Hdc vòng 2 5 11 quảng trị

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC MÔN THI SINH HỌC (Vòng 2) KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 VÀ CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI QUỐC GIA Khóa ngày 05 tháng 11 năm 2021 (Hướng dẫn[.]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC MƠN THI SINH HỌC (Vịng 2) KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 VÀ CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI QUỐC GIA Khóa ngày 05 tháng 11 năm 2021 (Hướng dẫn chấm có trang) Câu (1,5 điểm) Một nhà khoa học tinh ADN thu từ tế bào mô pha khác chu kì tế bào Bằng kỹ thuật phù hợp, nhà khoa học tách đo riêng rẽ lượng ADN nhân ty thể Hãy cho biết hàm lượng tương đối ADN nhân ADN ty thể tế bào thay đổi pha khác chu kì tế bào? Giải thích Nội dung Điểm - ADN nhân tế bào thay đổi liên quan đến pha chu kì tế bào: + Ở pha G1: hàm lượng ADN không thay đổi gen tế bào xảy trình phiên 0,25đ mã dịch mã để tổng hợp chất cần cho tăng trưởng kích thước chuẩn bị tổng hợp ADN + Ở pha S: diễn trình tổng hợp ADN, hàm lượng ADN tăng dần pha S đạt đến 0,25đ lượng gấp đôi so với pha G1 kết thúc pha S bắt đầu pha G2 + Ở pha G2: ADN tiếp tục biểu để tổng hợp chất cần thiết cho phân chia, 0,25đ không tăng hàm lượng so với cuối pha S + Ở pha M: Nhân tế bào phân chia, phân ly nhiễm sắc thể cực tế bào kết thúc phân 0,25đ chia nhân tạo nhân tế bào có hàm lượng ADN tương đương giảm nửa so với pha G2, trở pha G1 Sự phân chia tế bào chất tạo tế bào con, tế bào lượng ADN không thay đổi so với tế bào ban đầu pha G1 - ADN ty thể: + Hàm lượng ADN tăng dần từ pha G1 đến bắt đầu pha M, tế bào tăng trưởng 0,25đ để chuẩn bị cho phân chia, aDN ty thể nhân đôi độc lập với ADN nhân Khi tế bào tăng trưởng kich thước lượng chất, ADN ty thể nhân đôi tăng dần, hàm lượng ADN ty thể tăng dần từ pha G1 đến bắt đầu pha M + Ở pha M, tế bào chất phân chia, ADN ty thể phân chia tương đối đồng 0,25đ tế bào con, tế bào có hàm lượng ADN trở tương đương tế bào ban đầu Câu (1,5 điểm) Nấm men Saccharomyces cerevisiae sinh vật đơn bào Quá trình tổng hợp axit amin tế bào nấm men xảy qua đường trao đổi chất nhờ enzim Các enzim mã hóa gen khác Q trình tổng hợp axit amin cụ thể bị gián đoạn đột biến gen mã hóa loại enzim quan trọng chuỗi chuyển hóa Một nhà nghiên cứu tiến hành thí nghiệm để xác định khả phát triển nấm men môi trường khác hàm lượng axit amin Nấm men phát triển dạng tế bào đơn bội lưỡng bội Nhà nghiên cứu thử nghiệm chủng nấm men đơn bội khác gồm: chủng đột biến 1, chủng đột biến chủng kiểu dại Trong đó, chủng đột biến có đột biến lặn Các điều kiện khác thí nghiệm đầy đủ cho nấm men ống nghiệm Dữ liệu kết thể bảng sau: Các chủng Thí nghiệm Môi trường Kiểu dại Đột biến Đột biến Thí nghiệm I Đủ loại axit amin + + + Thí nghiệm II Khơng có axit amin + − − Thiếu mêtiơnin, đủ loại Thí nghiệm III + − + axit amin khác Thiếu lơxin, đủ loại axit + + − amin khác Dữ liệu mô tả sinh trưởng thể đơn bội