Bài 14 PHẢN XẠ ÂM TIẾNG VANG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Mô tả và giải thích được một số hiện tượng liên quan đến tiếng vang Nhận biết một số vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém Kể tên một số ứng dụng p[.]
Bài 14: PHẢN XẠ ÂM - TIẾNG VANG I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Mơ tả giải thích số tượng liên quan đến tiếng vang Nhận biết số vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm Kể tên số ứng dụng phản xạ âm Kĩ năng: Rèn khả tư từ tượng thực tế, từ thí nghiệm 3.Thái độ: Học sinh u thích mơn học II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: 1/GV: Mỗi Nhóm: 1giá đỡ, 1tấm gương, 1nguồn phát âm dùng vi mạch, 1bình nước 2/HS: sgk, sbt, ghi III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Phương pháp hỏi đáp thông qua tượng thực tế IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Tổ chức: Kiểm tra: - Môi trường truyền âm, môi trường truyền âm tốt? Lấy ví dụ minh họa? - Chữa tập 13.1; 13.2; 13.3 SBT Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1:(12ph) Nghiên cứu âm phản xạ tượng tiếng vang GV: Y/c đọc SGK trả lời câu hỏi Em I Âm phản xạ - tiếng vang nghe thấy tiếng vọng lại lời nói Ta nghe tiếng vang âm dội lại đâu? đến tai chậm âm truyền trực tiếp Trong nhà em có nghe rõ tiếng khoảng thời gian 1/15s vang không? + Âm dội lại gặp vật chắn âm phản xạ Tiếng vang có? C1: Nghe tiếng vang giếng, ngõ hẹp dài, GV: thông báo âm phản xạ Âm phản xạ tiếng vang có giống phịng rộng thường có tiếng vang có khác nhau? âm phát Vì ta phân biệt âm phát HS: Trả lời theo y/c GV trực tiếp âm phản xạ GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C1 C2: +) Trong phịng kín ta nghe âm trực tiếp âm phản xạ từ têng ®Õn tai cïng mét lóc GV: u cầu học sinh thảo luận để trả lời +) Ngoài trời ta nghe õm phỏt cõu hi C2 trực tiÕp HS: thực nội dung theo yêu cầu C3: a Phịng có âm phản xạ GV GV: Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân trả b S = V.t lời câu hỏi C3 Âm truyền khơng khí: V = 340 m/s S = 340m/s 1/15.2s = 11,3 m HOẠT ĐỘNG 2:(15ph) Nghiên cứu vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm GV: Y/c HS đọc phần thí nghiệm H14.2 II.Vật ph¶n xạ âm tốt vật phản xạ (SGK) âm Qua th/ng với hai mặt phản xạ em - Âm truyền đến vật chắn phản xạ đến có nhxét tượng phản xạ ca tai chỳng + Mt gng:phản xạ âm tốt âm nghe rõ HS trả lời theo y/c GV GV; Yêu cầu học sinh vận dụng để trả lời + Tm bỡa: phẩn xạ âm âm nghe cõu hỏi C4 khơng rõ - Vật cứng có bề mặt nhẵn, phản xạ âm tốt (hấp thụ âm kém) C4: - Phản xạ âm tốt: Mặt gương, mặt đá hoa, kim loại, tường gạch - Phản xạ âm kém: Miếng xốp, áo len, ghế đệm mút, cao su xốp HOẠT ĐỘNG 4:(8ph) Vận dụng Nếu tiếng vang kéo dài tiếng nói III Vận dụng: tiếng hát nghe rừ khụng? C5: Từơng sần sùi, rèm nhung Tránh h/tượng âm bị lẫn tiếng vang kéo vËt hấp thụ âm tốt làm giảm tiếng vang, di thỡ phi lm gỡ? âm nghe rõ Qsỏt H14.3 em thấy tay khum có tác dụng C6: Tay khum có tác dụng hướng âm phản gỡ? xạ từ tay đến tai nên nghe rõ Thi gian õm phn xạ từ đáy biển đến tai C7: bao nhiêu? §é s©u: S = V.t = 1500m/s 1/2 s = 750m C8: a) Âm đến bị phản xạ theo nhiều hướng nên âm truyền đén viện bị giảm ®i b) T¬ng tù c) T¬ng tù D CỦNG CỐ: - Khi có âm phản xạ? Tiếng vang gì? - Có phải có âm phản xạ có tiếng vang khơng? - Vật phản xạ âm tốt, phản xạ âm kém? - Qua học em rút kiến thức gì? E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Về nhà em xem học thuộc phần ghi nhớ - Xem phần em chưa biết, làm tập 141 ->14.6 SBT ... dụng Nếu tiếng vang kéo dài tiếng nói III Vận dụng: tiếng hỏt nghe rừ khụng? C5: Từơng sần sùi, rèm nhung Trỏnh h/tng õm b ln ting vang kộo vật hấp thụ âm tốt làm giảm tiếng vang, di thỡ phi... s = 75 0m C8: a) Âm đến bị phản xạ theo nhiều hướng nên âm truyền đén viện bị giảm b) Tương tự c) Tương tự D CỦNG CỐ: - Khi có âm phản xạ? Tiếng vang gì? - Có phải có âm phản xạ có tiếng vang. .. gỡ? âm nghe rõ Qsát H14.3 em thấy tay khum có tác dụng C6: Tay khum có tác dụng hướng âm phản gỡ? xạ từ tay đến tai nên nghe rõ Thi gian âm phản xạ từ đáy biển đến tai C7: bao nhiờu? Độ sâu: