CÔNG NGHỆ TẾ BÀO VnDoc com CHƯƠNG VI ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC CÔNG NGHỆ TẾ BÀO I/ Mục tiêu 1/ Kiến thức Học xong bài này, HS có khả năng Hiểu được công nghệ tế bào là gì? Trình bày được công nghệ TB gồm[.]
CHƯƠNG VI: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC CÔNG NGHỆ TẾ BÀO I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Học xong này, HS có khả năng: - Hiểu cơng nghệ tế bào gì? Trình bày cơng nghệ TB gồm công đoạn chủ yếu hiểu cần thực cơng đoạn - Trình bày ưu điểm nhân giống vơ tính ống nghiệm phương hướng ứng dụng phương pháp nuôi cấy mô TB chọn giống 2/ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thảo luận nhóm, tự nghiên cứu với SGK quan sát phân tích để thu nhận kiến thức 3/ Thái độ -Giáo dục lòng u thích mơn -Nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên trân trọng thành tựu khoa học đặc biệt Việt Nam II/ Phương tiện dạy học: 1/ Giáo viên: Tranh phóng to hình 31 SGK máy chiếu phim ghi hình 31 SGK 2/ Học sinh: Đọc trước III/ Tiến trình dạy học: 1.Ổn định Kiểm tra cũ: Tại cần phải đấu tranh bảo vệ môi trường? 3/ Bài a.Mở bài: Người nông dân để trồng khoai tây từ vụ sang vụ khác cách chọn củ tốt giữ lại, sau củ tạo phải giữ lại nhiều củ khoai tây Nhưng với việc nhân vơ tính từ củ khoai tây thu 2000 triệu mầm giống đủ để trồng 40 Đó thành tựu vô quan trọng di truyền học b Nội dung Hoạt động 1: Khái niệm công nghệ tế bào Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Giảng giải, thuyết trình theo nội dung - HS đọc SGK, nghe GV phân tích, thảo SKG luận theo nhóm cử đại diện trình bày câu trả lời Đại diện HS phát biểu ý kiến nhóm, HS khác bổ sung Dưới hướng dẫn GV, nhóm xây dựng đáp án KL + Cơng nghệ tế bào ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng phương pháp nuối cấy TB mô để tạo quan thể hoàn chỉnh với KG thể gốc + Công nghệ tế bào gồm hai công đoạn: -Tách TB mô từ thể mẹ, nuối cấy môi trường dinh dưỡng nhân tạo để tạo mơ sẹo - Kích thích mơ non hoocmơn sinh trưởng để phân hóa thành quan thể hoàn chỉnh Hoạt động 2: Ứng dụng công nghệ tế bào Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Nhân giống vơ tính ống - HS nghiên cứu SGK, Q/s tranh phóng to nghiệm (vi nhân giống ) trồng 31 SGK, thảo luận theo nhóm để nêu lên - Yêu cầu HS trình bày lại ni cấy mơ được: + Quy trình ni cấy mơ (dựa hình 31 a, b, c, d SGK) 2/ Ứng dụng nuôi cấy TB mô + Thành tựu nuối cấy mô, đặc biệt kết nuôi cấy mô nước: Nhân chọn giống trồng - GV giải thích cho HS rõ ứng dụng giống khoai tây, dứa, phong lan nuôi cấy TB mô chọn giống trồng 3/ Nhân vơ tính động vật - Cho HS đọc SGK, thảo luận nhóm để - HS theo dõi GV phân tích ghi nội dung vào trả lời câu hỏi: + Nêu ưu điểm triển vọng phương pháp vi nhân giống - GV nhận xét, bổ sung xác nhận - HS đọc SGK thảo luận theo nhóm cử đại diện trình bày câu trả lời Một vài HS trả lời đáp án câu hỏi, HS khác bổ sung 2.Ứng dụng công nghệ tế bào a.Nhân giống vơ tính ống nghiệm -Qui trình nhân giống vơ tính (sgk) -Ưu điểm: +Tăng nhanh số lượng giống +Rút ngắn thời gian tạo +Bảo tồn số nguồn gen quý b.Ứng dụng nuôi cấy tế bào mô chọn giống trồng (SGK) c.Nhân vơ tính động vật (SGK) 4/ Kiểm tra đánh giá: - Yêu cầu HS đọc chậm phần tóm tắt cuối để nêu lên được: + Thế công nghệ TB + Công nghệ TB gồm công đoạn ? + Ứng dụng công nghệ TB ? - Trả lời câu hỏi ci 5/ Dặn dị: - Học thuộc nhớ phần tóm tắt cuối - Trả lời câu hỏi 1, SGK trang 91 - Đọc mục: “Em có biết” ... hoocmơn sinh trưởng để phân hóa thành quan thể hồn chỉnh Hoạt động 2: Ứng dụng cơng nghệ tế bào Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Nhân giống vơ tính ống - HS nghiên cứu SGK, Q/s tranh phóng... phóng to nghiệm (vi nhân giống ) trồng 31 SGK, thảo luận theo nhóm để nêu lên - u cầu HS trình bày lại ni cấy mơ được: + Quy trình ni cấy mơ (dựa hình 31 a, b, c, d SGK) 2/ Ứng dụng nuôi cấy... giống vơ tính ống nghiệm -Qui trình nhân giống vơ tính (sgk) -Ưu điểm: +Tăng nhanh số lượng giống +Rút ngắn thời gian tạo +Bảo tồn số nguồn gen quý b.Ứng dụng nuôi cấy tế bào mô chọn giống trồng