KHOA HỌC THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I/MỤC TIÊU Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ Giáo[.]
KHOA HỌC THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I/MỤC TIÊU: - Xác định hành vi tiếp xúc thông thường khơng lây nhiễm HIV - Có thái độ khơng phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV gia đình họ - Giáo dục Hs tơn trọng người bị nhiễm HIV * GD KNS: - kĩ xác định giá trị bản thân, tự tin có ứng xử,giao tiếp phù hợp với người bị nhiễm HIV/ AIDS - Kĩ thể cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Hình trang 36, 37 SGK bìa cho hoạt động đóng vai “ Tơi bị nhiễm HIV” HS: Giấy & bút màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định lớp: 3’ 2/Kiểm tra HIV/AIDS” - HIV gì? Hoạt động học sinh - HS hát cũ:“Phòng tránh - HS trả lời TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu đường lây truyền HIV - GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: “Thái độ người nhiễm - HS nghe 28’ HIV/AIDS” Hoạt động: a) HĐ 1: - Trò chơi tiếp sức “ HIV lây truyền không lây truyền qua …” Mục tiêu: HS xác định được hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV Cách tiến hành: - HS theo dõi Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn - Các đội cử đại diện lên chơi: Bước 2:Tiến hành chơi - GV theo dõi Lần lượt Bước 3: Cùng kiểm tra người tham gia chơi đội lên dán phiếu rút được vào cột tương ứng bảng - HS không tham gia kiểm tra lại - GV cùng HS không tham gia kiểm tra phiếu hành vi bạn lại phiếu hành vi bạn dán vào cột xem dán vào cột xem chưa TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu đội giải thích chưa số hành vi - Các đội giải thích GV tuyên dương đội làm số hành vi Kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thường bắt tay, ăn cơm - HS nghe cùng mâm b) HĐ 2:.Đóng vai “ Tơi bị nhiễm HIV” Mục tiêu: Giúp HS: Biết được trẻ em bị nhiễm HIV có quuyền được học tập, vui chơi & sống chung cùng cộng đồng Không phân biệt đối xử người bị nhiễm HIV, Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn - HS tham gia đóng vai theo sự - GV giao nhiệm vụ cho bạn lại hướng dẫn giáo viên theo dõi cách ứng xử vai để - Các bạn lại theo dõi cách thảo luận coi cách ứng xử nên cách ứng xử vai để thảo luận ứng xử không nên xem cách ứng xử nên cách Bước 2: Đóng vai & quan sát ứng xử không nên Bước 3: Thảo luận cả lớp - GV hướng TG Hoạt động giáo viên dẫn cả lớp thảo luận câu hỏi Hoạt động học sinh - HS thảo luận trả lời + Các em nghĩ cách ứng xử + Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhận tình GV theo dõi nhận xét c) HĐ 3: Quan sát & thảo luận Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nói nội dung hình - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 36,37 SGK trả lời câu hỏi: +HS nói nội dung + Theo bạn bạn hình có hình cách ứng xử người bị + HS trả lời nhiễm HIV/AIDS gia đình họ + Nếu bạn hình người quen bạn bạn đối xử với họ nào? sao? Bước 2: Đại diện nhóm trình bày kết quả Kết luận:HIV không lây qua tiếp xúc thông thường Những người bị nhiễm +Nếu em, em chơi với bạn vì: HIV khơng lây qua tiếp xúc thơng thường + Đại diện nhóm trình bày kết quả; nhóm khác nhận xét TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HIV, đặc biệt trẻ em có quyền cần bổ sung sống môi trường có hỗ trợ, thơng cảmvàchăm sóc gia đình, bạn bè, làng xóm; khơng nên xa lánh, - HS lắng nghe phân biệt đối xử với họ Điều giúp người nhiễm HIV sống lạc quan, lành mạnh, có ích cho thân , gia đình , xã hội 4/ Củng cố: Gọi HS đọc mục Bạn cần biết 5/ Nhận xét – dặn dò: 2’ 1’ Nhận xét tiết học Bài sau “ Phòng tránh bị xâm hại” _ ... xét c) HĐ 3: Quan sát & thảo luận Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nói nội dung hình - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 36,37 SGK... đối xử với họ Điều giúp người nhiễm HIV sống lạc quan, lành mạnh, có ích cho thân , gia đình , xã hội 4/ Củng cố: Gọi HS đọc mục Bạn cần biết 5/ Nhận xét – dặn dò: 2’ 1’ Nhận xét tiết học Bài... bị nhiễm HIV, Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn - HS tham gia đóng vai theo sự - GV giao nhiệm vụ cho bạn lại hướng dẫn giáo viên theo dõi cách ứng xử vai để - Các bạn lại theo