TRƯỜNG TỔ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 10 NĂM HỌC 2022 2023 Tổng số tiết cả năm 70 (35 tuần thực dạy) Học kì 1 2 tiết/tuần x[.]
TRƯỜNG …………… TỔ …………… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 10 NĂM HỌC 2022-2023 Tổng số tiết năm: 70 (35 tuần thực dạy) Học kì 1: tiết/tuần x 18 tuần = 36 tiết Học kì 2: tiết/tuần x 17 tuần = 34 tiết I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Thông tư số 32/2018/TT- BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ trưởng Bộ GD-ĐT việc Ban hành Chương trình giáo dục phổ thơng; Cơng văn số 1496/BGDĐT-GDTrH ngày 19/4/2022 Bộ trưởng Bộ GD-ĐT việc triển khai thực chương trình giáo dục trung học năm học 2022-2023; Căn vào điều kiện thực tế nhà trường Căn vào kết lựa chọn Sách giáo khoa Công nghệ tổ chuyên môn (Bộ sách KẾT NỐI TRI THỨC) II NỘI DUNG CHI TIẾT Tuần Số tiết Nội dung chủ đề CHƯƠNG 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ CƠNG 1,2 NGHỆ Bài Cơng nghệ đời sống 3,4 3,4 5-8 Bài Hệ thống kỹ thuật Bài Công nghệ phổ biến Yêu cầu cần đạt HỌC KÌ I - Nêu khái niệm khoa học, kĩ thuật, công nghệ mối liên hệ chúng – Mô tả mối quan hệ công nghệ với tự nhiên, người xã hội – Trình bày khái niệm, cấu trúc hệ thống kĩ thuật – Kể tên số công nghệ phổ biến Ghi – Tóm tắt nội dung số công nghệ phổ 5,6 9-12 Bài Một sô công nghệ 13,14 Bài Đánh giá công nghệ 15,16 Bài Cách mạng công nghiệp 17,18 Bài Ngành nghề kĩ thuật, công nghệ biến – Trình bày chất số cơng nghệ – Phát biểu hướng ứng dụng số cơng nghệ – Giải thích tiêu chí đánh giá cơng nghệ – Đánh giá số sản phẩm công nghệ phổ biến – Tóm tắt nội dung bản, vai trị, đặc điểm cách mạng công nghiệp – Trình bày u cầu triển vọng, thơng tin thị trường lao động số ngành nghề lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ; đánh giá phù hợp thân ngành nghề - Hệ thống kiến thức, kỹ chương 10 19,20 Ôn tập kiểm tra học kì - Vận dụng trả lời câu hỏi, tập - Làm kiểm tra kì (Trắc nghiệm tự luận) CHƯƠNG 2: VẼ KỸ THUẬT Bài 8: Bản vẽ kỹ thuật tiêu chuẩn 11 21,22 trình bày vẽ kỹ thuật 1213 14 23-26 Bài 9: Hình chiếu vng góc – Trình bày khái niệm, vai trị vẽ kĩ thuật, – Mơ tả tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật – Trình bày khái niệm hình chiếu vng góc, loại hình chiếu vng góc Phân tích phương pháp vẽ hình chiếu vng góc vật thể đơn giản – Trình bày khái niệm hình cắt, mặt cắt, ứng dụng 27,28 Bài 10: Mặt cắt hình cắt loại hình cắt, mặt cắt; Phân tích phương pháp vẽ hình cắt, mặt cắt vật thể đơn giản - Trình bày hình chiếu trục đo, thơng số 15,16 29-32 Bài 11: Hình chiếu trục đo hình chiếu trục đo, loại hình chiếu trục đo Phân tích bước vẽ vẽ hình chiếu trục đo vật thể đơn giản; Biểu diễn vật thể vẽ kỹ thuật - Trình bày hệ thống hình chiếu phối cảnh, đặc điểm 17 18 33,34 35-36 Bài 12: Hình chiếu phối cảnh Ôn tập, kiểm tra cuối học kì I loại hình chiếu phối cảnh; Nêu bước vẽ vẽ hình chiếu phối cảnh điểm tụ số vật thể đơn giản - Hệ thống lại kiến thức học học kì - Vận dụng trả lời câu hỏi, tập - Làm kiểm tra kì (Trắc nghiệm tự luận) HỌC KÌ II - Trình bày quy định biểu diễn ren, nhận dạng 19 37-38 Bài 13: Biểu diễn ren 20,21 39-41 Bài 14: Bản vẽ khí 21,22 42-44 Bài 15: Bản vẽ xây