KỲ THI NGHỀ PHỔ THÔNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG THÁP KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI DỰ THI CẤP QUỐC GIA NĂM HỌC 2021 – 2022 Môn SINH HỌC I Hướng dẫn chung 1) Nếu học sinh làm bài không the[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG THÁP KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI DỰ THI CẤP QUỐC GIA NĂM HỌC 2021 – 2022 Môn: SINH HỌC I Hướng dẫn chung 1) Nếu học sinh làm không theo cách nêu đáp án đúng, xác, chặt chẽ cho đủ số điểm câu 2) Việc chi tiết hóa (nếu có) thang điểm hướng dẫn chấm phải bảo đảm không làm sai lệch hướng dẫn chấm phải thống thực tổ chấm II Đáp án thang điểm Câu (2,5 điểm) NỘI DUNG Trong tế bào người, axit nucleic có mặt bào quan sau: - Nhân tế bào: Chứa nhiều phân tử ADN mạch kép, dạng thẳng, kích thước lớn liên kết với protein hình thành nên nhiễm sắc thể - Ti thể : Chứa phân tử ADN mạch kép, dạng vịng, kích thước nhỏ không liên kết với protein - Ribosome : Chứa rARN, mạch đơn xen kẽ với mạch kép, liên kết với protein tạo cấu trúc có khả tổng hợp protein a - Enzyme C : hoạt động tốt nhiệt độ 80oC có nghĩa vi khuẩn chứa enzyme sống nhiệt độ cao chúng vi khuẩn siêu ưa nhiệt - Enzyme A : enzyme hoạt động khoảng từ 0-17oC, điều có nghĩa vi khuẩn chứa chúng sống nhiệt độ lạnh vi khuẩn chịu lạnh b - Enzyme A : Enzyme bị biến tính nhiệt độ vượt 17 oC, nhiệt độ tăng lên 60-75oC enzyme hồn tồn bị biến tính hoạt tính - Enzyme B : Chỉ lại số phân tử enzyme hoạt tính, nhiên nhiệt độ đạt 70oC enzyme bị biến tính hồn tồn hoạt tính - Enzyme C : Khi nhiệt độ tăng dần khoảng từ 65-70 oC hoạt tính enzyme tăng dần Ở 75oC, hoạt tính enzyme đạt giá trị cực đại Câu (1,5 điểm) NỘI DUNG Các nhóm vi khuẩn tương ứng với ống nghiệm : A – Hiếu khí bắt buộc : Chỉ sống mơi trường giàu oxy B – Kị khí tùy nghi : Sống mơi trường kị khí, phát triển mạnh mơi trường hiếu khí C – Kị khí chịu hiếu khí : Sống mơi trường kị khí, chịu đựng mơi trường hiếu khí D – Kị khí bắt buộc : Chỉ sống mơi trường khơng có oxy E – Vi hiếu khí : Chỉ sống mơi trường có lượng nhỏ oxy Chỉ ống : 0,25 điểm Chỉ 2-3 ống : 0,5 điểm Chỉ 4-5 ống : 0,75 điểm ĐIỂM 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 ĐIỂM 0,75 Vi khuẩn ống A : Có SOD Catalase Vi khuẩn ống B : Có SOD Catalase Vi khuẩn ống C : Có SOD, khơng có Catalase Vi khuẩn ống D : Khơng có SOD khơng có Catalase Vi khuẩn ống E : Có SOD, khơng có Catalase có với hàm lượng thấp Chỉ ống : 0,25 điểm Chỉ 2-3 ống : 0,5 điểm Chỉ 4-5 ống : 0,75 điểm Câu (1,5 điểm) NỘI DUNG Để CO2 nhân tố ảnh hưởng đến cường độ quang hợp vào lượng triose tạo Nhằm đảm bảo tất khác biệt trình thực nghiệm thiếu sắt gây Đảm bảo lượng triose phosphate tương đồng tất thực nghiệm bắt đầu - Thiếu sắt dẫn đến thành phần chuỗi vận chuyển điện tử quang hợp bị thiếu hụt - Chuỗi vận chuyển điện tử (ETC) bất thường dẫn tới lượng ATP NADPH tạo pha sáng suy giảm