SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN KỲ KIỂM TRA CHỌN ĐỘI TUYỂN TỈNH NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn thi: SINH HỌC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC (Hướng dẫn chấm có 09 trang) Câu (2,00 điểm): Trong nghiên cứu nhằm xác định chế vận chuyển protein từ tế bào chất vào lục lạp, người ta sử dụng gen tái tổ hợp: gen fd mã hóa cho protein D peptide tín hiệu F; gen pc mã hóa cho protein C peptide tín hiệu P; gen pd mã hóa cho protein D peptide tín hiệu P; gen fc mã hóa protein C peptide tín hiệu F Cả gen gắn thêm đoạn mã hóa trình tự ngắn C-MYC (ở đầu C chuỗi polypeptide) Các bước thí nghiệm tiến hành sau: Bước 1: Mỗi gen dịch mã ống nghiệm riêng biệt để thu sản phẩm protein tương ứng (mẫu 1a, 1b, 1c 1d) Bước 2: Mỗi mẫu protein thu bước bổ sung vào ống nghiệm chứa lục lạp tách rời ủ 30 phút Một phần hỗn hợp xử lý để phá vỡ cấu trúc màng thu mẫu protein 2a, 2b, 2c 2d Bước 3: Phần hỗn hợp lại bước xử lí với protease (để phân giải protein bên ngồi lục lạp) thu nhận lại lục lạp Mẫu lục lạp tinh chia làm hai phần, đó, phần dùng để phá vỡ cấu trúc màng thu mẫu protein 3a, 3b, 3c 3d Bước 4: Phân tách phần lục lạp lại bước thành phần riêng biệt để thu mẫu protein: - Mẫu 4a, 4b, 4c 4d từ màng ngoài, màng khe gian màng - Mẫu 5a, 5b, 5c 5d từ chất stroma - Mẫu 6a, 6b, 6c 6d từ màng thylakoid - Mẫu 7a, 7b, 7c 7d từ xoang thylakoid Các mẫu với lượng protein điện di gel polyacrylamide Protein D C xác định phương pháp nhuộm đặc hiệu với đoạn C-MYC Kết minh họa hình Kí hiệu giếng điện di tương ứng với kí hiệu mẫu thu q trình thí nghiệm Kết gel điện di protein a Vai trị peptide tín hiệu F D vận chuyển protein thí nghiệm gì? Giải thích b Tại thí nghiệm với gen fd fc có băng protein (ở đường chạy 2a 2d) với gen pc pd lại có băng protein (ở đường chạy 2b 2c) điện di? Trang 1/9 Hướng dẫn chấm Điểm a - Chuỗi peptide tín hiệu F giúp vận chuyển protein vào chất lục lạp chuỗi 0,50 peptide tín hiệu P giúp vận chuyển protein vào xoang thylakoid - Khi protein D C gắn với chuỗi peptit tín hiệu F vận chuyển vào 0,50 chất lục lạp (đường 5a 5d) mà không vào xoang thylakoid Protein D C gắn với chuỗi peptide tín hiệu P vào xoang thylakoid (đường 7b 7c) b - Kích thước protein D C chất (đường 5a 5d) nhỏ protein 0,50 bên lục lạp chuỗi peptide F bị cắt protein vận chuyển qua màng lục lạp Do hai protein cần qua màng lục lạp nên chuỗi peptide tín hiệu bị cắt lần tạo sản phẩm protein tương đương băng điện di - C D xoang thylakoid có kích thước nhỏ (giếng 7b 7c) đến protein 0,50 chất (giếng 5b 5c) đến protein bên lục lạp chuỗi peptide tín hiệu bị cắt lần qua màng lục lạp màng thylakoid tạo sản phẩm protein tương ứng băng điện di Câu (2,00 