CHƯƠNG V ĐÔNG NAM Á THỜI PHONG KIẾN BÀI 8 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC VƯƠNG QUỐC ĐÔNG NAM Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Sau khi học xong bài học yêu cầu HS Trình bày được những nét chính về điề[.]
CHƯƠNG V ĐÔNG NAM Á THỜI PHONG KIẾN BÀI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC VƯƠNG QUỐC ĐƠNG NAM Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Sau học xong học yêu cầu HS: Trình bày nét điều kiện hình thành đời vương quốc cổ ở Đơng Nam Á Trình bày phân đời phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á Tư tưởng Giúp HS biết trình hình thành phát triển khơng ngừng dân tộc khu vực, qua giáo dục em tình đồn kết trân trọng giá trị lịch sử Kỹ Thông qua học,rèn luyện cho HS kỹ khái qt hóa hình thành phát triển quốc gia Đông Nam Á, kĩ lập bảng thống kê phát triển quốc gia Đông Nam Á qua thời kỳ lịch sử Định hướng lực: lực tự học, giải vấn đề, thảo luận, trình bày, so sánh, khai thác nội dung tranh ảnh II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH : Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh tài liệu tham khảo liên quan đến học Học sinh: - Chuẩn bị trước ở nhà - Sưu tầm thêm tranh ảnh, tư liệu liên quan phục vụ học III PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC: trình bày, phân tích, so sánh, rút nhận xét IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Tạo tình huống: a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung học b Phương pháp: Gv nêu câu hỏi: em biết khu vực Đông Nam Á? Hs suy nghĩ trả lời c Dự kiến sản phẩm Đông Nam Á từ lâu coi khu vực lịch sử địa lý - văn hóa riêng biệt sở phát triển đồ sắt kinh tế nông nghiệp trồng lúa nước, từ kỷ đầu Công nguyên, vương quốc cổ hình thành ở Đơng Nam Á; tiếp khoảng kỷ IX - X quốc gia Đông Nam Á xác lập phát triển thịnh đạt vào kỷ X - XV Để hiểu điều kiện dẫn đến đời vương quốc cổ ở Đơng Nam Á? Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á biểu nào? Bài học hôm trả lời câu hỏi nêu Hình thành kiến thức MỤC TIÊU – PHƯƠNG THỨC DỰ KIẾN SẢN PHẨM HOẠT ĐỘNG I Sự đời vương q́c Tìm hiểu đời vương cổ Đông Nam Á quốc cổ Đông Nam Á( Cá nhân) - Trước hết, GV treo lược đồ quốc gia Đông Nam Á lên bảng yêu cầu HS lược đồ khu vực gồm nước - GV nhận xét giới thiệu tên vị trí lược đồ 11 quốc gia GV? Nêu nét chung, điểm tương đồng nước khu vực? HS dựa vào vốn kiến thức SGK trả lời câu hỏi GV nhận xét, bổ sung Bước cả lớp GV gợi ý ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ đến khu vực HOẠT ĐỘNG II Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á Bước 1: Cả lớp - GV trình bày lược đồ tên gọi, vị trí tương đối khoảng thời gian đời vương quốc Đông Nam Á - GV chuyển ý: Các vương quốc cổ Đông Nam Á lúc cịn nhỏ bé, phân tán địa bàn hẹp, sống riêng rẽ nhiều tranh chấp nhau, nguyên nhân dẫn đến đổ vỡ, để sở hình thành quốc gia phong kiến dân tộc hùng mạnh Bước 2: Hoạt động nhóm GV chia lớp thành nhóm nhỏ đưa yêu cầu cho nhóm Nhóm 1: Tìm hiểu hình thành vương quốc chính? quốc chính? a Điều kiện tự nhiên - Đơng Nam Á có điều kiện tự nhiên ưu đãi - gió mùa, thuận lợi cho phát triển lúa nước nhiều loại trồng