ĐỊNH LUẬT JUN – LEN XƠ VnDoc com ĐỊNH LUẬT JUN – LEN XƠ I Mục tiêu 1 Kiến thức Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Jun Len xơ 2 Kỹ năng Vận dụng được định luật Jun – Len xơ để giải thích các[.]
ĐỊNH LUẬT JUN – LEN XƠ I Mục tiêu: Kiến thức: - Phát biểu viết hệ thức định luật Jun- Len xơ Kỹ năng: - Vận dụng định luật Jun – Len xơ để giải thích tượng đơn giản có liên quan - Biết thu thập, xử lý thông tin dựa kết thí nghiệm có Năng lực - K2: Trình bày mối quan hệ kiến thức vật lí - K3: Sử dụng kiến thức vật lí để thực nhiệm vụ học tập - P5: Lựa chọn sử dụng công cụ tốn học phù hợp học tập vật lí - P1: Đặt câu hỏi kiện vật lí Thái độ: Cẩn thận, hợp tác tốt nhóm II Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị học sinh: Đọc trước nội dung III Tổ chức hoạt động học sinh: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Điện chuyển hố thành dạng lượng nào? Bài Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu biến đổi điện bién đổi thành nhiệt I Trường hợp điện biến đổi thành Yêu cầu HS đọc thực trả lời nhiệt Một phần điện biến đổi câu hỏi a, b mục 1: Kể tên thành nhiệt + dụng cụ biến đổi điện thành HS đọc thảo luận bàn ba nhiệt phần lượng ánh ví dụ loại: sáng + bóng đèn dây tóc, đèn LED, đèn bút thử + Biến đổi thành nhiệt điện Trong dụng cụ có dụng cụ + quạt điện, máy bơm nước, máy khoan mà dòng điện qua biến đổi điện Toàn điện thành nhiệt năng hoàn toàn thành nhiệt + ấm điện, bàn điện, nồi cơm điện không? ? Hãy so sánh ρ sợi đốt với ρ HS đọc tìm hiểu đặc điểm dây đốt dụng cụ biến đổi điện hoàn toàn dây dẫn đồng thành nhiệt GV:chốt lại đ2 sợi đốt dụng cụ có ρ lớn HS trao đổi nhóm đề ρ nikelin ρCu → Rnikelin RCu Hoạt động 2: Xây dựng hệ thức định luật Jun – Len xơ II Định luật Jun – Len xơ Trong trường hợp điện biến đổi Hệ thức định luật hoàn toàn thành nhiệt nhiệt HS suy nghĩ nhớ lai nội dung định lượng toả R có I chạy qua luật bảo toàn lượng: Q = A mà A = U.I.t thời gian t tính theo công U = I.R ⇒ Q = I R.t thức ? Sử lí kết thí nghiệm kiểm tra GV treo bảng phụ H16.1 người ta sử HS: Thảo luận bàn dụng cụ vai dụng dụng cụ TN trị dụng cụ TN ? Vai trò dụng cụ? Chuyển hố thành nhiệt ? Khi dịng điện qua dây đốt điện I R.t chuyển hoá thành dạng ? điện A = U I t U = I R nên ⇒ A = tính nào? lượng nhận - HS đọc nội dung phần dùng làm ? - Các nhóm tiến hành hoạt dộng nhóm tìm ? Yêu cầu HS đọc TN kết TN kết câu C1, C2, C3 kiểm chứng C1 A = I R.t = (2,4)2 300 = 8640 J Hoạt động nhóm C1, C2, C3 C2 Nhiệt lượng nước nhận là: Gv giúp nhóm Q c1.m1.