điểm): Để nghiên cứu trình ứng dụng thu sinh khối vi sinh vật loại sản phẩm khác nhau, người ta nuôi cấy hai loài vi khuẩn Streptomyces rimosus (thu kháng sinh tetracylin) Propionibacterium shermanii (thu vitamin B12) vào môi trường với điều kiện dinh dưỡng thích hợp 300C Đường cong sinh trưởng loài vi khuẩn biến đổi hàm lượng sản phẩm thể hình đây: Đồ thị đường cong sinh trưởng hai chủng vi khuẩn a Đồ thị biểu diễn sinh trưởng lồi vi khuẩn? Giải thích b Để thu sản phẩm tối đa cần phải ni cấy lồi điều kiện nào? Giải thích c Vi khuẩn tự nhiên sinh sản phẩm trao đổi chất mức độ cần thiết, thể thích hợp thu xử lý tác nhân gây đột biến người ta thu chủng tổng hợp thừa bị sai hỏng chế điều hòa Những chủng coi chủng có suất cao dùng sản xuất công nghiệp Các chủng vi khuẩn mang đột biến nào? Hướng dẫn chấm Điểm a - Vitamin B12 chất cần thiết cho trình sinh trưởng vi khuẩn (cofactor nhiều 0,50 loại enzim tổng hợp ADN chuyển hoá axit amin), chủ yếu tạo giai đoạn vi khuẩn sinh trưởng phát triển mạnh Do lượng vitamin B12 tăng mạnh pha luỹ thừa thay đổi nhiều pha cân bằng, đặc điểm đồ thị A, tương ứng với vi khuẩn Propionibacterium shermanii - Tetracylin sản phẩm không cần thiết cho sinh trưởng vi khuẩn (làm ức chế hoạt 0,50 động vi khuẩn khác gia tăng khả cạnh tranh), thường tạo sau pha sinh trưởng kết thúc Do lượng tetracylin thường không thay đổi pha sinh Trang 2/9 trưởng bắt đầu tăng mạnh pha cân bằng, đặc điểm đồ thị B, tương ứng với vi khuẩn Streptomyces rimosus b - Streptomyces rimosus tạo kháng sinh tetracylin sản phẩm tạo chủ yếu pha cân (sản phẩm trao đổi chất bậc 2) Trong nuôi cấy liên tục khơng có pha cân cần ni cấy Streptomyces rimosus phương pháp nuôi cấy không liên tục để thu lượng sản phẩm đối đa - Propionibacterium shermanii tạo vitamin B12 sản phẩm gắn liền với sinh trưởng, muốn thu sinh khối tối đa từ vi khuẩn cần nuôi cấy điều kiện ni cấy liên tục (khơng có pha cân bằng, pha luỹ thừa kéo dài liên tục) c Các chủng vi khuẩn mang đột biến: - Mất khả ức chế ngược điều hoà dị lập thể enzim (enzim có khả xúc tác) - Mất khả điều hoà biểu gen tổng hợp enzim (luôn tạo enzim không cần thiết) 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu (2,00 điểm): Khi ti thể dạng tinh hoà vào dung dịch đệm chứa ADP, Pi chất bị oxy hố, ba q trình sau xảy dễ dàng đo được: Cơ chất bị oxy hoá, O tiêu thụ ATP tổng hợp - Cyanua (CN-) chất ức chế vận chuyển điện tử đến O2 - Oligomycin ức chế enzyme ATP synthase cách tương tác với tiểu đơn vị F0 - 2,4-dinitrophenol (DNP) khuếch tán dễ dàng qua màng ti thể giải phóng proton vào chất nền, làm giảm chênh lệch nồng độ H+ (gradient proton) Trong hình bên dưới, x, y, z chất nào? Giải thích Hướng dẫn chấm - x chất cho x vào trình