dẫn tới lượng triose phosphate tạo pha tối suy giảm Thiếu sắt dẫn tới lượng CO hấp thu suy giảm lượng triose phosphate chuyển hóa thành RidP (RuBP) ít, chất nhận CO2 nên lượng CO2 hấp thu suy giảm Câu (1,5 điểm) NỘI DUNG - NH4 gây độc cho cây, sau hấp thu vào tế bào lơng hút, chúng chuyển hóa bởi: + Phản ứng amin hóa: Keto acid + NH4+ Amino acid + Phản ứng amin hóa: Glu (hoặc Asp) + NH4+ Gln (hoặc Asn) + Phản ứng amid hóa đóng vai trị quan trọng việc giải độc dự trữ amon cho tế bào Khi cần thiết, tế bào thực phản ứng: Amid + keto acid amino acid khác nhau, chế tạo tất amino acid tế bào - Với NO3- vốn chất lành tính tế bào thực vật, tích lũy khơng bào rễ vận chuyển theo mạch gỗ lên dự trữ khơng bào Khi cần chuyển hóa thành amino acid, chúng chuyển hóa theo bước: Nitrate reductase + + NO3 + 2H + 2e - NO2- + H2O + NO2- + 6e + 6H+ - NH4+ + 2OHLượng NH4+ tạo lại sử dụng vào q trình amin hóa amid hóa mô tả mà không gây độc cho + Câu (2,0 điểm) NỘI DUNG 0,75 ĐIỂM 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 ĐIỂM 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 ĐIỂM Vai trò thức ăn thể động vật : - Cung cấp nguyên liệu cần thiết cho tế bào thực tổng hợp sinh chất xây dựng nên tế bào thể Ví dụ, thức ăn sau tiêu hóa cung cấp axit amin cho tế bào tổng hợp nên protein xây dựng tế bào thể - Cung cấp nguyên liệu cho hoạt động hô hấp tế bào, giải phóng lượng sản phẩm trung gian cần thiết Ví dụ thức ăn cung cấp glucose, glucose nguyên liệu cho hô hấp tế bào, tạo ATP nguồn lượng cho hoạt động sống Ruột non phận quan trọng bậc ống tiêu hóa, tham gia vào chức với chức có cấu trúc tương ứng phù hợp - Vai trị tiêu hóa : Ruột non quan tiêu hóa thực hoạt động học tiêu hóa hóa học triệt để nhất, để thực hoạt động àny, ruột non có : + Hệ thống vòng, dọc thực hoạt động : co thắt, cử động lắc, nhu động phản nhu động để đẩy thức ăn di chuyển theo chiều + Cửa tiếp nhận dịch tụy : Dịch tụy sản phẩm ngoại tiết tuyến tụy đổ vào ruột non Dịch tụy chứa enzyme tiêu hóa protid, lipase, amylase, maltase đồng thời góp phần trung hịa axit dày để bảo vệ ruột góp phần chế đóng/mở môn vị + Cửa tiếp nhận dịch mật : Muối mật tham gia vào nhũ tương hóa lipid hỗ trợ q trình tiêu hóa lipid + Bản thân ruột non có tế bào có khả tiết dịch ruột : Dịch ruột đóng vai trị tiết nhầy, enzyme thuộc nhóm tiêu hóa protid, saccharide, lipid… - Vai trò hấp thu : Ruột non quan hấp thu tồn ơng tiêu hóa Hầu hết chất cần thiết cho thể hấp thu qua niêm mạc ruột non, để làm điều ruột non có đặc điểm cấu trúc phù hợp : + Dài, niêm mạc gấp nếp, nhiều lông ruột tạo diện tích niêm mạc khổng lồ + Trong lơng ruột có hệ thống mao mạch mạch bạch huyết dày đặc, công cụ hấp thu chất từ xoang ruột non vào máu bạch huyết Trên màng tế bào niêm mạc có kênh thể mang có khả vận chuyển chất Câu (2,0 điểm) NỘI DUNG - Hoạt động trao đổi khí hiệu cá xương giải thích nguyên nhân sau : + Cử