Saccharomyces cerevisiae mơi trường có thành phần axit amin khác (Dấu +: Có khuẩn lạc; Dấu −: Khơng có khuẩn lạc) a) Đưa lý để giải thích làm chủng đột biến phát triển mơi trường thí nghiệm I khơng thể phát triển mơi trường thí nghiệm III b) Tại nói đột biến đột biến đột biến gây khuyết dưỡng? c) Nấm men dung hợp hai tế bào đơn bội để tạo tế bào lưỡng bội Lấy dòng đơn bội đột biến dung hợp với dòng đơn bội đột biến để tạo tế bào lưỡng bội Các tế bào lưỡng bội có phát triển mơi trường thí nghiệm từ I đến IV hay khơng? Giải thích Thí nghiệm IV Ý Nội dung Điểm a - Đột biến tự tổng hợp methionin mà phải sử dụng methionin có sẵn mặt 0,25đ mơi trường - Ở thí nghiệm II, kiểu dại sinh trưởng bình thường mơi trường khơng có axit 0,5đ b amin, cịn đột biến khơng sinh trưởng - Ở thí nghiệm III đột biến khơng phát triển => khuyết Methionine - Ở thí nghiệm IV đột biến khơng phát triển => khuyết Leucine HS giải thích trọn vẹn cho 0,5đ, thiếu ý cho 0,25đ c - Thể lưỡng bội phát triển tất mơi trường thí nghiệm 0,75đ - Thí nghiệm I phát triển được, mơi trường đầy đủ chất - Thí nghiệm II phát triển được, vì: có bổ sung cho => đột biến có khả tổng hợp leucine đột biến tổng hợp methionine - Thí nghiệm III, IV phát triển được, có bổ sung cho => Thí nghiệm III, đột biến bổ sung cho đột biến thí nghiệm IV bổ sung cho đột biến HS giải thích trọn vẹn cho 0,75đ, thiếu ý cho 0,5đ, thiếu ý cho 0,25đ Câu (2,5 điểm) Khung đọc mở (ORF) định nghĩa đoạn trình tự hệ gen có khả dùng để mã hóa chuỗi polipeptit ORF xác định đoạn trình tự nằm ba mở đầu (start codon) ba mã kết thúc (stop codon) có khung đọc Có đoạn ADN mạch đơn tìm thấy thực khuẩn thể (phagơ) sau: Đoạn ADN 1: 3’-XAGTTAXAAGTTTAXAATAATTXXXAXXGTAATXAAAXTGG-5’ Đoạn ADN 2: 3’-XAGTTAXAAGTTTAXAATAATTXXXAXXXTAATXAAAXTGG-5’ Đoạn ADN 3: 5’-XAGTTAXAAGTTTAXAATAATTXXXAXXXTAATXAAAXTGG-3’ Hãy cho biết số khung đọc mở có đoạn ADN sợi kép tương ứng bao nhiêu? Nội dung Điểm + ADN1: phiên mã tạo mARN: 3’-XAGTTAXAAGTTTAXAATAATTXXXAXXGTAATXAAAXTGG-5’ mARN:5’-GUXAAUGUUXAAAUGUUAUUAAGGGUGGXAUUAGUUUGAXX-3’ 0,25đ (1) (2) (1) (2) - Nếu mạch ADN làm nhiệm vụ phiên mã tạo mARN có chứa khung đọc 0,25đ mã - Nếu mạch bổ sung với mạch ADN nói làm nhiệm vụ phiên mã có trình tự nucleotit tương tự với mạch ADN1 có thay T U Nhưng mã di truyền đọc theo chiều 5’ đến 3’ nên phải đọc ngược lại: 5’-GGUXAAAXUAAUGXXAXXXUUAAUAAXAUUUGAAXAUUGAX-3’ 0,25đ Với phân tử mARN có khung đọc mã 0,25đ => Vậy đoạn ADN1 sợi kép có khung đọc mã + ADN2: phiên mã tạo mARN: - Nếu mạch ADN làm nhiệm vụ phiên mã tạo mARN sau: mARN: 5’-GUXAAUGUUXAAAUGUUAUUAAGGGUGGGAUUAGUUUGAXX-3’ 0,25đ (1) (2) (1) (2) - Với mARN có khung đọc mã 0,25đ - Nếu mạch bổ sung với mạch ADN2 làm nhiệm vụ phiên mã: 3’-XAGTTAXAAGTTTAXAATAATTXXXAXXXTAATXAAAXTGG-5’ => 5’-GGUXAAAXUAAUXXXAXXXUUAAUAAXAUUUGAAXAUUGAX-3’ 0,25đ - Với mARN khơng có ba mở đầu nên khơng có khung đọc mã => ADN2 có khung đọc mã + ADN3: Đoạn ADN 3: 5’-XAGTTAXAAGTTTAXAATAATTXXXAXXXTAATXAAAXTGG-3’ mARN: 3’-GUXAAUGUUXAAAUGUUAUUAAGGGUGGGAUUAGUUUGAXX-5’ 0,25đ - Đọc ngược lại: 5’-XXAGUUUGAUUAGGGUGGGAAUUAUUGUAAAXUUGUAAXUG3’ 0,25đ => mARN khơng có ba mã mở đầu nên khơng có khung đọc mã Mạch bổ sung với mạch ADN3: mARN: 5’-XAGUUAXAAGUUUAXAAUAAUUXXXAXXXUAAUXAAAXUGG-3’ 0,25đ => mARN khơng có ba mã mở đầu nên khơng có khung đọc mã => ADN khơng có khung đọc mã Câu (2,5 điểm) Enzim tổng hợp triptophan kiểu dại E.coli chứa glixin (Gly) vị trí 38 Có hai thể đột biến phân lập A23 A46 Trong đó, thể đột biến A23 thay glixin thành acginin (Arg) thể đột biến A46 thay glixin thành axit glutamic (Glu) Cả hai thể đột biến nuôi cấy môi trường tối thiểu từ dịng A23 tạo thể đột biến mới, từ dòng A46 tạo thể đột biến Bảng thể axit amin thay vị trí 38 dòng đột biến A23 A46: Dòng đột Thể đột Axit amin biến biến vị trí 38 Izôlơxin (Ile) Threônin (Thr) A23 Xêrin (Ser) Glixin (Gly) Glixin (Gly) A46 Alanin (Ala) Valin (Val) Sử dụng bảng mã di truyền, tìm ba quy định axit amin vị trí 38 dịng kiểu dại, dịng đột biến A23 dòng đột biến A46 thể đột biến A23 A46, biết có đột biến điểm xảy vị trí axit amin 38 Giải thích Nội dung Điểm - Kiểu dại có chứa Glyxin vị trí 38 có codon: GGU, GGA, GGG, GGX - Dòng đột biến A23 thay acginin có codon: XGU, XGA, XGG, XGX, AGA, AGG => Đột biến thay xảy nucleotit thứ codon kết thay G X 0,25đ G A - Đột biến A23 tạo dòng đột biến thứ có Izolơxin vị trí 38, codon tương ứng với izolơxin: AUU, AUX, AUA => So sánh codon A23 có thay vị trí thứ codon AGA => đột biến A23 AUA kết thay G U - Đột biến A23 tạo dòng đột biến thứ có thrnin vị trí thứ 38, codon tương ứng: AXU, AXA, AXX, AXG => So sánh với A23 có thay vị trí thứ codon AGA => đột biến A23 AXA kết thay G X - Đột biến A23 tạo dòng đột biến thứ tạo có xêrin vị trí 38, codon tương ứng: UXU, UXA, UXG, UXX, AGU, AGX => So sánh với A23 có thay vị trí thứ codon AGA => đột biến A23 AGU kết thay A U - Đột biến A23 tạo dòng đột biến thứ tạo glixin vị trí 38, codon tương ứng : GGU, GGA, GGG, GGX => So sánh với A23 có thay vị trí thứ codon AGA => đột biến A23 GGA kết thay A G => Thể đột biến A23 vị trí 38 mang codon AGA => Kiểu dại vị trí 38 mang codon GGA Đây dạng đột biến thay nucleotit vị trí thứ codon GGA - Dòng đột biến A46: thay glutamic, có codon tương ứng: GAA, GAG => So sánh với kiểu dại chứa glixin => thể đột biến A46 có codon GAA, dạng đột biến thay dẫn đến kết G thay A xảy vị trí thứ condon GGA - Đột biến A46 tạo dòng đột biến thứ tạo glyxin vị trí 38, codon tương ứng: GGU, GGA, GGG, GGX => So sánh với thể đột biến A46 thay vị trí thứ codon GAA Đây đột biến thay dẫn đến kết A G => dòng đột biến mang codon GGA - Đột biến A46 tạo dòng đột biến thứ tạo alanin vị trí thứ 38, codon tương ứng: GXU, GXA, GXG, GXX => So sánh với thể đột biến A46 thay vị trí thứ codon GAA Đây dạng đột biến thay dẫn đến kết A X => dòng đột biến mang codon GXA - Đột biến A46 tạo dòng đột biến thứ tạo valin vị trí 38, có ba tương ứng: GUU, GUA, GUG, GUX => So