tiêu thụ O trình tổng hợp ATP tăng - y CN- oligomycin cho y vào trình tiêu thụ O trình tổng hợp ATP giảm Do kết hợp hai trình chuyền electron tổng hợp ATP, hai trình bị ức chế q trình khơng thể xảy CN- ức chế chuyển electron dẫn đến ức chế tổng hợp ATP oligomycin ức chế tổng hợp ATP dẫn đến ức chế chuyền eletron - z DNP: chất làm giảm chệnh lệch H + nên làm giảm tổng hợp ATP qua Điểm 0,50 0.50 0.50 0,50 Trang 3/9 ATPaza chuỗi truyền e diễn bình thường nên lượng O tiêu thụ tăng Câu (2,00 điểm): Một nhà nghiên cứu tiến hành thí nghiệm nhằm xác định ảnh hưởng phlorizin lên số số sinh lí máu nước tiểu chuột bình thường chuột đái tháo đường gây tạo streptozotocin (STR), chất ức chế tín hiệu insulin tế bào nhận Phlorizin ức chế SGLT2 kênh giúp tái hấp thu glucose thận Thiết kế thí nghiệm thể hình Sau tuần thí nghiệm, số số sinh lí máu, nước tiểu ngày biểu gen SGLT2 thận xác định Hình minh họa thiết kế thí ngiệm Hãy cho biết: a Nhóm chuột có giá trị huyết áp cao nhất? Giải thích b Giải thích nhóm chuột tạo lượng nước tiểu nhiều Biết lượng nước uống nhóm c Nhóm chuột có mức độ biểu gen SGLT2 thận cao nhất? Giải thích d Mức độ biểu gen SGLT2 miền tủy thận miền vỏ thận khác nào? Giải thích Hướng dẫn chấm a - Chuột nhóm có giá trị huyết áp cao Vì chuột bị đái tháo đường tuýp điển hình, có lượng đường (glucose) máu cao nhất, tăng giữ nước, tăng thể tích máu tăng huyết áp b - Chuột nhóm lượng nước tiểu tạo nhiều Vì chuột nhóm bị đái tháo đường bị tiêm thêm phlorizin làm tăng thải đường (glucose) qua nước tiểu tăng giữ nước nước tiểu c - Chuột nhóm có mức biểu gen SGLT2 cao thận Vì chuột nhóm có lượng glucose dịch lọc cao Thận tăng biểu SGLT2 để tăng tái hấp thu glucose d - SGLT2 biểu cao miền vỏ thận cao miền tủy thận Vì tái hấp thu glucose xảy ống lượn gần miền vỏ thận Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu (2,00 điểm): Trong thể người có sắc tố hô hấp miôglôbin hêmêglôbin Cả loại sắc tố có khả kết hợp phân ly O2 a.Tại thể không sử dụng miôglôbin mà phải sử dụng hêmôglôbin vào việc vận chuyển cung cấp O2 cho tất tế bào thể? Trang 4/9 b Tại vân (cơ xương) lại sử dụng miôglôbin để dự trữ O cho mà không sử dụng hêmôglôbin? Đồ thị sau phản ánh mối tương quan hàm lượng hêmôglôbin nhiệt độ môi trường nước hai loài động vật sống nước cá chép (thuộc lớp Cá) rái cá (thuộc lớp Thú) Đồ thị biểu diễn mối tương quan hàm lượng hêmôglôbin nhiệt độ Hãy cho biết đường đồ thị thuộc loài cá chép? Đường thuộc lồi rái cá? Giải thích Hướng dẫn chấm a Cơ thể không sử dụng mioglobin mà phải sử dụng hêmôglôbin vào việc vận chuyển cung cấp O2 cho tất tế bào thể vì: - O2 kết hợp với miôglôbin chặt, giải phóng PO thấp, O2 kết hợp với với Hb lỏng lẻo nên dễ phân li oxy - Nếu thể