1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Đề cương chính trị Thế nào là vận động×

4 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 25,25 KB

Nội dung

ĐỀ CƯƠNG CHÍNH TRỊ Câu 1 Thế nào là vận động? Có mấy hình thức vận động? Vì sao nói vận động là phương thức tồn tại của vận chất, là thuộc tính cố hữu của vật chất? Trả lời VĐ hiểu theo nghĩa chung nh.

ĐỀ CƯƠNG CHÍNH TRỊ Câu : Thế vận động? Có hình thức vận động? Vì nói vận động phương thức tồn vận chất, thuộc tính cố hữu vật chất? Trả lời : - VĐ hiểu theo nghĩa chung nhất, tức hiểu phương thức tồn vật chất, thuộc tính cố hữu vật chất bao gồm tất thay đổi trình diễn vũ trụ, kể từ thay đổi vị trí đơn giản tư - Có hình thức VĐ : Cơ học – Vật lý – Hoá Học – Sinh học – Xã hội - VĐ thuộc tính cố hữu vật chất VĐ tồn vĩnh viễn vơ tận Câu : Phân tích câu nói Lênin : “Từ trục quan sinh động đến tư trừu tượng, tư trừu tượng đến thực tiễn đường biện chứng nhận thức chân lý thực khách quan” Trả lời : - Nhận thức q trình phản ánh tích cực, tự giác sáng tạo TG khách quan vào óc người sở thực tiễn, nhằm sáng tạo tri thức TG khách quan - - Nhận thức theo Lênin trình từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng, q trình biện chứng Trực quan sinh động giai đoạn mở đầu trình nhận thức Ở giai đoạn này, nhận thức nhận biết bề vật cảm tính thực khách quan Giai đoạn có hình thức bản: cảm giác, tri giác biểu tượng: + Cảm giác: hình thức nhận thức, phản ánh mặt, thuộc tính bên ngồi vật vào giác quan người + Tri giác: tổng hợp nhiều cảm giác, đem lại hình ảnh hồn chỉnh vật, đầy đủ hơn, phong phú + Biểu tượng: tái hình ảnh vật khách quan vốn phản ánh cảm giác tri giác Nhận thức lí tính: phản ánh khái quát gián tiếp thực khách quan + Khái niệm: Phản ánh mối liên hệ thuộc tính chất, phổ biến tập hợp svht KN không bất biến mà vận động theo thực khách quan + Phán đoán: vận dụng khái niệm để khẳng định phủ định thuộc tính, mối liên hệ thực khách quan + Suy lí: xuất phát từ tiền đề nhiều tiền đề để rút phán đoán làm kết luận Là liện hệ phán đoán - Quan hệ biện chứng nhận thức cảm tính nhận thức lý tính: + Nhận thức cảm tính sở cho nhận thức lý tính + Nhờ có nhận thức lý tính nhận thức cảm tính nắm bắt chất quy luật vật Tóm lại, thống nhận thức cảm tính nhận thức lý tính có ý nghĩa phương pháp luận quan trọng nhận thức hoạt động thực tiễn, việc khắc phục chủ nghĩa kinh nghiệm chủ nghĩa giáo điều Câu :a) Phân tích vai trị thực tiễn nhận thức? Lấy VD? b) MĐ: “Chân lý nhiều người thừa nhận” Theo a/c MĐ hay sai? Vì sao? Trả lời : a) Thực tiễn sở, động lực mục đích nhận thức người có nhu cầu tất yếu khách quan phải giải thích giới nên người tất yếu phải tác động vào cá vật, tượng hoạt động thực tiễn Sự tác động làm cho vật, tượng bộc lộ thuộc tính, mối liên hệ quan hệ khác chúng, đem lại tài liệu cho nhận thức, giúp cho nhận thức nắm bắt chất, quy luật vận động phát triển giới Trên sở hình thành nên lý thuyết khoa học VD : Hoạt động gặt láu nông dân mùa vụ tới, Lao động công nhân nhà máy xí nghiệp,… b) MĐ “Chân lý nhiều người thừa nhận” điều hồn tồn khơng chuẩn xác, đơi đa số hay đám đơng mắc sai lầm Bởi mà tính chất thực tế, khoa học chứng minh xem tồn chân lý Thậm chí có điều