Ngày soạn 01/01/2021 Ngày giảng 08/01/2021 Chương IV VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 1975 TIẾT 36 BÀI 21 XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC, ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN Ở MIỀN NAM (1954 1[.]
Ngày soạn: 01/01/2021 Ngày giảng: 08/01/2021 Chương IV : VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 -1975 TIẾT 36- BÀI 21: XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC, ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN Ở MIỀN NAM (1954 - 1965) (Tiết 1) I Mục tiêu học Kiến thức -Tình hình nhiệm vụ cách mạng nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vo 1954 -Hoàn cảnh, diễn biến, kết quả, ý nghĩa phong trào Đồng khởi (1959-1960) Năng lực -Năng lực thực hành: Năng lực khai thác kênh hình; lực hợp tác, tổng hợp, liên hệ, sâu chuỗi kiện lịch sử, phân tích, đánh giá -Rèn luyện cho học sinh kĩ phân tích, nhận định đánh giá tình hình nước ta sau Hiệp đinh Gio-ne-vo 1954 Phẩm chất Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước, tinh thần độc lập dân tộc,truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam, niềm tin vào lãnh đạo Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh, II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị giáo viên: -SGK, SGV, giáo trình Lịch sử Việt Nam tập III -Tranh ảnh có liên quan đến học, phim tư liệu phong trào Đồng khởi, Ấp chiến lược, đấu tranh thị Sài Gịn -Phiếu học tập, máy tính có kết nối với máy chiếu Chuẩn bị của học sinh -SGK, ghi, đọc trước nội dung học nhà -Sưu tầm tư liệu Ngơ Đình Diệm, phong trào Đồng khởi, cải cách ruộng đất III Tiến trình dạy học: * Ổn định tổ chức lớp * Kiểm tra cũ: GV cho HS làm số câu hỏi trắc nghiệm (5 phút) *Bài mới: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu Đây học Chương IV, giáo viên cung cấp cho học sinh đoạn phim tư liệu " Cuộc chiến tranh 1000 ngày", học sinh nhớ lại giai đoạn lịch sử anh hùng dân tộc: Kháng chiến chống Mĩ cứu nước Đồng thời kích thích tị mị, lịng khát khao mong muốn tìm hiểu điều chưa biết nội dung kháng chiến chống Mĩ cứu nước b Nội dung Giáo viên cung cấp cho học sinh đoạn phim tư liệu " Cuộc chiến tranh 1000 ngày" (trong thời gian phút) Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh Đoạn phim tư liệu phản ánh giai đoạn lịch sử dân tộc? Nêu điều em biết muốn biết giai đoạn lịch sử đó? c Sản phẩm - Cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước 1954-1975 - Những điều cần biết: + Vì Mĩ can thiệp vào Việt Nam + Tình hình nhiệm vụ cách mạng nước ta sau Hiệp định Gi-ne-vo + Những thắng lợi nhân dân hai miền Nam- Bắc Giáo viên lựa chọn sản phẩm để kết nối học PV: Chỉ điểm hạn chế Hiệp định Gionevo? => Học sinh suy nghĩ trả lời Hạn chế: + Hiệp định không phản ánh hết thắng lợi ta chiến trường, vùng giải phóng bị thu hẹp + Thời gian chia cắt Việt Nam dài + mĩ khơng kí hiệp định Giáo viên thuyết trình: Theo qui định Hiệp định Gionevo, Việt Nam tạm chia cắt thành miền lấy vĩ tuyến 17 giới tuyến, thời gian 300 ngày Nhưng thực tế liệu sau 300 ngày sau đắt nước ta có thống hay khơng? Trong thời gian lực phản động để chống phá cách mạng nước ta? Cách mạng nước ta tiếp tục diễn nào? Những nội dung sáng tỏ 21 d Cách thức thực Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Chuyển giao nhiệm vụ -Thực nhiệm vụ: Giáo viên sử dụng phương pháp hợp tác nhóm, sử Các nhóm đơi nghiên cứu SGK, tài liệu kết hợp vốn dụng kĩ thuật chia sẻ nhóm đơi: hiểu biết trao đổi nhóm, viết giấy, - Kết luận, nhận định: Giáo viên yêu cầu 2- học bảng phụ, trao đổi với nhóm khác, nhóm trưởng sinh trình bày sản phẩm với mức độ khác tập hợp sản phẩm để trình bày nhau, giáo viên lựa chọn 01 sản phẩm để làm tình - Báo cáo , thảo luận kết nối vào Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tình hình nhiệm vụ cách mạng nước ta sau Hiệp định Gionevo năm 1954 a Mục tiêu -Đặc điểm bật nước ta sau Hiệp đinh Gionevo năm 1954 -Nét độc đáo cách mạng nước ta sau Hiệp định Gionevo năm 1954 b Nội dung Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin mục I, sgk trang 157,158 thảo luận Quá trình bên thi hành Hiệp định Giơ-ne-vơ, tác động đến tình hình nước ta Nhiệm vụ cách mạng nước ta sau Hiệp định Gio-ne-vo 1954 c Sản phẩm -Tại miền Bắc Sau Hiệp định Gionevo, ta nghiêm chỉnh chấp hành điều khoản hiệp định: + Thực việc chuyển quân, tập kết chuyển giao khu vực +Ngày 10/10/1954, đội ta tiếp quản thủ đô Hà Nội + Ngày 1/1/1955, Hồ Chí minh, Trung ương Đảng Hà Nội + Trước rút khỏi miền Bắc Pháp phá sở vật chất ta + Ngày 16/5/1955, tốn lính cuối Pháp rút khỏi miền Bắc -Tại miền Nam: + Giữa T5/1956 Pháp rút khỏi miền Bắc rũ bỏ trách nhiệm bên thi hành hiệp định Giơnevo + Những hành động Pháp tạo điều kiện cho mĩ can thiệp vào miền Nam: mĩ dưng lên quyền tay sai Ngơ Đình Diệm cầm đầu Viện trợ cho Diệm, đặt miền Nam bảo trợ khối quân SEATO => Điểm bật tình hình nước ta sau Hiệp định Gionevo năm 1954 đất nước bị chia cắt thành miền với hai chế độ khác nhau: miền Bắc giải phóng hồn tồn miền Nam trở thành thuộc địa kiểu mĩ -Nhiệm vụ cách mạng nước ta sau Hiệp định Gionevo: + miền Bắc thực nhiệm vụ cách mạng xã hội chủ nghĩa, miền Bắc hậu phương lớn cách mạng nước + miền Nam thực nhiệm vu cách mạng Dân tộc Dân chủ nhân dân, miền Nam tiền tuyến + Cả nước thực nhiệm vụ cách mạng Dân tộc Dân chủ nhân dân - Kháng chiến chống mĩ cứu nước +mối quan hệ cách mạng hai miền hậu phương tiền tuyến => Nét độc đáo mạng nước ta Đảng thống lãnh đạo nước tạm thời chia cắt thành miền thực đồng thời nhiệm vụ cách mạng khác d Cách thức thực Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Chuyển giao nhiệm vụ -Thực nhiệm vụ: Giáo viên sử dụng phương pháp hợp tác nhóm, sử Các nhóm đơi nghiên cứu SGK, tài liệu kết hợp dụng kĩ thuật chia sẻ nhóm đơi: vốn hiểu biết trao đổi nhóm, viết giấy, - Kết luận, nhận định: Gv nhận xét, đánh giá thái bảng phụ, trao đổi với nhóm khác, nhóm độ, q trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến trưởng tập hợp sản phẩm để trình bày thức - Báo cáo , thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Miền Bắc hồn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954-1960) (HS tự đọc) Đấu tranh chống Mĩ-Diệm,giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng miền Nam (1954-1959) (HS tự đọc) Phong trào Đồng khởi (1959-1960) : a Mục tiêu: -Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ- Diệm tiến tới Đồng khởi -Nắm nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa phong trào Đồng khởi b Nội dung -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin trang 162,163,164 thảo luận theo nhóm: + Nhóm 1, Tìm hiểu âm mưu hành động Mĩ quyền Ngơ Đình Diệm miền Nam + Nhóm 3, tìm hiểu nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa phong trào Đồng khởi c Sản phẩm - Nguyên nhân + Từ năm 1957-1959, quyền Sài Gịn thực sách tố cộng- diệt cộng gây tổn thất nặng nề cho cách mạng miền Nam Yêu cầu đặt cần có phương pháp đấu tranh liệt + T1/1959, Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ 15 họp, định để miền Nam sử dụng bạo lực cách mạng đánh đổ quyền mĩ- Diệm + Bản thân lực lượng mạng miền Nam có bước phát triển -Diễn biến: + T2-T8/1959, diễn nhiều khởi nghĩa Bắc Ái, Trà Bồng, Vĩnh Thạch + 17/1/1960, nhân dân xã điểm: Định Thủy, Bình Khánh, Phước Hiệp (mỏ Cày- Bến Tre) đồng loạt khởi nghĩa giành quyền + Từ Bến Tre, phong trào đấu tranh lan rộng khắp miền Nam tỉnh Nam Trung -Kết quả: + Đồng khởi