sử dụng miôglôbin vào việc vận chuyển cung cấp O cho tất tế bào thể khơng đáp ứng kịp thời nhu cầu O tế bào, không đảm bảo cho thể hoạt động bình thường → thể phải sử dụng hêmôglôbin liên kết với oxy b Cơ vân sử dụng miôglôbin để dự trữ cho mà không sử dụng hêmơglơbin vì: - O2 kết hợp với mioglơbin chặt nhiều so với hêmơglơbin giải phóng PO2 thấp Khi hoạt động tích cực, PO giảm xuống đến O2 tách khỏi mioglobin → hơ hấp hiếu khí tiếp tục diễn thời gian ngắn - Miơglơbin góp phần đáng kể vào hoạt động thời gian ngắn → miơglơbin sắc tố có lợi q trình hoạt động tích cực, mà O từ máu đến không đủ - Đường b cá chép - Giải thích: Cá chép lấy O2 hòa tan nước, nhiệt độ nước tăng hàm lượng O hịa tan giảm xuống, thể cá phải tăng số lượng hồng cầu để vận chuyển O lượng hêmơglơbin tăng lên - Đường c rái cá - Giải thích: Rái cá thở phổi, lấy O2 khơng khí khơng phụ thuộc vào lượng O2 hịa tan nước Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu (2,00 điểm): Hãy cho biết phát biểu sau hay sai? Giải thích a Ở sinh vật nhân thực, phân tử mARN làm khuôn tổng hợp chuỗi polypeptit hoàn chỉnh chứa 498 axit amin Theo lý thuyết, chiều dài gen tổng hợp phân tử mARN 5100 A° b Trong trình phiên mã enzim ARN - polimeraza bám vào vùng điều hòa di chuyển từ đầu 5’ sang đầu 3’ mạch gốc gen Trang 5/9 c Cơ thể ruồi giấm có kiểu gen Aa XY Theo lý thuyết, khơng có đột biến xảy giảm phân cho tối đa 128 loại giao tử d Đa số đột biến gen phát tự nhiên đột biến thay cặp nuclêôtit Hướng dẫn chấm a Sai Vì gen sinh vật nhân thực gen phân mảnh nên chiều dài lớn 5100A0 b Sai Vì enzim ARN - polimeraza di chuyển từ đầu 3’ sang đầu 5’ mạch gốc gen c Sai Vì ruồi giấm đực (XY) khơng xảy tượng hoán vị gen nên số loại giao tử tối đa 16 loại d Đúng : - Đột biến thay cặp nuclêơtit xảy khơng có tác nhân đột biến - Đột biến thay thường ảnh hưởng đến sức sống khả sinh sản thể đột biến Điểm 0,50 0,50 0,50 0.50 Câu (1,00 điểm): Xét gen có alen A1, A2, a nằm nhiễm sắc thể thường loài gia súc; A1, A2 alen đồng trội Cho biết alen trội quy định suất cao, alen lặn quy định suất mức trung bình, ưu lai thể rõ lai bố mẹ chủng Một quần thể khởi đầu (P 0) có thành phần kiểu gen 0,14A1A1 + 0,24A1a + 0,08A2A2 + 0,16A2a + 0,28A1A2 + 0,10 aa = a Xác định cấu trúc di truyền quần thể đạt trạng thái cân b Hãy xác định tỉ lệ số cá thể chọn để sản xuất quần thể cân di truyền Hướng dẫn chấm Điểm a - Tần số alen quần thể: = 0,1 + 0,16/2 + 0,24/2 = 0,3 0,25 qA2 = 0,08 + 0,16/2 + 0,28/2 = 0,3 pA1 = 0,14 + 0,24/2 + 0,28/2 = 0,4 - Khi quần thể đạt TTCB TPKG thoả công thức Hacđi-Vanbec: 0,25 0,42A1A1+0,32A2A2+0,32aa+2.0,4.0,3A1A2+2.0,4.0,3A1a+2.0,3.0,3A2a =1 0,16 A1A1 + 0,09 A2A2 + 0,09 aa + 0,24 A1A2 + 0,24 A1a + 0,18 A2a = b - Trong