sánh với thể đột biến A46 thay vị trí thứ codon GAA Đây dạng đột biến thay dẫn đến kết A thay U => dịng đột biến mang codon GUA Tóm lại: - Thể dại: GGA - Thể đột biến A23: AGA - Đột biến 1: AUA - Đột biến 2: AXA - Đột biến 3: AGU - Đột biến 4: GGA - Thể đột biến A46: GAA - Đột biến 1: GGA - Đột biến 2: GXA - Đột biến 3: GUA Câu (1,5 điểm) Trong hình bên, kí hiệu A, B, C, D loài khác hệ sinh thái Hãy cho biết: Mỗi kí hiệu tương ứng với lồi sau đây: loài thứ yếu, loài ưu thế, loài ngẫu nhiên hay lồi chủ chốt? Giải thích 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Nội dung - Loài A lồi chủ chốt: Vì lồi động vật ăn thịt, có sinh khối thấp hoạt động mạnh, làm biến đổi mạnh hệ sinh thái thông qua khống chế chuỗi thức ăn - Loài B loài ưu thế: + Vì lồi có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn hoạt động mạnh, làm biến đổi hệ sinh thái, tác động mạnh mẽ làm thay đổi nhân tố vô sinh hệ sinh thái + Lồi ưu thường thực vật có kích thước lớn - Lồi C lồi thứ yếu: Vì: lồi ln cạnh tranh với lồi ưu thay loài ưu giai đoạn diễn sinh thái +Lồi thứ yếu có đặc điểm gần giống với loài ưu thế, thường thực vật có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn hoạt động mạnh làm thay đổi nhân tố vơ sinh hệ sinh thái - Lồi D lồi ngẫu nhiên Vì: lồi có sinh khối thấp, tác động yếu không thường xuyên tới nhân tố sinh thái hệ sinh thái Câu (1,5 điểm) Hình mơ tả kết nghiên cứu trữ lượng cacbon có đất rừng rừng phân bố theo vĩ độ Căn vào biểu đồ bên, giải thích trữ lượng cacbon đất rừng, rừng không giống vĩ độ nghiên cứu? Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Nội dung Điểm - Khi di chyển từ xích đạo đến cực bắc, trữ lượng cacbon rừng giảm dần 0,5đ đất rừng lại tăng dần - Vì: - Khi di chuyển từ xích đạo tới vùng cực, nhiệt độ, lượng mưa, số nắng năm giảm dần Tất nhân tố sinh thái tác động, làm giảm cường độ quang hợp thực 0,25đ vật nên lượng chất hữu tích lũy giảm - Các nhân tố sinh thái đồng thời tác động lên sinh vật phân giải, làm giảm khả hoạt động sinh vật phân giải nên lượng mùn hữu lại đất rừng cao 0,25đ - Khi di chuyển từ xích đạo đến vĩ độ 60 Nam, lượng cacbon đất rừng rừng giảm 0,25đ mạnh, giảm nhiều so với vĩ độ tương đương bán cầu Bắc - Ngồi ngun nhân giống cịn ngun nhân ảnh hưởng đến trữ lượng 0,25đ cacbon vĩ độ nghiên cứu bán cầu Nam phần lớn diện tích nam bán cầu đại dương nên diện tích đất có rừng thấp Câu (2,0 điểm) a Dựa vào lý thuyết tiến hóa, giải thích quần thể động vật sinh sản hữu tính sau bị suy giảm số lượng mức yếu tố ngẫu nhiên, phục hồi số lượng ban đầu có nguy bị tuyệt chủng Trong hồn cảnh đó, để làm giảm nguy tuyệt chủng quần thể nên áp dụng biện pháp gì? Giải thích b Những người có kiểu gen dị hợp hêmơglơbin hình lưỡi liềm có ưu chọn lọc vùng sốt rét lưu hành Những người mắc bệnh hồng cầu lưỡi liềm thường chết Nếu hệ số chọn lọc đồng hợp tử có kiểu hình bình thường 0,2 Hãy tính tần số alen hồng cầu hình lưỡi liềm quần thể trạng thái cân Ý Nội dung Điểm