phá vỡ mảng lớn quyền địch thơn, xã tồn miền Nam + Từ khơng khí Đồng khởi mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam thành lập -Ý nghĩa: + Đồng khởi đánh dấu bước phát triển cách mạng miền Nam chuyển từ giữ gìn lực lượng sang tiến cơng + Đồng khởi giáng địn nặng nề vào Chính quyền Sài Gịn d Cách thức thực Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Chuyển giao nhiệm vụ -Thực nhiệm vụ: Giáo viên chia lớp thành nhóm, sử dụng kĩ Các nhóm nghiên cứu SGK, tài liệu kết hợp vốn thuật khăn phủ bàn: hiểu biết trao đổi nhóm, viết góc + Nhóm giấy A0, bảng phụ, nhóm trưởng tập + Nhóm + Nhóm + Nhóm - Kết luận, nhận định: Gv nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức hợp sản phẩm phần giấy để trình bày trước lớp( 5-7p) - Báo cáo , thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung Câu Em đánh định Hội nghị lần thứ 15 Ban chấp hành Trung ương Đảng tháng 1-1959? A Ra đời muộn so với yêu cầu cách mạng Việt Nam B Ra đời sớm so với tình hình cách mạng miền Nam C Ra đời thời điểm so với tình hình cách mạng miền Nam D Ra đời cách mạng miền Nam phát triển mạnh Câu Trong thời kì 1954 – 1975, phong trào đấu tranh đánh dấu bước phát triển cách mạng miền Nam Việt Nam từ giữ gìn lực lượng sang tiến cơng? A Phong trào “Đồng khởi” B Phong trào “Phá ấp chiến lược” C Phong trào “Phá kìm kẹp” Mĩ D Phong trào “Vì hịa bình” Câu 3: Sau Hiệp định Giơnevơ năm 1954 Đông Dương, nhân dân miền Bắc thực nhiệm vụ cách mạng ? A Hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân B Tiến hành cách mạng Xã hội chủ nghĩa C Đấu tranh chống đế quốc Mĩ xâm lược tay sai D Đấu tranh đòi thi hành Hiệp định Giơnevơ Câu 4: Nhiệm vụ cách mạng miền Nam Việt Nam sau năm 1954 gì? A Tiếp tục cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân để thống nước nhà B Tiếp tục làm cách mạng giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội C Hàn gắn vết thương chiến tranh lên chủ nghĩa xã hội D Khôi phục kinh tế lên chủ nghĩa xã hội Câu 5: Nội dung ý nghĩa phong trào “Đồng khởi” (1959 – 1960)? A Mĩ thừa nhận thất bại chiến lược chiến tranh thực dân miền Nam B Làm lung lay tận gốc quyền Ngơ Đình Diệm C Cách mạng miền Nam chuyển từ giữ gìn lực lượng sang tiến cơng D Giáng địn nặng vào sách thực dân Mĩ c Sản phẩm Câu 1: C Câu 2: A Câu 3: B Câu 4: A Câu 5: A d Cách thức thực Giáo viên giao nhiệm vụ: học sinh hoạt động cá nhân.Trong q trình hoạt động học sinh trao đổi với bạn thầy, cô D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu Nhằm vận dụng kiến thức mà học sinh lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung:- Tại sau Hiệp định Giơnevơ, miền nước ta lại có nhiệm vụ khác nhau? -Ý nghĩa quan trọng phong trào Đồng khởi gì? c Sản phẩm:- sau Hiệp định Giơnevơ, miền nước ta lại có nhiệm vụ khác đất nước bị chia cắt thành hai miền với hai chế độ trị, xã hội khác -Ý nghĩa quan trọng phong trào Đồng khởi chuyển cách mạng nước ta từ giữ gìn lực lượng sang tiến công d Cách thức thực Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Chuyển giao nhiệm vụ -Thực nhiệm vụ: Giáo viên sử dụng phương pháp hợp tác nhóm, Các nhóm đơi nghiên cứu SGK, tài liệu kết hợp sử dụng kĩ thuật chia sẻ nhóm đơi: vốn hiểu biết trao đổi nhóm, viết - Kết luận, nhận định: Gv nhận xét, đánh giá giấy, bảng phụ, trao đổi với nhóm khác, thái độ, q trình làm việc, kết hoạt động nhóm trưởng tập hợp sản phẩm để trình bày chốt kiến thức - Báo cáo , thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung -Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - Đọc trước nội dung phần IV Miền Bắcxây dựng bước đầu sở vật chất –kĩ thuật CNXH - Sưu tầm tư liệu Đại hội Đảng lần thứ ba IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 