Ngày soạn Tiết 15 Lớp Ngày soạn BÀI 7 Tiết 3 THỰC HÀNH TÌM HIỂU VỀ LIÊN MINH CHÂU ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS cần 1 Kiến thức Trình bày ý nghĩa của việc hình thành thị trường chung châu Âu C[.]
Ngày soạn: Tiết: 15 Lớp Ngày soạn BÀI Tiết 3: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU VỀ LIÊN MINH CHÂU ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, HS cần: Kiến thức: - Trình bày ý nghĩa việc hình thành thị trường chung châu Âu - Chứng minh EU có kinh tế hàng đầu giới Kĩ năng: Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê có học biết cách trình bày vấn đề Thái độ: - Ý thức làm Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp + Năng lực hợp tác - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tổng hợp tư lãnh thổ II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp: Trong học sử dụng phương pháp dạy học tích cực là: - Đàm thọai gợi mở - Thảo luận nhóm - Thuyết trình Phương tiện: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: Nêu ý nghĩa việc sử dụng đồng tiền chung? 3.Hoạt động khởi động: Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích yêu cầu thực hành - Hình thức: Hoạt động lớp - Phương pháp: đặt vấn đề - Thời gian: phút Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: GV nêu lên mục đích yêu cầu tiết I Yêu cầu: thực hành - Ý nghĩa việc hình thành liên minh thống - Vai trò EU kinh tế giới Bước 2: Hướng dẫn nội dung trình bày II Tiến hành: nhóm - Đọc sách giáo khoa - Nêu lợi ích việc thống - Vẽ biểu đồ, nhận xét Hoạt động 2: Thực hành tìm hiểu ý nghĩa việc hình thành EU thống - Hình thức: Hoạt động cặp - Phương pháp: vấn đáp, gợi mở, thuyết trình - Thời gian: 10 phút Hoạt động GV HS Nội dung Ý nghĩa Bước 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung * Thuận lợi: SGK kết hợp với kiến thức - Tăng cường tự lưu thơng về: hàng hố, dịch học nêu thuận lợi khó khăn mà vụ, cong người tiền vốn việc thống EU mang lại - Thúc đẩy tăng cường q trình thể hóa EU - HS trả lời mặt kinh tế, xã hội - Gv chuẩn kiến thức - Tăng thêm tiềm lực khả cạnh tranh kinh tế toàn khối EU - Sử dụng đồng tiền chung có tác dụng thủ tiêu rủi ro chuyển đổi tiền tệ, tạo thuận lợi cho lưu chuyển vốn đơn giản hóa cơng tác kế tốn doanh nghiệp đa quốc gia => Tránh rủi ro * Khó khăn: – Việc chuyển đổi sang đồng ơ-rơ xảy tình trạng giá hàng tiêu dùng tăng cao dẫn tới lạm phát Hoạt động 3: Thực hành tìm hiểu vai trị EU kinh tế giới - Hình thức: Hoạt động cặp - Phương pháp: vấn đáp, gợi mở, thuyết trình - Thời gian: 20 phút Hoạt động GV Nội dung HS Vai trò Bước 1: - Đọc SGK, quan sát - Biểu đồ tròn bảng số liệu: + Xác định dạng biểu đồ cần vẽ + Vẽ biểu đồ + Nhận xét Bước HS trả lời Bước Gv chuẩn kiến thức - Chú ý: + bán kính + Tia đầu trùng với tia 12h - Nhận xét – EU chiếm 2.2% diện tích lục địa Trái Đất 7,1% dân số giới chiếm tới: + 31% GDP toàn giới (2004) + 26% sản lượng ô tô giới + 37,7% xuất giới + 19,9% mức tiêu thụ lượng toàn giới So sánh với Hoa Kì Nhật Bản - EU Có GDP cao Hoa Kì Nhật Bản - Tỷ trọng EU xuất thé giới tỷ trọng xuất khẩu/ GDP đứng đầu giới, vượt xa (gấp lần) Hoa Kì (gấp lần) Nhật Bản - Xét nhiều tiêu, EU đứng đầu giới, vượt Hoa Kì Nhật Bản IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Hoạt động củng cố (2 phút) Hoàn thành thực hành Giao tập V RÚT KINH NGHIỆM ... Nhận xét – EU chiếm 2.2% diện tích lục địa Trái Đất 7, 1% dân số giới chiếm tới: + 31 % GDP toàn giới (2004) + 26% sản lượng ô tô giới + 37 , 7% xuất giới + 19,9% mức tiêu thụ lượng tồn giới So sánh... Phương pháp: vấn đáp, gợi mở, thuyết trình - Thời gian: 20 phút Hoạt động GV Nội dung HS Vai trò Bước 1: - Đọc SGK, quan sát - Biểu đồ tròn bảng số li? ??u: + Xác định dạng biểu đồ cần vẽ + Vẽ biểu đồ... cơng tác kế toán doanh nghiệp đa quốc gia => Tránh rủi ro * Khó khăn: – Việc chuyển đổi sang đồng ơ-rơ xảy tình trạng giá hàng tiêu dùng tăng cao dẫn tới lạm phát Hoạt động 3: Thực hành tìm hiểu