quần thể, cá thể có kiểu gen dị hợp chọn để sản xuất thể dị hợp ln 0,5 biểu ưu lai vượt trội - Vây quần thể đạt trạng thái cân bằng, tỉ lệ số cá thể chọn để sản xuất quần thể là: A1A2 + A1a + A2a = 0,24 + 0,24 + 0,18 = 0,66 hay – (0,32 + 0,32 + 0,42) = 0,66 Câu (3,00 điểm): Cho ruồi giấm ♀ chủng mắt đỏ, cánh nguyên giao phối với ruồi giấm ♂ mắt trắng, cánh xẻ thu F1 100% mắt đỏ, cánh nguyên Tiếp tục cho F1 giao phối với thu F2 với 282 ruồi mắt đỏ, cánh nguyên; 62 ruồi mắt trắng, cánh xẻ; 18 ruồi mắt trắng, cánh nguyên; 18 ruồi mắt đỏ, cánh xẻ Cho biết gen quy định tính trạng, gen nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể X Giải thích kết phép lai Ở loài động vật, cho lai bố mẹ chủng ♀ lông trắng với ♂ lông nâu, thu F1 100% lông nâu Cho F1 giao phối với thu F có tỉ lệ : ♂ lông nâu, 3♀ lông nâu, ♂ lông xám, 4♀ lông xám, ♀ lông trắng a Xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng màu sắc lơng lồi động vật b Viết sơ đồ lai từ P đến F2 Biết lồi động vật cặp NST giới tính đực XY, XX; tính trạng màu sắc lông không chịu ảnh hưởng môi trường khơng có đột biến xảy Trang 6/9 Hướng dẫn chấm Điểm - Theo giả thiết, gen quy định tính trạng, P chủng hai tính trạng tương phản, 0,50 F1 có 100% mắt đỏ, cánh nguyên => mắt đỏ trội hoàn toàn mắt trắng, cánh nguyên trội hoàn toàn cánh xẻ Quy ước gen: A: mắt đỏ > a: mắt trắng; B: cánh nguyên > b: cánh xẻ - Theo đề bài, hai gen nằm vùng không tương đồng NST X nên kiểu gen P t/c: ♀ XABXAB: ♀ mắt đỏ, cánh nguyên; ♂ XabY: ♂ mắt trắng, cánh xẻ - Sơ đồ lai: P t/c: ♀ XABXAB x ♂ XabY (mắt đỏ, cánh nguyên) (mắt trắng, cánh xẻ) G: XAB Xab; Y F1: 1XABXab : XABY (100% mắt đỏ, cánh nguyên) - Do F2 xuất kiểu hình: ruồi mắt trắng, cánh nguyên ruồi mắt đỏ, cánh xẻ => 0,50 ruồi F1 có tượng hốn vị gen xảy - Gọi tần số hoán vị gen f (0 ≤ f ≤ 0,5), ta có bảng tỉ lệ kiểu gen F2: (1-f)/2 XAB f/2 XAb f/2XaB (1-f)/2 Xab 1/2XAB (1-f)/4 XAB XAB f/4 XAB XAb f/4 XAB XaB (1-f)/4XAB Xab 18 18 1/2Y (1-f)/4 XABY f/4 XAbY f/4 XaBY (1-f)/ 4XabY 18 đỏ, xẻ 18 trắng,nguyên Gọi tổng số cá thể ruồi giấm hình thành theo lý thuyết y thì: Ta có: [(1-f)/4] y + 36 = 282 → ruồi mắt trắng, cánh xẻ F2 là: [(1-f)/4] y = 82 Theo đề bài, 62 ruồi mắt trắng, cánh xẻ, chứng tỏ có tượng gây chết phơi số ruồi 0,50 mắt trắng, cánh xẻ bị chết phôi 82 – 62 = 20 Vậy f/4 = 18/(282 + 18 + 18 + 82) → f = 18% - Sơ đồ lai: F1 x F1: ♀ XABXab x ♂ XABY (f = 18%) Quy luật di truyền chi phối di truyền tính trạng: a - F2 phân tính chung: nâu : xám : trắng = : : = 16 tổ hợp = x → F1 cho loại giao 0,50 tử → tính trạng màu lơng cặp gen chi phối tương tác gen theo kiểu bổ sung - Kiểu hình thu F phân bố khơng hai giới → có tượng di truyền liên kết với giới tính Vậy tính trạng