Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN CÔNG TỔ 2,3 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Sơn Công, ngày 01 tháng 6 năm 2022 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN Năm học 2022 – 2023 Họ và tên NGUY[.]
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN CƠNG TỔ 2,3 CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Sơn Công, ngày 01 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN Năm học: 2022 – 2023 - Họ tên: NGUYỄN THỊ TÂN - Chức vụ: Giáo viên – Tổ phó tổ 2,3 - Nhiệm vụ giao: Chủ nhiệm lớp 2A Căn cứ Thông tư 17/2019/TT-BGD&ĐT ngày 01 tháng 11 năm 2019 của Bộ Giáo dục Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên các sở giáo dục phổ thông; Căn cứ Thông tư 18/2019/TT-BGD&ĐT ngày 01 tháng 11 năm 2019 của Bộ Giáo dục Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý các sở giáo dục phổ thông; Căn cứ Thông tư 19/2019/TT-BGD&ĐT ngày 12 tháng 11 năm 2019 của Bộ Giáo dục Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông và giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên; Căn vào hướng dẫn nhà trường nhu cầu thực tế nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, thân xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2022- 2023 sau: I MỤC ĐÍCH - Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp - Nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu vị trí việc làm, chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở Giáo dục phổ thông. - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng - Việc triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên phải gắn kết chặt chẽ với việc triển khai đánh giá giáo viên cán quản lý theo chuẩn nghề nghiệp theo đạo đổi giáo dục ngành để bước cải thiện nâng cao lực đội ngũ nhà giáo giáo cán quản lý giáo dục qua năm - Tăng cường hình thức bồi dưỡng thường xuyên qua mạng Internet, bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn theo phương châm học tập suốt đời Nâng cao phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, tinh thần trách nhiệm lương tâm nghề nghiệp II THỜI LƯỢNG, NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG Thực Chương trình BDTX với thời lượng 120 tiết/năm học; lý thuyết: 60 tiết, thực hành: 60 tiết; chia thành nhóm nội dung: 2.1 Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học (40 tiết / năm học) Thời gian 6/2022 7/2022 Nội dung bồi dưỡng - Tiếp tục tự nghiên cứu cập nhật chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 cấp Tiểu học, nghiên cứu SGK KNTTVCS lớp1,2 Tham gia tập huấn thực chương trình GDPT 2018 lớp KNTTVCS Số tiết 5 Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ ( Nghiên cứu phương pháp, kĩ thuật dạy học, giáo dục phù hợp tiểu học nhằm phát triển phẩm chất, lực học sinh theo môn học/hoạt động giáo dục Chương trình GDPT 2018) - Các văn đạo Bộ Giáo dục Đào tạo yêu cầu thực nhiệm vụ năm học 2022 – 2023; nội dung đổi mới, sửa đổi, bổ sung chương trình cấp học, bậc học 8/2022 -Nghiên cứu công văn số 2345/BGDĐT-GDTH ngày 07/6/2021 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học (Nội dung hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, khung kế hoạch năm học, khung kế hoạch dạy học môn, khung kế hoạch dạy, phụ lục, biểu mẫu …) 10 - Dự rút kinh nghiệm dạy học chương trình GDPT 2018 lớp khối lớp khác 9/2022 - Xây dựng kế hoạch năm học 2022-2023 10 -Nghiên cứu tài liệu đổi kiểm tra đánh giá, đổi sinh hoạt chun mơn -Tập huấn phương pháp dạy học tích hợp, phương pháp dạy học theo định hướng nâng cao lực học sinh theo công văn số 131/BGDĐT 10/2022 11/2022 -GDTrH ngày 01/11/2017 Bộ GDĐT Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/09/2020 Bộ GD&ĐT Ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học - Dự rút kinh nghiệm dạy học chương trình GDPT 2018 lớp khối lớp khác -Công văn số 3535 /BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 V/v Hướng dẫn triển khai thực phương pháp “Bàn tay nặn bột, phương pháp dạy học tích cực “Sử dụng sơ đồ tư duy”, phương pháp dạy học khăn trải bàn, -Nghiên cứu biện pháp dạy học tích hợp dạy học kĩ sống, lồng ghép mơi trường, an ninh quốc phòng, AATT, giáo dục địa phương - Dự rút kinh nghiệm dạy học chương trình GDPT 2018 lớp khối lớp khác - Thông tư số 17/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định dạy thêm, học thêm; Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm giáo dục tiểu học - Dự rút kinh nghiệm dạy học chương trình GDPT 2018 lớp khối lớp khác 5 - Đổi PP dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực người học 2.2 Nội dung 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học (40 tiết/năm học) Thời gian Nội dung bồi dưỡng 12 /2022 Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trung thực, trách nhiệm, gắn bó với nhân Số tiết dân, đoàn kết xây dựng đảng sạch, vững mạnh - Dự rút kinh nghiệm dạy học chương trình GDPT 2018 lớp khối lớp khác Chuyên đề đổi phương pháp dạy học phát triển lực học sinh /2023 - Dự rút kinh nghiệm dạy học chương trình GDPT 2018 lớp khối lớp khác 15 - Phổ biến học tập số quy định chuyên mơn - Tập huấn chun đề hoạt động ngồi lên lớp - Chuyên đề tổ chức số hoạt động khởi động cho học sinh tiểu học - Phổ biến sáng kiến kinh nghiệm kinh nghiệm /2023 viết SKKN - Dự rút kinh nghiệm dạy học chương trình GDPT 2018 lớp khối lớp khác - Giới thiệu sách tài liệu tham khảo thư viện - Giáo dục kỹ sống cho học sinh 2.3. Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên (40 tiết/năm học) T/Gian thực (tiết) Thời gian Mã Tên nội dung Yêu cầu cần đạt bồi dưỡng mô mô đun Lý Thự đun thuyế c t hành Từ tháng GVP Ứng dụng công nghệ 16 24 - Trình bày vai trị đến tháng T thơng tin, khai thác công nghệ thông tin, năm 15 sử dụng thiết bị công học liệu số thiết bị công 2022 nghệ dạy học nghệ dạy học giáo giáo dục học sinh dục học sinh cơ sở giáo dục phổ sở giáo dục phổ thông; thông - Vận dụng phần mềm, Vai trị cơng nghệ học liệu số thiết bị công thông tin, học liệu số nghệ (internet; trường học thiết bị công nghệ kết nối; hệ thống quản lý dạy học, giáo dục học sinh học tập trực tuyến: LMS, sở giáo dục TEMIS ) để thiết kế kế hoạch học, kế hoạch giáo dục quản lý học Các phần mềm thiết sinh trường bị công nghệ hỗ trợ hoạt sở giáo dục phổ thông; động dạy học giáo dục hoạt động tự học, tự học sinh sở bồi dưỡng; giáo dục phổ thông - Hỗ trợ đồng nghiệp nâng Ứng dụng công nghệ cao lực ứng dụng thông tin, học liệu số công nghệ thông tin, khai thiết bị công nghệ thác sử dụng thiết bị hoạt động dạy học giáo công nghệ hoạt động dục học sinh dạy học, giáo dục quản lý học sinh sở sở giáo dục phổ thơng giáo dục phổ thơng phổ thơng III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN - Hình thức học tập BDTX chủ yếu lấy việc tự học, tự nghiên cứu chính, qua giúp giáo viên chủ động phát triển lực nghề nghiệp thân + Bồi dưỡng qua lớp đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ Bộ, Sở + Bồi dưỡng thông qua lớp tập huấn Phòng Giáo dục Đào tạo + Bồi dưỡng thông qua tự học, tự bồi dưỡng giáo viên + Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn qua chun đề gắn việc học tập BDTX với thực tế giảng dạy năm học 2022 - 2023 + Tập huấn theo kế hoạch hướng dẫn Sở, Phòng GD &ĐT + Bồi dưỡng thông qua hoạt động dự đồng nghiệp, hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, huyện tiết thao giảng, chuyên đề, … - Tăng cường công tác tổ chức rút kinh nghiệm qua cơng tác BDTX có điều kiện trao đổi, thảo luận tìm giải pháp tự học hiệu IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Xây dựng kế hoạch cá nhân tự học BDTX năm học 2022 – 2023 Gửi Ban giám hiệu phê duyệt - Thực Kế hoạch BDTX phê duyệt; Tham gia học tập BDTX đầy đủ nội dung 1, nội dung 2, nội dung theo quy định BDTX - Báo cáo với tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2022 2023 Tôi thực nghiêm túc, có chất lượng nội dung đề kế hoạch nêu NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Nguyễn Thị Tân PHÊ DUYỆT CỦA BGH TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN CƠNG TỔ 2,3 CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Sơn Công, ngày 05 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN Năm học: 2022 – 2023 - Họ tên: ĐỖ THỊ HIỀN - Chức