động hô hấp cá bao gồm : mở miệng, đóng xương nắp mang dẫn đến nước tràn vào miệng ; ngậm miệng, mở xương nắp mang dẫn đến nước tràn qua khe mang Hai cử động liên tục, nhịp nhàng khiến dịng nước chảy chiều từ miệng ngồi mơi trườn qua khe mang qua phiến mang + Sự xếp mao mạch phiến mang dòng máu chảy qua mao mạch song song ngược chiều với dòng nước + Cơ chế trao đổi khí dịng máu dịng nước chế trao đổi ngược dịng, chế lấy 80% O2 có dịng nước 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 ĐIỂM 0,25 0,25 0,25 - Hoạt động trao đổi khí hiệu chim giải thích ngun nhân sau : + Về mặt cấu trúc, có tham gia túi khí trước túi khí sau hệ thống dẫn khí lưu thơng chiều + Cử động hơ hấp gồm pha (hơ hấp kép) : Khi hít vào, khí từ mũi vào túi khí sau từ phổi đến túi khí trước ; thở ra, khí từ túi khí sau vào phổi túi khí trước ngồi qua mũi + Dịng khí di chuyển theo chiều qua phổi cách liên tục, khí hồn tồn tươi khơng có khí cặn + Phổi khơng có phế nang mà có hệ thống ống khí bao bọc hệ thống mao mạch dày đặc làm tăng diện tích trao đổi khí + Dịng máu dịng khí di chuyển theo hai hướng ngược nhau, xảy chế trao đổi ngược dịng làm hiệu trao đổi khí cao Câu (2,0 điểm) NỘI DUNG Vì mARN tổng hợp dựa mạch ADN khuôn theo nguyên tắc bổ sung: A mạch khuôn = U tự môi trường nội bào G mạch khuôn = X tự môi trường nội bào T mạch khuôn = A tự môi trường nội bào X mạch khuôn = G tự mơi trường nội bào Trình tự nuclêơtit đoạn ADN mạch khn mã hóa đoạn S1 biến thể E1 là: XAG GTA TAA GTT TTT GGA AGT XGA Trình tự đoạn nuclêơtit phân tử mARN tương ứng là: GUX XAU AUU XAA AAA XXU UXA GXU (Nếu thí sinh xác định trình tự mà khơng giải thích => 0,25 điểm) Ta có: Đoạn S1 biến thể E1 Val His Ile Gln Lys Pro Ser Ala Đoạn S2 biến thể E2 Val Leu Ile Gln Asn Pro Ser Ala E2 khác E1 hai axit amin: Leu E2 thay cho His E1, Asn E2 thay cho Lys E1 Hai đột biến điểm thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit khác xảy ba GTA (mã hóa His) TTT (mã hóa Lys) Xét đột biến chuyển His thành Leu - Trước đột biến: His mã hóa ba XAU - Mà Leu mã hóa bởi: UUA, UUG, XUU, XUX, XUA XUG Khả cao nhất: đột biến chuyển XAU thành XUU => Trên mạch ADN khuôn, đột biến chuyển ba GTA thành GAA (1) Tức là, đột biến làm thay cặp T = A cặp A = T - Xét đột biến chuyển Lys thành Asn Trước đột biến: Lys mã hóa ba AAA Mà Asn mã hóa ba AAU AAX Cả hai khả xảy => + TH1: Đột biến chuyển AAA thành AAU Trên mạch ADN khuôn, đột biến chuyển ba TTT thành TTA Tức thay cặp T = A cặp A = T + TH2: Đột biến chuyển AAA thành AAX Trên mạch ADN khuôn, đột biến chuyển ba TTT thành TTG (2) Tức thay cặp T = A cặp G X 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 ĐIỂM 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Từ (1) (2) => Trình tự nuclêơtit mạch ADN khn mã hóa đoạn V2 enzim E2 XAG GAA TAA GTT TTA GGA AGT XGA Hoặc XAG GAA TAA GTT TTG GGA AGT XGA Nếu HS viết trình tự khơng giải thích chi tiết => 0.25đ) Sự xuất Leu thay His, Asn thay Lys làm thay đổi trình tự thành phần axit amin chuỗi pôlipeptit => làm thay đổi cấu trúc bậc protein => làm thay đổi cấu trúc không gian chiều (bậc 3, bậc 4) => ảnh hưởng tới chức protein => hiệu xúc tác phản ứng E2 E1 0,25 0,25 Câu (2,0 điểm) NỘI DUNG NST kép Phân biệt - Gồm nhiễm sắc tử chị em gắn với tâm động Hai nhiễm sắc tử giống hình thái, kích thước, trình tự phân bố alen locus gen (nếu không xảy trao đổi chéo) Hai nhiễm sắc tử ln có nguồn gốc: từ bố từ mẹ ĐIỂ M Cặp NST tương đồng - Gồm hai NST độc lập, giống hình thái, kích thước, trình tự phân bố locus gen thường khác trình tự phân bố alen locus gen Trong cặp NST tương đồng: NST có nguồn gốc từ bố, NST có nguồn gốc từ mẹ - Được hình thành từ kết hợp trình giảm phân với trình thụ tinh - Tồn loại tế bào sinh vật lưỡng bội bình thường, trừ tế bào kì cuối giảm phân I, kì đầu II, II, sau II cuối giảm phân II - Được hình thành pha S trình phân bào nhờ chế tự nhân đôi ADN - Chỉ tồn tế bào kì đầu, kì trình nguyên phân; kì đầu I, I, sau I, cuối I, đầu II II trình giảm phân a.- Hình ảnh mơ tả q trình giảm phân - Bằng chứng: + Hình G: NST kép cặp NST kép tương đồng xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo => đặc trưng cho kì I + Sự xuất đồng thời Hình F (kì sau giảm phân I) hình C (kì sau giảm phân II) cho thấy tế bào trải qua hai lần phân bào Hoặc Hình F mơ tả NST kép tách khỏi cặp NST kép tương đồng di chuyển hai cực tế bào => đặc trưng cho kì sau giảm phân I + Hình D: mơ tả tế bào đơn bội => đặc trưng cho kì cuối giảm phân II + Hình E: Kì giảm phân II tế bào chứa NST kép có cấu trúc khác (tương ứng với n NST kép) xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo - HDC: Học sinh chứng cho 0,25 điểm b - Trật tự giai đoạn trình phân bào tế bào là: ABGFECD Câu (3,0 điểm) NỘI DUNG Nội dung quy luật phân li Menden: Trong trình phát sinh giao tử, nhân tố di truyền cặp nhân tố di truyền phân li giao tử giữ nguyên chất thể chủng ban đầu 0,25 0,25 0,25 0,25 0,50 0,50 ĐIỂM 0,25 - Điều kiện nghiệm đúng: Quá trình giảm phân hình thành giao tử diễn bình thường, khơng có rối loạn phân li NST giảm phân a - Từ phép lai 1: Đỏ x nâu đỏ: nâu: vàng, chứng tỏ nâu (A 1) trội hoàn toàn so với đỏ (A2); đỏ (A2) trội hoàn toàn so với vàng (A3); Từ phép lai 2: Vàng x vàng vàng: trắng chứng tỏ vàng (A3) trội hoàn toàn so với trắng (A4) - Có thể xuất sơ đồ lai sau giải thích cho phép lai: + Phép lai gồm có sơ đồ lai sau: Sơ đồ 1: A1A3 x A2A3 1A2A3 (đỏ): A1A2 (nâu): A1A3 (nâu): 1A3A3 (vàng) Sơ đồ 2: A1A3 x A2A4 1A2A3 (đỏ): A1A2 (nâu): A1A4 (nâu): 1A3A4 (vàng) Sơ đồ 3: A1A4 x A2A3 1A2A4 (đỏ): A1A2 (nâu): A1A3 (nâu): 1A3A4 (vàng) + Phép lai có sơ đồ lai sau: Sơ đồ 4: A3A4 x A3A4 1A3A3 (vàng): 2A3A4 (vàng): 1A4A4 (trắng) b Mắt vàng dị hợp F1 phép lai có kiểu gen A3A4 tạo giao tử (1/2A3: 1/2A4) mắt vàng F1 phép lai có kiểu gen với tỉ lệ (1/3A 