Toán MI LI MÉT VUÔNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu Học sinh biết Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn của mi li mét vuông Quan hệ giữa mm2 và cm2 Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn v[.]
Tốn MI-LI-MÉT VNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu: Học sinh biết: - Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn mi-li-mét vng Quan hệ mm2 cm2 - Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích; chuyển đổi từ đơn vị sang đơn vị khác II Đồ dùng dạy học - Bảng kẻ sẵn dòng, cột phần b (sgk) III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ Kiểm tra tập học sinh Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng * Hoạt động 3: Thực hành Bài1: a)Đọc số đo diện tích: b) Viết số đo diện tích: a) Học sinh đọc nối tiếp b)368mm2; 6310mm2 Bài 2: Giáo viên viết đề hướng dẫn - Học sinh làm nối tiếp 5cm2 = 500 mm2 1m2 = 10000 cm2 12km2 = 1200 hm2 5m2 = 50000 cm2 7hm2 = 70000 m2 12m2 9dm2 = 1209 dm2 1hm2 = 10000 m2 37dam2 24m2 = 3724 m2 Bài 3: Đọc yêu cầu - Học sinh làm a, mm = 100 cm2 5 mm = 100 cm2 - Giáo viên thu số nhận xét Củng cố- dặn dò - Học thuộc bảng đơn vị đo diện tích làm lại tập 84 84mm2 = 100 cm2 ...Bài 2: Giáo vi? ?n vi? ??t đề hướng dẫn - Học sinh làm nối tiếp 5cm2 = 50 0 mm2 1m2 = 10000 cm2 12km2 = 1200 hm2 5m2 = 50 000 cm2 7hm2 = 70000 m2 12m2 9dm2 = 1209 dm2... 1hm2 = 10000 m2 37dam2 24m2 = 3724 m2 Bài 3: Đọc yêu cầu - Học sinh làm a, mm = 100 cm2 5 mm = 100 cm2 - Giáo vi? ?n thu số nhận xét Củng cố- dặn dò - Học thuộc bảng đơn vị đo diện tích làm lại tập