4/1/2021 Ngày giảng: 12/1/2021 Chương IV : VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 -1975 TIẾT 37- BÀI 21: XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC, ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN MIỀN NAM (1954 - 1965) (Tiết 2) I Mục tiêu học Kiến thức: -Hoàn cảnh, nội dung, ý nghĩa Đại hội Đảng lần thứ ba (1960) Năng lực -Năng lực thực hành: Năng lực khai thác kênh hình; lực hợp tác, tổng hợp, liên hệ, sâu chuỗi kiện lịch sử, phân tích, đánh giá - Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá, so sánh nhiệm vụ thắng lợi cách mạng hai miền Nam - Bắc - Biết sử dụng SGK, tranh ảnh, đồ, phim tư liệu,… để nhận thức lịch sử - Rèn kĩ tìm hiểu kiến thức di tích lịch sử để học Lịch sử Phẩm chất Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước, tinh thần độc lập dân tộc,truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam, niềm tin vào lãnh đạo Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh, II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị giáo viên: -SGK, SGV, giáo trình Lịch sử Việt Nam tập III -Tranh ảnh có liên quan đến học, phim tư liệu Đại hội Đảng, thành tựu công xây dựng CNXH miền Bắc -Phiếu học tập, máy tính có kết nối với máy chiếu Chuẩn bị của học sinh -SGK, ghi, đọc trước nội dung học nhà -Sưu tầm tư liệu Đại hội Đảng, thành tựu công xây dựng CNXH miền Bắc III Tiến trình dạy học: * Ổn định tổ chức lớp * Kiểm tra cũ: GV cho HS làm số câu hỏi trắc nghiệm (6 phút) *Bài mới: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu Giáo viên cung cấp cho học sinh số hình ảnh đại hội Đảng lần thứ ba tranh ảnh công xay dựng CNXH miền Bắc.Từ kích thích tị mị, lịng khát khao mong muốn tìm hiểu điều chưa biết nội dung kháng chiến chống Mĩ cứu nước b Nội dung Giáo viên cung cấp cho học sinh ảnh Đại hội Đảng laàn thứ ba,Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh Hình ảnh cho ta biết kiện lịch sử dân tộc? Nêu điều em biết muốn biết kiện lịch sử đó? c Sản phẩm -Đại hội Đảng lần thứ ba - Những điều cần biết: + Hoàn cảnh, thời gian, địa điểm diễn đại hội + Nội dung ý nghĩa đại hội Giáo viên lựa chọn sản phẩm để kết nối học => Học sinh suy nghĩ trả lời Giáo viên thuyết trình: Một nơi dung quan trọng cách mạng VN 1954-1965 diễn đại hội Đảng lần thứ ba để đề nhiệm vụ cách mạng cho nước miền, ta tìm hiểu rõ kiện d Cách thức thực Học sinh hoạt động cá nhân khoảng phút Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày sản phẩm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Đại hội đại biểu toàn quốc lần III (9/1960) a Mục tiêu - Hoàn cảnh,nội dung , ý nghĩa Đại hội đại biểu toàn quốc lần III b Nội dung Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa mục IV, V sgk từ trang 165-172, học sinh thảo luận theo nhóm: + Nhóm 1: Tìm hiểu hồn cảnh, thời gian, địa điểm diễn Đại hội đại biểu toàn quốc lần III Đảng Lao động Việt Nam + Nhóm 2: Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa Đại hội đảng lần thứ ba c Sản phẩm -Hoàn cảnh lịch sử: + Đến năm 1960, tình hình giới Việt Nam có nhiều nhiều thay đổi ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam + Trên giới: Chủ nghĩa xã hội ngày phát triển, phong trào cách mạng giới ngày phát triển, chủ nghĩa đế quốc tăng cường đàn áp cách mạng + Tại Việt Nam cách mạng hai miền Nam- Bắc giành thắng lợi bước đầu +T9/1960, Đại hội đại biểu toàn quốc lần III Đảng diễn Hà Nội -Nội dung : + Đại hội xác định rõ nhiệm vụ cách mạng nước ta: Miền Bắc thực nhiệm vụ cách mạng xã hội chủ nghĩa, miền Bắc hậu phương có vai trị định đến thắng lợi cách mạng Miền Nam thực nhiệm vu cách mạng Dân tộc Dân chủ nhân dân, miền Nam tiền tuyến, có vai trị định trực tiếp đến cách mạng Cả nước thực nhiệm vụ cách mạng