màu sắc lông chi phối đồng thời quy luật di truyền tương tác gen di truyền liên kết giới tính b - Quy ước gen: 0,50 A - B - lông nâu; A - bb; aaB - : lông xám; aabb: trắng - Tính trạng màu sắc lơng quy định cặp gen, có cặp gen nằm cặp NST thường cặp gen nằm cặp NST giới tính - Nếu gen nằm NST giới tính X mà khơng nằm Y ngược lại kết thu F1 không đề → Cặp gen phải nằm vùng tương đồng X Y 0,50 P: ♀ XaXa bb x ♂ XAYA BB P: ♀ aa XbXb x ♂ AAXBYB a a A A - Sơ đồ lai: P: ♀X X bb x ♂ X Y BB (lông trắng) (lông nâu) G: Xab XAB; YAB F1: XAXaBb; XaYABb (100% lông nâu) F1 x F1 : ♀ XAXaBb x ♂ XaYABb (lông nâu) (lông nâu) Trang 7/9 G: XAB; XAb; XaB; Xab XaB; Xab; YB; Yb F2: X-YAB-; 3XAX-B-; 2X-YA bb; 1XAX- bb; 3XaXaB-; XaXabb đực nâu; nâu; đực xám; xám; trắng b b (P: ♀ aa X X x ♂ AAXBYB : tương tự) Câu (2,00điểm): Có ba hình thức chọn lọc tự nhiên mức độ quần thể chọn lọc kiên định, chọn lọc vận động chọn lọc phân hóa Hình thức chọn lọc có tốc độ tích lũy đột biến sai nghĩa cao tốc độ tích lũy đột biến đồng nghĩa? Giải thích Một nhóm cá thể quần thể A sống đất liền, di cư đến đảo (chưa có lồi sinh sống) cách li hồn tồn với quần thể ban đầu, hình thành nên quần thể gọi quần thể B Sau thời gian sinh trưởng, kích thước quần thể B tương đương với quần thể A tần số alen X quần thể B lại khác với tần số alen X chiếm tỉ lệ nhỏ quần thể A Nêu nguyên nhân dẫn đến khác biệt tần số alen X hai quần thể A B Giải thích Hướng dẫn chấm - Chọn lọc phân hóa - Vì : + Khi xảy hình thức chọn lọc này, cá thể chọn lọc ưu tiên giữ lại có khuynh hướng mang tính trạng khác biệt khác với hầu hết với cá thể thuộc quần thể xuất phát Để có khác biệt trên, cần xuất đột biến sai nghĩa dẫn đến thay đổi kiểu hình đột biến giữ lại + Hai hình thức chọn lọc cịn lại có khuynh hướng ưu tiên giữ lại cá thể có kiểu hình giống (alen kiểu dại chọn lọc ổn định alen đột biến chọn lọc vận động) Do đó, hầu hết đột biến giữ lại đột biến đồng nghĩa Các nguyên nhân dẫn đến khác biệt tần số alen X: - Hiệu ứng kẻ sáng lập: nhóm cá thể ngẫu nhiên mang theo nhiều alen X vốn không đặc trưng quần thể gốc đặc trưng cho nhóm cá thể di cư - Chọn lọc tự nhiên: Quần thể di cư đến hịn đảo, nơi có điều kiện tự nhiên khác với đất liền CLTN tác động theo hướng giữ lại cá thể có kiểu hình alen X quy định Qua sinh sản làm tăng tần số alen X - Các yếu tố ngẫu nhiên: Tác động lên quần thể A quần thể B làm cho tần số alen X hai quần thể thay đổi theo hướng tăng lên giảm - Di nhập gen: Xuất quần thể A, cá thể nhập cư mang đến quần thể nhận alen vốn có quần thể alen hoàn toàn làm phong phú thêm vốn gen quần thể ngược lại làm thay đổi tần số alen quần thể có alen X Điểm 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 10 (2,00 điểm): Bảng