VỆ SINH HÔ HẤP VnDoc com VỆ SINH HÔ HẤP I Mục tiêu 1 Kiến thức Trình bày được tác hại của các tác nhân gây ô nhiễm không khí đối với hoạt động hô hấp Giải thích được cơ sở khoa học của các biện pháp l[.]
VỆ SINH HÔ HẤP I Mục tiêu: Kiến thức : - Trình bày tác hại tác nhân gây nhiễm khơng khí hoạt động hơ hấp - Giải thích sở khoa học biện pháp luyện TDTT cách Kỹ năng: - Phát triển kỹ làm việc theo nhóm độc lập nghiên cứu SGK - Rèn kỹ quan sát, phân tích, giải thích, khái qt hố Thái độ: Có ý thức giữ gìn, bảo vệ thể, bảo vệ môi trường sống II Chuẩn bị 1.Giáo viên: máy tính, máy chiếu 2.Học sinh: Đọc trước nhà III Tiến trình giảng Kiểm tra cũ: * Câu 1: Trình bày hoạt động hơ hấp? Thực chất trao đổi khí phổi tế bào gì? * Đặt vấn đề: Dung tích sống gì? Làm để tăng dung tích sống? Dạy nội dung mới: Hoạt động GV HS Ghi bảng - GV kẻ sẵn bảng 22 để trắng cột 2, I.Cần tránh tác nhân có hại Yêu cầu HS thảo luận nhóm điền vào - Các tác nhân có hại cho đường hơ hấp: Bụi, chất khí độc (SO2, NO2, chỗ trống ? Có tác nhân gây hại tới CO2, SO3, nicotin) vi sinh vật gây nên hoạt động hô hấp? bệnh: lao phổi, viêm phổi, ngộ - GV hướng dẫn HS dựa vào bảng 22 độc, ung thư phổi để trả lời: - Biện pháp bảo vệ hô hấp tránh ? Hãy đề biện pháp bảo vệ hệ tác nhân có hại: hơ hấp tránh tác nhân có hại? + Xây dựng mơi trường sạch: - GV treo bảng phụ để HS điền vào Trồng nhiều xanh, thường xuyên bảng dọn vệ sinh, không khạc nhổ bừa bãi, - HS nghiên cứu thông tin bảng 22, hạn chế sử dụng thiết bị thải nhiều ghi nhớ kiến thức khí độc - Đại diện nhóm lên điền, + Khơng hút thuốc nhóm khác bổ sung + Đeo trang lao động nơi có nhiều bụi Hoạt động 2: Các biện pháp vệ sinh II Cần tập luyện để có hệ hơ hơ hấp để có hệ hơ hấp khoẻ hấp khoẻ mạnh mạnh - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục II, thảo luận câu hỏi: ? Vì luyện tập TDTT cách, đặn từ bé có dung tích sống lí tưởng? - HS lợi ích việc tập hít thở sâu - HS tự xây dựng phương pháp tập luyện có hiệu Qua trình tập luyện tạo cho phổi có dung tích tối đa lượng khí cặn tối thiểu nhờ ta có dung tích sống lí tưởng Dung tích sống phụ thuộc tổng dung tích phổi dung tích khí cặn Dung tích khí cặn phụ thuộc vào khả co dãn tối đa thở Vì cần tập luyện từ bé GV mở rộng: Dung tích phổi phụ thuộc vào dung tích lồng ngực, dung tích lồng ngực phụ thuộc phát triển khung xương sườn độ tuổi phát triển, sau độ tuổi phát triển không phát triển + Dung tích sống thể tích khơng khí lớn mà thể hít vào thở + Hít thở sâu đẩy nhiều khí cặn ngồi=> trao đổi khí nhiều, tỉ lệ khí cặn giảm ? Giải thích thở sâu giảm số nhịp thở phút làm tăng hiệu hô hấp? (Một người thở 18 nhịp/phút, - Cần luyện tập TDTT kết hợp với tập thở (Thở sâu, giảm nhịp thở,…) thường xuyên, từ nhỏ để nâng cao hiệu hô hấp, thể khoẻ mạnh - Luyện tập theo nguyên tắc: Từ từ, liên tục nâng cao dần - Bảo vệ sức khoẻ hệ tuần hồn nhịp hít vào 400ml khơng khí + Khí lưu thơng: 400ml x 18 = 7200ml + Khí cặn: 150ml x 18 = 2700ml + Khí tới phế nang: 7200- 2700 = 4500(ml) - Nếu thở sâu: 12 nhịp/ phút, nhịp hít vào 600ml + Khí lưu thơng: 600ml x 12 = 7200ml + Khí cặn: 150 x 12 = 1800ml + Khí vào phế nang: 7200 – 1800 = 5400(ml) ? Hãy đề biện pháp luyện tập để có hệ hô hấp khoẻ mạnh? Củng cố, luyện tập: - HS trả lời câu hỏi SGK đọc ghi nhớ Câu 3: Mật độ bụi khói đường phố nhiều lớn, vượt khả làm đường dẫn khí hệ hơ hấp, nên đeo trang chống bụi đường lao động dọn vệ sinh Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học trả lời câu SGK - Chuẩn bị cho thực hành: chiếu cá nhân, gối bơng, gạc - Đọc "Em có biết?" - Đọc kỹ nội dung thực hành ... tục nâng cao dần - Bảo vệ sức khoẻ hệ tuần hồn nhịp hít vào 400ml khơng khí + Khí lưu thơng: 400ml x 18 = 7200ml + Khí cặn: 150ml x 18 = 2700ml + Khí tới phế nang: 7200- 2700 = 4500(ml) - Nếu... thơng: 600ml x 12 = 7200ml + Khí cặn: 150 x 12 = 180 0ml + Khí vào phế nang: 7200 – 180 0 = 5400(ml) ? Hãy đề biện pháp luyện tập để có hệ hơ hấp khoẻ mạnh? Củng cố, luyện tập: - HS trả lời câu hỏi... vượt khả làm đường dẫn khí hệ hơ hấp, nên đeo trang chống bụi đường lao động dọn vệ sinh Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học trả lời câu SGK - Chuẩn bị cho thực hành: chiếu cá nhân, gối bơng, gạc - Đọc