khác - Địa hình bị chia cắt nhỏ, manh mún b Điều kiện đời vương quốc cổ Đông Nam Á - Đầu công nguyên, cư dân Đông Nam Á biết sử dụng đồ sắt Nông nghiệp vẫn ngành sản xuất chính, nghề thủ cơng truyền thống phát triển dệt, làm gốm, đúc đồng làm sắt Ảnh hưởng văn hóa Trung Hoa - Một số vương quốc hình thành giai đoạn này: Chăm pa, Phù Nam, Tumasíc, Malayu… c Kinh tế, xã hội - Kỹ thuật luyện kim, trồng ăn quả, nông nghiệp lúa nước, dệt vải, làm đồ gốm - Là quốc gia nhỏ, phân tán địa bàn nhỏ hẹp Sự hình thành phát triển q́c gia phong kiến Đơng Nam Á - Sự hình thành: từ kỷ VII đến X, ở Đông Nam Á hình thành số quốc gia phong kiến dân tộc Vương quốc Cam-pu-chia người Khơ me, vương quốc người Môn người Miến ở hạ lưu sông Mê Nam, Sri-vi-giây, Ma- ta- ram ở In đô nê xi a… - Giai đoạn phát triển: Từ khoảng nửa sau kỷ X đến nửa đầy kỷ XVIII + Inđônêxia thống phát triển hùng mạnh vương triều Mơ-giơpa-hít (1213 - 1527) + Trên bán đảo Đơng Dương ngồi quốc gia Đại Việt, Chăm pa, vương Nhóm 2: Tìm hiểu giai đọan phát triển quốc Campuchia từ kỷ IX quốc gia ĐNA? bước vào thời kỳ Ăng co huy hồng Nhóm 3: Thời kì suy thối bắt đầu vào + Trên lưu vực sông Iraoađi từ thời gian nào? Biểu hiện? kỷ XI, mở đầu hình thành phát triển vương quốc MiHS dựa vào SGK, thảo luận an-ma phút ,trả lời câu hỏi, HS khác bổ + Giữa kỷ XIV vương quốc sung GV nhận xét trình bày Lan Xang thành lập chốt ý * Biểu hiện: GV giới thiệu bức tranh hình 19 SGK + Kinh tế, cung cấp khối "Toàn cảnh đô thị cổ Pa- gan lượng lớn lúa gạo, sản phẩm thủ Mianma" đồng thời tổ chức cho HS công (vải, đồ sứ, chế phẩm kim khai thác bức tranh để thấy khí), sản vật thiên nhiên, phát triển vương quốc Mianma, nhiều lái buôn nhiều nước sau cho HS xem số hình ảnh giới đến bn bán thành tựu văn hóa quốc gia + Chính trị, tổ chức máy chặt ĐNA chẽ, kiện toàn từ trung ương đến địa phương + Văn hóa, dân tộc Đơng Nam Á xây dựng văn hóa riêng với nét độc đáo - Giai đoạn suy thoái: Từ nửa sau kỉ XVIII đến kỉ XIX Hoạt động luyện tập: Kiểm tra nhận thức HS học việc yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Điều kiện dẫn đến đời vương quốc cổ ở Đơng Nam Á? Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á biểu nào? Vận dụng nâng cao: Lồng ghép học V HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC - Học cũ, đọc trước mới: Vương quốc Campuchia Vương quốc Lào - Sưu tầm tranh ảnh đất nước người Lào, Cam-pu-chia thời phong kiến - Lập niên biểu trình phát triển lịch sử Lào, CPC thời phong kiến ... Vương quốc Cam-pu-chia người Khơ me, vương quốc người Môn người Miến ở hạ lưu sông Mê Nam, Sri-vi-giây, Ma- ta- ram ở In đô nê xi a? ?? - Giai ? ?o? ??n phát triển: Từ khoảng n? ?a sau kỷ X đến n? ?a đầy kỷ... MiHS d? ?a v? ?o SGK, th? ?o luận an- ma phút ,trả lời câu hỏi, HS khác bổ + Gi? ?a kỷ XIV vương quốc sung GV nhận xét trình bày Lan Xang thành lập chốt ý * Biểu hiện: GV giới thiệu bức tranh hình 19... tộc Đơng Nam Á xây dựng văn h? ?a riêng với nét độc đ? ?o - Giai ? ?o? ??n suy thoái: Từ n? ?a sau kỉ XVIII đến kỉ XIX Hoạt động luyện tập: Kiểm tra nhận thức HS học việc yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Điều