bảng sống lồi động vật khơng xương sống với vòng đời tháng Một vài giá trị bảng bị thiếu thể dạng chữ từ A đến J Lớp tuổi Số lượng sống Số lượng chết Tỉ lệ sống sót Tỉ lệ tử vong 0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 2000 112 74 A B C D 27 43 1,000 0, 056 0, 037 E F 0, 944 G H I J Trang 8/9 a Tìm giá trị tương ứng A đến J b Từ liệu bảng trên, vẽ đường cong sống sót lồi động vật khơng xương sống cho biết chiến lược chọn lọc loài Khi khảo sát hồ tự nhiên rộng nông, nhà khoa học nhận định hồ xuất hiện tượng phú dưỡng nhẹ Hồ có chủ yếu ba bậc dinh dưỡng: Thực vật phù du → Động vật phù du → Cá nhỏ Nêu biện pháp kiểm sốt sinh học áp dụng để xử lý tượng phú dưỡng hồ Biện pháp tốt nhất? Giải thích Hướng dẫn chấm Điểm a Theo bảng số liệu trên, tính được: 0,50 A = 74 - 27 = 47 B = 47 – 43 = C = 2000 – 112 = 1888 D = 112 -74 = 38 E = 47: 74 = 0,635 F = 4: 47 = 0,085 G = 38: 112 = 0,339 H = 27: 74 = 0,365 I = 43:47 = 0,914 J = 3:4 = 0,72 b - Vẽ đường cong sống sót 0,50 - Đường cong sống sót kiểu III: Tỉ lệ tử vong cao giai đoạn đầu đời, số cá thể sống sót đến tuổi trưởng thành nên lồi động vật khơng xương sống có chiến lược chọn lọc r - Các biện pháp kiểm soát sinh học áp dụng để xử lý tượng phú dưỡng hồ: 0,25 + Mơ hình từ lên (bottom – up) : tác động tới bậc dinh dưỡng từ bên đến bậc dinh dưỡng cao hơn, thông qua chuỗi thức ăn Cụ thể: nguồn dinh dưỡng khoáng → thực vật → động vật tiêu thụ bậc → động vật tiêu thụ bậc 2→… + Mơ hình từ xuống (top – down): tác động từ bậc dinh dưỡng cao tới bậc dinh 0,25 dưỡng thấp Cụ thể: Vật ăn thịt đầu bảng →….→ động vật ăn thực vật → thực vật → nguồn dinh dưỡng - Cách kiểm soát sinh học tốt để xử lý tượng phú dưỡng hồ sử dụng 0,50 mơ hình điều chỉnh từ xuống Vì: Trong hồ có bậc dinh dưỡng: Thực vật phù du → Động vật phù du → Cá nhỏ, nên loại bớt cá nhỏ ăn động vật phù du làm cho động vật phù du tăng lên, qua giảm thực vật phù du Hoặc thả thêm cá lớn ăn thịt cá nhỏ có hiệu tương tự (cách cịn mang lại hiệu kinh tế) Lưu ý: Thí sinh diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách khác đảm bảo xác cho đủ điểm HẾT Trang 9/9 ... thích hợp thu xử lý tác nhân gây đột biến người ta thu chủng tổng hợp thừa bị sai hỏng chế điều hòa Những chủng coi chủng có suất cao dùng sản xuất công nghiệp Các chủng vi khuẩn mang đột biến... lên - Đường c rái cá - Giải thích: Rái cá thở phổi, lấy O2 khơng khí khơng phụ thuộc vào lượng O2 hòa tan nước Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu (2,00 điểm): Hãy cho biết phát biểu... gen tổng hợp phân tử mARN 5100 A° b Trong trình phiên mã enzim ARN - polimeraza bám vào vùng điều hòa di chuyển từ đầu 5’ sang đầu 3’ mạch gốc gen Trang 5/9 c Cơ thể ruồi giấm có kiểu gen Aa XY