a - Khi bị giảm kích thước q mức yếu tố ngẫu nhiên tác động mạnh làm giảm 0,25đ biến số alen dẫn đến làm nghèo nàn vốn gen quần thể - Sự phục hồi số lượng cá thể quần thể từ số cá thể cịn sống sót có tham gia 0,25đ làm tăng số lượng cá thể đa dạng di truyền quần thể không tăng lên cá thể giao phối gần với - Để tăng độ đa dạng di truyền quần thể phải di – nhập gen từ quần thể khác tới 0,25đ Có biện pháp làm tăng đột biến biến dị tổ hợp quần thể 0,25đ b - Nếu thể dị hợp có ưu chọn lọc so với đồng hợp tử, tần số alen lặn trạng thái cân là: s1/(s1 + s2) Trong s1 = hệ số chọn lọc đồng hợp tử trội, s2 = hệ số chọn lọc 0,25đ đồng hợp tử lặn Cho s2 hệ số chọn lọc kiểu gen HbsHbs s1 hệ số chọn lọc kiểu gen HbAHbA Vì cá thể hồng cầu hình liềm chết nên s2 = s1 = 0,2 0,25đ Ta có: q = 0,2/(1 + 0,2) = 0,17 p = 1/(1 + 0,2) = 0,83 0,25đ => Tần số alen hồng cầu hình lưỡi liềm quần thể trạng thái cân 0,17 0,25đ HS giải cách khác đáp án cho điểm tối đa Câu (3,0 điểm) Một sinh vật có gen A, B, C D, gen có alen Cho cá thể dị hợp tử gen giao phối với cá thể đồng hợp tử lặn Kết lai tạo cá thể với tỉ lệ kiểu hình trình bày bảng sau: Kiểu hình Tỷ lệ % số cá Kiểu hình Tỷ lệ % số cá thể đời thể đời A-B-C-D6,15 aaB-C-D6,15 A-B-C-dd 13,85 aaB-C-dd 13,85 A-B-ccD1,35 aaB-ccD1,35 A-B-ccdd 3,65 aaB-ccdd 3,65 A-bbC-D3,65 aabbC-D3,65 A-bbC-dd 1,35 aabbC-dd 1,35 A-bbccD13,85 aabbccD13,85 A-bbccdd 6,15 aabbccdd 6,15 Biết gen quy định tính trạng, trội lặn hồn tồn, khơng có đột biến xảy ra, tính trạng khơng phụ thuộc vào điều kiện mơi trường, khơng xảy tần số hốn vị gen 50% a Hãy xác định kiểu gen cá thể đem lai phân tích b Nếu hệ số nhiễu = – (tần số trao đổi chéo kép quan sát được/tần số trao đổi chéo kép lý thuyết) hệ số nhiễu bao nhiêu? c Nếu hai dòng chủng lai với tạo cá thể dị hợp tử tất cặp gen nói Hãy viết kiểu gen cá thể dị hợp tử Ý Nội dung a - Nếu gen liên kết (cùng nằm NST) đời có hai lớp kiểu hình có tỷ lệ cao, theo giả thiết có kiểu hình có tỷ lệ cao => có gen phân ly độc lập - lớp kiểu hình cao gồm: A-B-C-dd, A-bbccD-, aaB-C-dd, aabbccD- => A phân ly độc lập B, C D liên kết - Trong đó, B-C-dd bbccD- có tỷ lệ kiểu hình bé => giao tử trao đổi chéo kép CBd => Kiểu gen cá thể đem lai: AacbD b - Khoảng cách gen B gen D: 4(6,15+1,35 ) = 30cM Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ c - Khoảng cách gen B gen C: 4(3,65+1,35 ) = 20cM => Hệ số nhiễu: – 4(0,0135)/0,06 = 0,1 Kiểu gen F1: CBD cbd CBD - P: AACBD x aacbd => F1: Aacbd CBD cbd CBD - P: aaCBD x AAcbd => F1: Aacbd CBd cbD CBd - P: AACBd x aacbD => F1: AacbD CBd cbD CBd - P: aaCBd x AAcbD => F1: AacbD CbD cBd CbD - P: AACbD x aacBd => F1: AacBd CbD cBd CbD - P: aaCbD x AAcBd => F1: AacBd Cbd cBD Cbd - P: AACbd x aacBD => F1: AacBD Cbd cBD Cbd - P: aaCbd x AAcBD => F1: AacBD 0,25đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu (2,0 điểm) a Cho lúa mì có kiểu gen Aabb tự thụ phấn thu loại hạt với kiểu gen khác Quá trình giảm phân diễn bình thường Hãy