= = ∆t 4200.0, 2.9,5 = 7980 J So sánh nhận xét hai cơng thức Nhiệt lượng bình nhơm nhận là: dược xác định hai cách? Có kết = Q2 c2 m2 = ∆t 880.0, 078.9,5 = 652, 08 J luận ? GV thơng báo nội dung, hệ thức định Nhiệt lượng nước bình nhơm nhận là: Q = Q1 +Q2 = 7980 + 652,08 = 8632, 08 J luật Jun – Len xơ C4 Nếu bỏ qua nhiệt lượng truyền qua môi Gọi vài HS phát biểu lại? ? Nêu tên đơn vị ĐL trường xung2 quanh Q ≈ A Vậy : Q = I R t công thức - Thông báo ý nghĩa định luật: Thể Nội dung định luật (SGK/45) mối quan hệ nhiệt lượng toả * Công thức định luật Jun – Len xơ Q = I2 R t dây dẫn với cường độ dòng điên, điện trở dây dẫn thời gian dịng Trong đó: I cường độ dòng điện (A) điện chạy qua R điện trở (Ω) GV chốt CT: Q = I R t t thời gian (s) Q nhiệt lượng (J) Đối với thiết bị đốt nóng như: bàn là, bếp điện, lị sưởi việc toả nhiệt có ích Nhưng số thiết bị khác như: Động *Lưu ý: Nếu đo Q đơn vị calo điện, thiết bị điện tử gia dụng Q= 0,24 I2Rt ( cal) khác việc toả nhiệt vơ ích ? Nêu biện pháp để tiết kiệm điện cần phải làm gì? Hoạt động 3: Vận dụng HS làm việc cá nhân câu C4 III Vận dụng ? Giải thích dây may xo bếp C4: HS giải thích nội dung C4 điện nóng lên mà dây dẫn điện lại C4: Vì đèn dây nối mắc nối tiếp → khơng nóng lên có dịng điện chạy Iđ = Id Theo định luật Jun – Len xơ Q ~ R qua Dây tóc có điện trở lớn → Q toả nhiều, (Vì dây may xo có điện trở suất lớn → dây nối có điển trở nhỏ → Q toả nhiệt lượng tỏa lớn truyền phần lớn cho mơi trường xung quanh Dây dẫn điện có điện trở suất nhỏ → nên nóng lên khơng đáng kể nhiệt lượng tỏa nhỏ) C5 : Gợi ý : C5 ấm (220V - 1000W) Yêu cầu HS viết công thức tính Q cần U = 220V; V = 2l → m = 2kg cho nước nóng từ 200C → 1000C t01 = 200C; t02 = 1000C; c = 4200J/kg.K t=? Giải ? Viết cơng thức tính điện tiêu thụ Vì ấm sử dụng HĐT U= 220V → P = thời gian t để toả nhiệt lượng 1000W cần cung cấp cho nước Theo định luật bảo tồn lượng: ? Từ tính thời gian cần dùng để đun A = Q hay P t = c.m ∆ t 0 sôi nước c.m.(t − t1 ) 4200.2.80 t = = = 672 s → Chốt lại phương pháp giải tập p 1000 ? Qua cần ghi nhớ kiến thức Thời gian đun sôi nước 672 s 4) Hướng dẫn nhà (1’) ? Phát biểu nội dung định luật Jun - Len xơ, cơng thức tính? - Làm tập 16.-17.6 → 16-17 11 (SBT/ 42,43) ... Qua cần ghi nhớ kiến thức Thời gian đun sôi nước 672 s 4) Hướng dẫn nhà (1’) ? Phát biểu nội dung định luật Jun - Len xơ, cơng thức tính? - Làm tập 16. -17.6 → 16- 17 11 (SBT/ 42,43) ... nhận là: Q = Q1 +Q2 = 798 0 + 652,08 = 8632, 08 J luật Jun – Len xơ C4 Nếu bỏ qua nhiệt lượng truyền qua môi Gọi vài HS phát biểu lại? ? Nêu tên đơn vị ĐL trường xung2 quanh Q ≈ A Vậy : Q = I ... Nội dung định luật (SGK/45) mối quan hệ nhiệt lượng toả * Công thức định luật Jun – Len xơ Q = I2 R t dây dẫn với cường độ dòng điên, điện trở dây dẫn thời gian dịng Trong đó: I cường độ dòng