mà người đồng ý chân lý, mà tạo niềm tin đám đơng chân lý Con người phải có kiến thức, tiếp cận nhiều với giới để thực nghiên cứu Câu : Phân tích thuộc tính hàng hố Vì hàng hố có thuộc tính đó? Phải vật phẩm có giá trị sử dụng hàng hố? Giải thích? Trả lời : a) Phân tích thuộc tính hàng hố - Khái niệm: Hàng hóa sản phẩm lao động thỏa mãn nhu cầu người thơng qua trao đổi mua bán Hàng hóa có hai loại: hàng hóa hữu hình hàng hóa vơ hình  Phân tích hai thuộc tính hàng hóa: + Giá trị sử dụng: công cụ vật phẩm thỏa mãn nhu cầu người - Bất kỳ sản phẩm người tạo có cơng dụng định - Giá trị sử dụng thuộc tính tự nhiên vật phẩm qui định,được phát triển dần có phát triển khoa học kỹ thuật.,giá trị sử dụng không cho nhà sản xuất, người khác, cho xã hội thông qua trao đổi, mua bán + Giá trị hàng hóa: -Giá trị trao đổi trước hết phải biểu số lượng, tỉ lệ trao đổi hai sản phẩm có giá - - trị sử dụng khác - Hai sản phẩm trao đổi cho chúng sản phẩm lao động - Giá trị hàng hóa lao động xã hội người sản xuất hàng hóa kết tinh cho hàng hóa - Đã hàng hàng hóa phải có hai thuộc tính giá trị giá trị sử dụng, thiếu hai thuộc tính khơng phải hàng hóa  Hai thuộc tính hàng hóa vừa thống nhất, vừa mâu thuẫn nhau: Thống nhất: Hai thuộc tính giá trị sử dụng giá trị tồn đồng thời hàng hóaMâu thuẫn: Nếu đứng mặt giá trị sử dụng hàng hóa khơng đồng chất, với tư cách giá trị hàng hóa lại đồng chất (đều lao động kết tinh nó) b) Hàng hố có hai thuộc tính: giá trị sử dụng giá trị, hai thuộc tính khơng phải có hai loại lao động khác kết tinh nó, mà lao động người sản xuất hàng hố có tính hai mặt: lao động cụ thể lao động trừu tượng c) Tất vật phẩm coi hàng hố có đủ điều kiện : người LĐ tạo ra, có cơng để thoả mãn nhu cầu người, trước vào tiêu dùng phải thông qua mua bán Nhưng tự nhiên có số vật phẩm có giá trị sử dụng : đất, nước,… chúng không xem hàng thiếu điều kiện khơng phải người LĐ tạo chưa có hoạt động mua bán Câu : Chủ nghĩa Mac Lenin có vai trò Cách Mạng Việt Nam Trả lời : - Là thành tựu tư tưởng vĩ đại - CN Mac-Lênin phơi bày mâu thuẫn cố hữu nhất, chất xấu xa nhấtcuar chế độ tư CN - Là học thuyết khoa học, cách mạng nhân văn đẻa mục tiêu giải phóng giai cấp, xã hội người - Làm rõ quy luật giá trị thặng dư, rõ nguồn gốc, hình thức cách thức mà nhà tư bốc lột công nhân - Là hệ thống lý luận thống giai cấp công nhân dân tộc bị áp TG  Làm đổi đư nước ta tiến lên CNXH Câu : a) HCM coi đạo đức có vai trò người b) Thế “trung với nước”, “hiếu với dân” theo tư tưởng HCM Trả lời : a) Vai trò : - DĐ gốc người CM, gốc nguồn->là tảng phát triển XH - Là tiêu chí đánh giá văn minh, cao thượng XH người - Giúp người giữ nhân cách, lĩnh hoàn cảnh b) Giải thích ; - “trung với nước” : tuyệt đối trung thành với nghiệp giữ nước dựng nước, trung thành đường lên đát nước, suốt đời phấn đấu cho Đảng, CM - “hiếu với dân” : thương dân tin dân, phục vụ hết lịng dân, lấy dân làm gốc từ kính trọng học tập nhân dân Câu : phân tích nội dung tư tưởng HCM đạo đức Liên hệ sống vận động học tập làm theo gương đạo đức HCM Trả lời : a) Phân tích:  Quan điểm vai trò sức mạnh đạo đức - DĐ gốc người CM,là nguồn nuôi dưỡng phát triển người gốc cây, nguồn sông suối - Làm CM để cải tạo, XH