dựng ren vẽ kỹ thuật Đọc vẽ chi tiết có ren - Vẽ hình biểu diễn quy ước ren vật thể - Lập đọc vẽ chi tiết đơn giản - Đọc vẽ lắp vật thể đơn giản - Trình bày khái niệm, ứng dụng vẽ xây dựng, loại vẽ xây dựng 23, 24 45-48 Bài 16: Vẽ kĩ thuật với trợ giúp - Lập đọc vẽ xây dựng đơn giản - Vẽ số hình biểu diễn vật thể đơn giản với máy tính hỗ trợ máy tính 25 49,50 26 51 Ôn tập chương Kiểm tra kì - Hệ thống hóa kiến thức, kỹ chương - Vận dụng để trả lời câu hỏi làm tập chương - Vận dụng kiến thức, kỹ vẽ kỹ thuật ứng dụng chương để làm kiểm tra kì (Trắc nghiệm tự luận) – Trình bày vai trị, ý nghĩa hoạt động thiết kế kĩ 26,27 27, 28 52,53 54-56 29 57-58 30 59-60 31,32 61-64 33,34 65-68 CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ KỸ THUẬT thuật Bài 17: Khái quát thiết kế kĩ thuật – Mô tả đặc điểm, tính chất số nghề nghiệp liên Bài 18: Quy trình thiết kế kĩ thuật quan đến thiết kế – Giải thích quy trình thiết kế kĩ thuật; trình bày cơng việc cụ thể bước trình thiết kế Bài 19: Những yếu tố ảnh hưởng đến thiết – Phân tích yếu tố ảnh hưởng trình thiết kế kế kĩ thuật kĩ thuật Bài 20: Nguyên tắc thiết kế kỹ thuật – Nêu nguyên tắc thiết kế kĩ thuật Bài 21: Phương pháp, phương tiện hỗ trợ – Trình bày phương pháp thực hiện, phương tiện hỗ thiết kế kĩ thuật trợ bước trình thiết kế kĩ thuật Bài 22: Dự án Thiết kế sản phẩm đơn giản – Vận dụng kiến thức thiết kế kĩ thuật để thiết kế sản phẩm đơn giản - Hệ thống hóa kiến thức, kỹ học kì II 35 69,70 Ôn tập kiểm tra cuối học kì - Vận dụng để trả lời câu hỏi, làm tập làm kiểm tra (trắc nghiệm + tự luận) nội dung học kì II IV TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Về phương pháp, hình thức tổ chức thực hiện: - Sử dụng linh hoạt phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tùy theo mục tiêu, nội dung, đối tượng điều kiện cụ thể - Chú trọng vận dụng phương pháp dạy học tích cực phương pháp trực quan (đặc biệt thực hành, thí nghiệm, ), phương pháp dạy học nêu giải vấn đề, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học STEM… - Khuyến khích sử dụng hình thức dạy học như: dạy học trời, trải nghiệm sáng tạo, dạy học dự án, hoạt động nhóm… Về phương pháp kiểm tra, đánh giá: - Sử dụng linh hoạt phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá thơng qua vấn đáp, viết TNKQ, viết tự luận, thu hoạch, báo cáo tìm hiểu, báo cáo thực hành, sản phẩm học tập… Nhu cầu trang thiết bị cần thiết: - Cần có đủ điều kiện sở vật chất (phịng học có đủ thiết bị, phương tiện dạy học, phịng thí nghiệm), thiết bị thí nghiệm, thực hành theo chương trình ... dung số công nghệ phổ 5,6 9-12 Bài Một sô công nghệ 13,14 Bài Đánh giá công nghệ 15,16 Bài Cách mạng công nghiệp 17,18 Bài Ngành nghề kĩ thuật, công nghệ biến – Trình bày chất số cơng nghệ – Phát... Trình bày chất số cơng nghệ – Phát biểu hướng ứng dụng số cơng nghệ – Giải thích tiêu chí đánh giá cơng nghệ – Đánh giá số sản phẩm công nghệ phổ biến – Tóm tắt nội dung bản, vai trị, đặc điểm cách... tin thị trường lao động số ngành nghề lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ; đánh giá phù hợp thân ngành nghề - Hệ thống kiến thức, kỹ chương 10 19,20 Ôn tập kiểm tra học kì - Vận dụng trả lời câu hỏi,