3A3: 2/3A3A4) tạo giao tử (2/3A3: 1/3A4) Phép lai tạo 5/6A3-: 1/6A4A4, tỉ lệ kiểu hình vàng: trắng a Xét bệnh X: Cặp vợ chồng 1, bình thường sinh ♀8 bị bệnh X => gen gây bệnh X gen lặn, nằm NST thường Xét bệnh Y: Cặp vợ chồng 3, bình thường sinh ♀11 bị bệnh Y => gen gây bệnh X gen lặn, nằm NST thường => bệnh X Y gen lặn nằm NST thường, phân li độc lập gây nên (Thí sinh biện luận cách khác mà cho đủ điểm) b Xác định kiểu gen người ♂16: Giả sử gen a gây bệnh X, gen b gây bệnh Y Các gen trội tương ứng A, B không gây bệnh Do gen phân li độc lập => - ♀8 bị bệnh X => có kiểu gen aaB- => truyền gen a cho ♂16 - ♂9 bị bệnh Y => có kiểu gen A-bb =>truyền gen b cho ♂16 ♂16 bình thường phải có kiểu gen AaBb c) Cặp vợ chồng 16 17 sinh bị hai bệnh X Y (sinh có kiểu gen aabb) Vì: - Xác định kiểu gen người ♀17: + ♀11 bị bệnh Y => có kiểu gen A-bb => ♀17 bình thường phải có kiểu gen A- Bb (1) + ♀5 bị bệnh X => có kiểu gen aa => ♂12 bình thường phải có kiểu gen AaB- => ♂12 truyền gen a cho ♀17 (2) Từ (1) (2) => ♀17 có khả có kiểu gen AaBb Khi ♂16 (AaBb) x ♀17 (AaBb) => họ có khả sinh người bị hai bệnh (aabb) 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 Câu 10 (2,0 điểm) NỘI DUNG - Cắt ngang thân cây, dùng ống nối cao su nối phần cắt thân với ống thủy tinh có vạch đo, có bọt khí nằm vị trí - Theo dõi tốc độ bọt khí bị kéo ống thủy tinh khoảng thời gian, từ kết luận lồi có tốc độ kéo bọt khí nhanh có lực kéo cao - Hai yếu tố khiến so sánh khơng xác gồm: + Độ lớn tổng diện tích cành cắt khác nhau, để đảm bảo xác, tổng diện tích lượng lỗ khí diện tích phải tương đồng + Hoạt động sinh lí cành khác việc đóng lỗ khí ban ngày, mở ban đêm, … - Cắt ngang thân cây, dùng phần thân phần thân làm thực nghiệm: + Với phần thân trên, nối đầu cắt thân với ống nối cao su, ống nối lại kết nối với ống thủy tinh nhỏ, có vạch đo, ống có sẵn giọt dịch màu Điều chỉnh giọt dịch màu vị trí vạch đo + Với phần thân dưới, nối đầu cắt với ống nối cao su kín, đầu cịn lại ống cao su kết nối với ống thủy tinh có vạch đo, chủng loại kích thước với ống thủy tinh Đưa giọt dịch màu vị trí vạch đo + So sánh tốc độ di chuyển giọt dịch, từ rút kết luận độ lớn lực gây thoát nước hay áp suất rễ có giá trị lớn ĐIỂM 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 - HẾT - ... xích đạo - HDC: Học sinh chứng cho 0,25 điểm b - Trật tự giai đoạn trình phân bào tế bào là: ABGFECD Câu (3,0 điểm) NỘI DUNG Nội dung quy luật phân li Menden: Trong trình phát sinh giao... mẹ ĐIỂ M Cặp NST tương đồng - Gồm hai NST độc lập, giống hình thái, kích thước, trình tự phân bố locus gen thường khác trình tự phân bố alen locus gen Trong cặp NST tương đồng: NST có nguồn gốc... giảm phân - Bằng chứng: + Hình G: NST kép cặp NST kép tương đồng xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo => đặc trưng cho kì I + Sự xuất đồng thời Hình F (kì sau giảm phân I) hình C (kì sau giảm phân