình TV HS: Đối chiếu phần tự làm với bảng thơng tin phản hồi GV để chỉnh sửa cho chuẩn xác GV? Em có nhận xét Văn hóa Giáo dục thời Ngũn? HS suy nghĩ trả lời GV nhận xét, kết luận Hoạt động luyện tập GV khái quát lại toàn nội dung học lĩnh vực trị, kinh tế văn hóa nước ta nửa đầu kỷ XIX Cho HS làm tập trắc nghiệm liên quan Vận dụng mở rộng: Trong trình học GV cho HS làm tập nâng cao V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - HS học bài, hoàn thành tập - Chuẩn bị Bài 26: Tình hình xã hội ở nửa đầu kỉ XIX phong trào đấu tranh nhân dân Nắm: + Tình hình xã hội đời sống nhân dân ta + Tìm hiểu đấu tranh nhân dân ta ... Một hình thức khẩn hoang phổ biến ở thời Nguyễn hình thức: khẩn hoang doanh điền: Nhà nước cấp vốn ban đầu cho nhân dân → mua sắm nơng cụ, trâu bị để nơng dân khai hoang , ba năm sau thu... yêu cầu HS quan sát nhận xét GV kết luận Hoa? ?t động 2: Tìm hiểu sách ngoại giao tri? ??u Ngũn.(cá nhân) GV trình bày khái quát sách ngoại giao nhà Nguyễn GV? Em có nhận xét sách ngoại giao nhà Nguyễn,... doanh (Trung Bộ) Tri? ??u đình trực tiếp cai quản - Năm 1831 - 1832 Minh Mạng thực cải cách hành chia nước 30 tỉnh Phủ Thừa Thiên - Tuyển chọn quan lại: thông qua giáo dục, khoa cử - Luật pháp ban