vụ: Giáo viên - Nhiệm vụ giao: Chủ nhiệm lớp 2D Căn cứ Thông tư 17/2019/TT-BGD&ĐT ngày 01 tháng 11 năm 2019 của Bộ Giáo dục Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên các sở giáo dục phổ thông; Căn cứ Thông tư 18/2019/TT-BGD&ĐT ngày 01 tháng 11 năm 2019 của Bộ Giáo dục Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý các sở giáo dục phổ thông; Căn cứ Thông tư 19/2019/TT-BGD&ĐT ngày 12 tháng 11 năm 2019 của Bộ Giáo dục Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông và giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên; Căn tình hình thực tế nhà trường, tơi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2022-2023 sau: I MỤC ĐÍCH - Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp - Nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu vị trí việc làm, chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở Giáo dục phổ thông. - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng - Việc triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên phải gắn kết chặt chẽ với việc triển khai đánh giá giáo viên cán quản lý theo chuẩn nghề nghiệp theo đạo đổi giáo dục ngành để bước cải thiện nâng cao lực đội ngũ nhà giáo giáo cán quản lý giáo dục qua năm - Tăng cường hình thức bồi dưỡng thường xuyên qua mạng Internet, bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn theo phương châm học tập suốt đời Nâng cao phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, tinh thần trách nhiệm lương tâm nghề nghiệp II THỜI LƯỢNG, NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG Thực Chương trình BDTX với thời lượng 120 tiết/năm học; lý thuyết: 60 tiết, thực hành: 60 tiết; chia thành nhóm nội dung: Nội dung bồi dưỡng (Chương trình bồi dưỡng 1): Sở GDĐT tổ chức bồi dưỡng cho tất CBQL Giáo viên trường Tiểu học toàn huyện Nội dung bồi dưỡng (Chương trình bồi dưỡng 2): (40 tiết) Thiết kế phương thức tổ chức hoạt động trải nghiệm trường Tiểu học Nội dung bồi dưỡng tự chọn (Chương trình bồi dưỡng 3): 40 tiết - Mơ đun 5: Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực học sinh (40 tiết) III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN - Hình thức học tập BDTX chủ yếu lấy việc tự học, tự nghiên cứu chính, qua giúp giáo viên chủ động phát triển lực nghề nghiệp thân + Bồi dưỡng qua lớp đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ Bộ, Sở + Bồi dưỡng thông qua lớp tập huấn Phòng Giáo dục Đào tạo + Bồi dưỡng thông qua tự học, tự bồi dưỡng giáo viên + Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn qua chun đề gắn việc học tập BDTX với thực tế giảng dạy năm học 2022 - 2023 + Tập huấn theo kế hoạch hướng dẫn Sở, Phòng GD &ĐT + Bồi dưỡng thông qua hoạt động dự đồng nghiệp, hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, huyện tiết thao giảng, chuyên đề, … - Tăng cường công tác tổ chức rút kinh nghiệm qua cơng tác BDTX có điều kiện trao đổi, thảo luận tìm giải pháp tự học hiệu IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Xây dựng kế hoạch cá nhân tự học BDTX năm học 2022 – 2023 Gửi Ban giám hiệu phê duyệt - Thực Kế hoạch BDTX phê duyệt; Tham gia học tập BDTX đầy đủ nội dung 1, nội dung 2, nội dung theo quy định BDTX - Báo cáo với tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2022 2023 Tôi thực nghiêm túc, có chất lượng nội dung đề kế hoạch nêu PHÊ DUYỆT CỦA BGH PHÊ DUYỆT TỔ CM NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Đỗ Thị Hiền ... hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học (Nội dung hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, khung kế hoạch năm học, khung kế hoạch dạy học môn, khung kế hoạch dạy, phụ... tác BDTX có điều kiện trao đổi, thảo luận tìm giải pháp tự học hiệu IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Xây dựng kế hoạch cá nhân tự học BDTX năm học 2022 – 2023 Gửi Ban giám hiệu phê duyệt - Thực Kế hoạch BDTX. .. tác BDTX có điều kiện trao đổi, thảo luận tìm giải pháp tự học hiệu IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Xây dựng kế hoạch cá nhân tự học BDTX năm học 2022 – 2023 Gửi Ban giám hiệu phê duyệt - Thực Kế hoạch BDTX