cũ thành XH - Mỗi Đảng viên, cán phải thật thấm nhuần đạo đức, Cách mạng, thật “cần - kiệm – liêm -chính”, “chí cơng vơ tư”, phải giữ gìn đảng ta thật sạch, phải xứng đáng lãnh đạo, người thật trung thành với nhân dân  Quan điểm chuẩn mực đạo đức CM - Trung với nước - Hiếu với dân - Cần kiệm liêm - Có tinh thần quốc tế sáng b) Kiên trì tu dưỡng theo phẩm chất đạo đức Hồ Chí Minh Mỗi đoàn viên, hội viên, niên, sinh viên cần xác định rõ trách nhiệm Tổ quốc, với Đảng, với nhân dân; sẵn sàng xung phong cống hiến, hy sinh nghiệp chung đất nước Không ngừng học tập, rèn luyện, thực hành đạo đức cách mạng, nêu cao tinh thần trách nhiệm, trung thực, nói đơi với làm Câu : Trình bày đặc trứng nhà nước pháp quyền XHCNVN Trả lời :  Đặc trưng thứ nhất:  Nhà nước thực nhân dân, nhân dân, nhân dân; bảo đảm tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân  Đặc trưng thứ hai:  nhà nước tổ chức, hoạt động theo nguyên tắc quyền lực nhà nước thống nhất, có phân cơng, phối hợp kiểm soát  Đặc trưng thứ ba: nhà nước tổ chức, hoạt động sở Hiến pháp pháp luật,  bảo đảm tính tối cao Hiến pháp luật trong  đời sống xã hội  Đặc trưng thứ tư: nhà nước tôn trọng, thực bảo vệ quyền người, quyền công dân, bảo đảm trách nhiệm pháp lý nhà nước công dân  Đặc trưng thứ năm: Nhà nước Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo, đồng thời bảo đảm giám sát nhân dân, giám sát phản biện xã hội Mặt trận Tổ quốc Việt nam tổ chức thành viên Mặt trận  Đặc trưng thứ sáu: nhà nước thực đường lối hoà bình, hữu nghị với nhân dân dân tộc nhà nước giới Câu : Thế người công dân tốt? Là SV a/c cần phải tu dưỡng, rèn luyện để trở thành công dân tốt? Trả lời : - Công dân tốt người thực tốt trách nhiệm nghĩa vụ khả bổn phận - Kiên trì tu dưỡng theo phẩm chất đạo đức Hồ Chí Minh Mỗi đồn viên, hội viên, niên, sinh viên cần xác định rõ trách nhiệm Tổ quốc, với Đảng, với nhân dân; sẵn sàng xung phong cống hiến, hy sinh nghiệp chung đất nước Không ngừng học tập, rèn luyện, thực hành đạo đức cách mạng, nêu cao tinh thần trách nhiệm, trung thực, nói đơi với làm Câu 10 : người LĐ tốt Theo bạn thời đại công nghệ 4.0, người LĐ tốt cần đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn nào? Trả lời : - Người LĐ tốt phải người có phẩm chất trị vững vàng, trung với nước hiếu với dân, có tinh thần tự cường dân tộc, có tình thương, đạo đức nghề nghiệp có lối sống lành mạnh : càn – kiệm – liêm – , chí cơng vơ tư - Trong thời đại 4.0 , người LĐ tốt cần đáp ứng tiêu chuẩn sau: + Tiếp tục học + Xây dựng trì mạng lưới quan hệ + Ln cập nhật + Thích nghi + Cân ... Nếu đứng mặt giá trị sử dụng hàng hóa khơng đồng chất, với tư cách giá trị hàng hóa lại đồng chất (đều lao động kết tinh nó) b) Hàng hố có hai thuộc tính: giá trị sử dụng giá trị, hai thuộc tính... thuộc tính giá trị giá trị sử dụng, thiếu hai thuộc tính khơng phải hàng hóa  Hai thuộc tính hàng hóa vừa thống nhất, vừa mâu thuẫn nhau: Thống nhất: Hai thuộc tính giá trị sử dụng giá trị tồn đồng... Là học thuyết khoa học, cách mạng nhân văn đẻa mục tiêu giải phóng giai cấp, xã hội người - Làm rõ quy luật giá trị thặng dư, rõ nguồn gốc, hình thức cách thức mà nhà tư bốc lột công nhân - Là

Ngày đăng: 20/02/2023, 08:30

w