Dân tộc Dân chủ nhân dân - Kháng chiến chống mĩ cứu nước mối quan hệ cách mạng hai miền hậu phương tiền tuyến +Đại hội thông qua kế hoạch năm lần thứ miền Bắc (1961-1965) + Đại hội bầu Ban Chấp hành Trung ương Đảng, đồng chí Lê Duẩn bầu Bí thư thứ -Ý nghĩa: Đại hội đưa nghị đắn để phát triển cách ạng hai miền Nam- Bắc, thúc đẩy kháng chiến chống mĩ phát triển d Cách thức thực Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Chuyển giao nhiệm vụ -Thực nhiệm vụ: Giáo viên chia lớp thành nhóm, sử dụng kĩ Các nhóm nghiên cứu SGK, tài liệu kết hợp vốn thuật khăn phủ bàn: hiểu biết trao đổi nhóm, viết góc + Nhóm giấy A0, bảng phụ, nhóm trưởng tập + Nhóm hợp sản phẩm phần giấy để trình bày - Kết luận, nhận định: Gv nhận xét, đánh giá trước lớp( 5-7p) thái độ, trình làm việc, kết hoạt động - Báo cáo , thảo luận chốt kiến thức Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Miền Bắc thực kế hoạch Nhà nước năm (1961 – 1965): Khuyến khích học sinh tự đọc C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung Câu Cách mạng miền Nam có vai trị việc đánh đổ ách thống trị đế quốc Mĩ tay sai chúng, giải phóng miền Nam, thống đất nước? A Quan trọng nhất B Cơ C Quyết định trực tiếp D Quyết định nhất Câu Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ III khẳng định vai trò cách mạng miền Bắc nào? A Cách mạng miền Bắc có vai trò định nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta B Cách mạng miền Bắc có vai trị định nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước C Cách mạng miền Bắc có vai trị định phát triển cách mạng nước D Cách mạng miền Bắc có vai trị định thắng lợi cách mạng miền Nam Câu 3.Đường lối thể lãnh đạo sáng suốt, độc đáo Đảng ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ kí kết A Tiến hành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân miền Nam B Hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước, thống nước nhà C Tiến hành đồng thời cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân miền Nam cách mạng XHCN miền Bắc D Tiến hành cách mạng XHCN miền Bắc Câu Đại hội lần III Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh xác định vấn đề gì? A “Đại hội xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh giải phóng dân tộc miền Nam” B “Đại hội xây dựng miền Bắc thành hậu phương lớn tiền tuyến lớn miền Nam” C “Đại hội xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh hịa bình thống nước nhà” D “Đại hội thực kế hoạch năm lần thứ miền Bắc” Câu Đại hội rõ vai trò cách mang miền sau kháng chiến chống Pháp A Hội nghị thành lập Đảng (2/1930) B Hội nghị Gio-ne-vơ (21/7/1954) C Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II (2/1951) D Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III (9/1960) c Sản phẩm Câu 1: C Câu 2: C Câu 3: C Câu 4: C Câu 5: D d Cách thức thực Giáo viên giao nhiệm vụ: học sinh hoạt động cá nhân.Trong q trình hoạt động học sinh trao đổi với bạn thầy, cô D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu Nhằm vận dụng kiến thức mà học sinh lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung -Giáo viên cung cấp cho học sinh nội dung Đại hội đảng lần thứ ba -Nhiệm vụ: giải thích đại hội xây dựng CNXH miền Bắc đấu tranh thống nước nhà? c Sản phẩm:- Đại hội nêu nhiệm vụ miền Bác tiến hành xây dựng CNXH, hậu phương lớn cho miền Nam đề nhiệm vụ miền Nam tiếp tục cách mạng DTDCND để giải phóng miền Nam ,thống đất nước d Cách thức thực Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Chuyển giao nhiệm vụ -Thực nhiệm vụ: Giáo viên sử dụng phương pháp hợp tác nhóm, Các nhóm đơi nghiên cứu SGK, tài liệu kết hợp sử dụng kĩ thuật chia sẻ nhóm đơi: vốn hiểu biết trao đổi nhóm, viết - Kết luận, nhận định: Gv nhận xét, đánh giá giấy, bảng phụ, trao đổi với nhóm khác, thái độ, q trình làm việc, kết hoạt động nhóm trưởng tập hợp sản phẩm để trình bày chốt kiến thức - Báo cáo , thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung -Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - Đọc trước nội dung V Miền Nam chiến đấu chống chién lược Chiến tranh đặc biệt MĨ - Sưu tầm tư liệu chiến lược " Chiến tranh đặc biệt", Mĩ IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 4/1/2021 Ngày giảng: 19/1/2021 Chương IV : VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 -1975 TIẾT 38- BÀI 21: XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC, ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN MIỀN NAM (1954 - 1965) (Tiết 3) I Mục tiêu học Kiến thức: -Âm mưu, thủ đoạn Mỹ thực chiến lược Chiến tranh đặc biệt miền Nam -Nhân dân miền Nam chiến đấu chống chiến lược Chiến tranh đặc biệt Mỹ Năng lực -Năng lực thực hành: Năng lực khai thác kênh hình; lực hợp tác, tổng hợp, liên hệ, sâu chuỗi kiện lịch sử, phân tích, đánh giá - Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá, so sánh nhiệm vụ thắng lợi cách mạng hai miền Nam - Bắc - Biết sử dụng SGK, tranh ảnh, đồ, phim tư liệu,… để nhận thức lịch sử - Rèn kĩ tìm hiểu kiến thức di tích lịch sử để học Lịch sử Phẩm chất Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước, tinh thần độc lập dân tộc,truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam, niềm tin vào lãnh đạo Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh, II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị giáo viên: -SGK, SGV, giáo trình Lịch sử Việt Nam tập III -Tranh ảnh có liên quan đến học, phim tư liệu chiến lược chiến tranh đặc biệt -Phiếu học tập, máy tính có kết nối với máy chiếu Chuẩn bị của học sinh -SGK, ghi, đọc trước nội dung học nhà -Sưu tầm tư liệu chiến lược chiến tranh đặc biệt chiến đấu quân dân ta III Tiến trình dạy học: * Ổn định tổ chức lớp * Kiểm tra cũ: GV cho HS làm số câu hỏi trắc nghiệm (5 phút) *Bài mới: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục đích Giáo viên cung cấp cho học sinh số hình ảnh chiến thuật trực thăng vân, thiết xa vận Mỹ,hính ảnh phá ấp chiến lược Từ kích thích tị mị, lịng khát khao mong muốn tìm hiểu điều chưa biết nội dung kháng chiến chống Mĩ cứu nước b Nội dung Giáo viên cung cấp cho học sinh ảnh về chiến thuật trực thăng vân, thiết xa vận Mỹ,hính ảnh phá ấp chiến lược Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh Hình ảnh cho ta biết kiện lịch sử dân tộc? Nêu điều em biết muốn biết kiện lịch sử đó? c Sản phẩm - chiến lược chiến tranh đặc biệt chiến đấu quân dân ta - Những điều cần biết: + Hoàn cảnh, nội dung, âm mưu, thủ đoạn Mỹ thực chiến lược Chiến tranh đặc biệt + Nhân dân miền Nam chiến đấu chống chiến lược Chiến tranh đặc biệt Giáo viên lựa chọn sản phẩm để kết nối học ... liệu chiến lược " Chiến tranh cục bộ", chiến tranh phá hoại Mĩ miền Bắc IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn :20 /1 /20 21 Ngày giảng :26 /1 /20 21 TIẾT 39 - BÀI 22 :NHÂN DÂN HAI MIỀN TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG... lần thứ ba IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 4/1 /20 21 Ngày giảng: 12/ 1 /20 21 Chương IV : VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 -1975 TIẾT 37- BÀI 21 : XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC, ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ... Chiến tranh đặc biệt", Mĩ IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 4/1 /20 21 Ngày giảng: 19/1 /20 21 Chương IV : VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 -1975 TIẾT 38- BÀI 21 : XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC, ĐẤU TRANH CHỐNG