xác định kiểu gen tế bào phôi kiểu gen tế bào nội nhũ hạt b Dựa vào sở di truyền biến dị, giải thích tượng đột biến gen làm hạt nảy mầm cây? Ý Nội dung Điểm a Hạt Kiểu gen phôi Kiểu gen nội nhũ 0,25đ Hạt AAbb AAAbbb 0,25đ Hạt Aabb Aaabbb 0,25đ Hạt Aabb AAabbb 0,25đ Hạt aabb aaabbb b - Trạng thái ngủ hạt liên quan đến tỉ lệ ABA/GA cao hạt - Đột biến gen quy định tổng hợp ABA => không tổng hợp enzim tạo ABA => 0,5đ ABA thấp so với GA => hạt nảy mầm - Hoặc đột biến gen điều hòa tổng hợp GA => gen ln tổng hợp enzim GA => GA có 0,5đ nồng độ cao => hạt nảy mầm Câu 10 (2,0 điểm) Một cặp vợ chồng hai mắc chứng “điếc” mang số alen lặn gen liên quan đến thính giác: d1 lặn so với D1, d2 lặn so với D2, d3 lặn so với D3 Đồng hợp tử đột biến gen gây “điếc” Ngoài ra, đồng hợp tử lặn đồng thời gen gây chết giai đoạn phôi (sảy thai sớm) với độ thâm nhập (độ biểu hiện) 25% Đồng hợp tử lặn gen gây sảy thai sớm với độ thâm nhập 75% Với kiểu gen mẹ D 1d1D2d2d3d3 bố d1d1D2d2D3d3 xác suất họ sinh (khơng tính sảy thai) có thính giác bình thường bao nhiêu? Giải thích Nội dung Điểm - Tính tỷ lệ cho cặp gen, sử dụng nguyên tắc nhân xác suất (áp dụng cho cặp gen) từ phép lai D1d1D2d2d3d3 × d1d1D2d2D3d3 thu tỷ lệ: 3/16 D1-D2-D3- (bình thường) : 3/16 D1-D2-d3d3 (điếc gen) : 3/16 d1d1D2-D3- (điếc 0,25đ gen) : 1/16 D1-d2d2D3- (điếc gen) : 1/16 D1-d2d2d3d3 (điếc gen) : 3/16 d1d1D2-d3d3 (điếc gen) : 1/16 d1d1d2d2D3- (điếc gen) : 1/16 d1d1d2d2d3d3 (điếc gen) - Như tỉ lệ kiểu hình (chưa tính độ thâm nhập gen) 3/16 bình thường: 7/16 điếc gen: 5/16 điếc gen: 1/16 điếc gen Áp dụng độ thâm nhập gen cho tính trạng “gây chết” với độ thâm nhập khơng hồn tồn (dưới 100%) với trường hợp chết gen: - Với gen: 1/4 chết; 3/4 sống điếc, ta có 5/16 điếc gen × 3/4 sống = 15/64 sống điếc gen - Với gen: 3/4 chết; 1/4 sống điếc, ta có 1/16 điếc gen × 1/4 sống = 1/64 sống điếc gen Tổng cộng ta có: 3/16 bình thường : 7/16 điếc gen : 15/64 điếc gen : 1/64 điếc gen = 12/64 bình thường : 28/64 điếc gen:15/64 điếc gen : 1/64 điếc gen : 1/64 điếc gen = 56/64 trẻ sống 8/64 trẻ chết giai đoạn phôi (sảy thai) Như vậy, số trẻ sống (56/64), xác suất trẻ bình thường (khơng bị điếc) là: 12/56 × 100% = 21,4% HS giải cách khác kết cho điểm tối đa - HẾT - 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ ... loài thứ yếu, loài ưu thế, lồi ngẫu nhiên hay lồi chủ chốt? Giải thích 0 , 25 đ 0 , 25 đ 0 , 25 đ 0 , 25 đ 0 , 25 đ 0 , 25 đ 0 , 25 đ 0 , 25 đ 0 , 25 đ Nội dung - Lồi A lồi chủ chốt: Vì lồi động vật ăn thịt, có sinh khối... - Khoảng cách gen B gen D: 4(6, 15+ 1, 35 ) = 30cM Điểm 0 , 25 đ 0 , 25 đ 0 , 25 đ 0 , 25 đ 0 , 25 đ c - Khoảng cách gen B gen C: 4(3, 65+ 1, 35 ) = 20 cM => Hệ số nhiễu: – 4(0,01 35) /0,06 = 0,1 Kiểu gen F1: CBD cbd... A-B-C-D6, 15 aaB-C-D6, 15 A-B-C-dd 13, 85 aaB-C-dd 13, 85 A-B-ccD1, 35 aaB-ccD1, 35 A-B-ccdd 3, 65 aaB-ccdd 3, 65 A-bbC-D3, 65 aabbC-D3, 65 A-bbC-dd 1, 35 aabbC-dd 1, 35 A-bbccD13, 85 aabbccD13, 85 A-bbccdd 6, 15 aabbccdd