TuÇn 30 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2022 NGHỈ BÙ NGÀY 10/3 Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2022 TIẾNG VIỆT BÀI 21 MAI AN TIÊM (TIẾT 1+ 2) ĐỌC MAI AN TIÊM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Đọc đúng cá[.]
TuÇn 30 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2022 NGHỈ BÙ NGÀY 10/3 -Thứ ba ngày 12 tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT BÀI 21: MAI AN TIÊM (TIẾT 1+ 2) ĐỌC : MAI AN TIÊM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng: - Đọc từ khó; lời nhân vật; phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật để đọc với ngữ điệu phù hợp câu chuyện Mai An Tiêm - Hiểu nội dung bài: Hiểu nguồn gốc loại trái quen thuộc Trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung câu chuyện Mai An Tiêm Quan sát tranh hiểu chi tiết tranh 2.Phẩm chất, lực - Năng lực: + Hình thành các NL chung, phát triển NL ngôn ngữ, Có tinh thần hợp tác và kết nối với bạn bè, có khả làm việc nhóm + Hình thành và phát triển lực văn học (trí tưởng tượng, liên tưởng vật việc tự nhiên - Phẩm chất: + Tự hào đất nước, người Việt Nam + ca ngợi phẩm chất cần cù, thông minh, sáng tạo người Việt Nam + có khả nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II CHUẨN BỊ: - Laptop; Máy chiếu, clip,slide tranh minh họa để chiếu hình ảnh học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: 1.KHỞI ĐỘNG: - GV yêu cầu – HS đọc câu đố: - HS đọc câu đố Vỏ xanh, ruột đỏ, hạt đen - HS thảo luận nhóm đơi tìm lời giải Hoa vàng, biếc, đố em gì? đố - GV hướng dẫn HS giải câu đố - 3-4 HS chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (Quả dưa -Khi được ăn những quả dưa hấu em cảm hấu) thấy thế nào? - Quả dưa hấu có nguồn gốc ở đâu và trồng? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài “ Mai An Tiêm” 2.Bài HOẠT ĐỘNG 1: ĐỌC BÀI”MAI AN TIÊM” + GV đọc mẫu toàn VB + HD HS luyện đọc một số từ ngữ khó đọc: hiểu lầm, lời nói, nổi giận, tre nứa, nảy mầm,… - GV đọc mẫu, gọi HS đọc GV sửa cho HS đọc chưa đúng - GV hướng dẫn HS luyện đọc những câu dài: Ngày sưa,/ có một người tên là Mai An Tiêm/ được vua hùng yêu mến nhận làm nuôi./Một lần,/ vì hiểu lầm lời nói của An Tiêm/nên nhà vua nổi giận,/đày An Tiêm đảo hoang.// - HDHS chia đoạn: (4 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến đảo hoang + Đoạn 2: Tiếp theo quần áo + Đoạn 3: Tiếp theo đến gieo trồng khắp đảo + Đoạn 4: Phần lại +GV mời học sinh đọc nối tiếp bài theo đoạn +GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa của từ ngữ đã chú giải mục Từ ngữ + Gv giới thiệu thêm một số từ khác +Từ đảo hoang có nghĩa là gì? + Từ quả lạ nghĩa là gì? *Luyện đọc theo nhóm + Từng nhóm học sinh luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm + YC HS khác lắng nghe và nhận xét, góp ý bạn đọc TIẾT - HS đọc thầm theo - HS theo dõi - HS nối tiếp đọc - 2-3 HS đọc -HS1 Từ đầu đến đảo hoang -HS2 Tiếp theo quần áo -HS3 Tiếp theo đến gieo trồng khắp đảo - HS4 đọc phần còn lại - HS đọc phần Từ ngữ - Đảo không có người ở - là thứ quả hiếm chưa có, chưa nhìn thấy -1 nhóm HS đọc mẫu trước lớp -2 nhóm đọc nối tiếp đoạn - Hs nhận xét HOẠT ĐỘNG 2: TRẢ LỜI CÂU HỎI Câu 1: Vợ chồng Mai An Tiêm đã làm gì -Đại diện nhóm trình bày ở đảo hoang? -GV cho HS trao đổi theo nhóm đôi -Nhận xét câu trả lời C1: Vợ chồng Mai An Tiêm dựng nhà tre nứa, lấy cỏ khô tết thành quần áo, nhặt gieo trồng loại hạt chim thả xuống -Gv và Hs chốt ý kiến đúng Câu 2: Mai An Tiêm nghĩ gì nhặt và gieo trồng loại hạt chim thả xuống? -Gv mời HS đọc to đoạn cả lớp đọc thầm - GV mời 2-3 HS nêu ý kiến của mình, HS khác nhận xét bổ sung -GV chốt câu trả lời đúng: Câu 3: Nói tiếp các câu dưới để giới thiệu loại quả Mai An Tiêm đã trồng -Quả có vỏ màu(…), ruột (…), hạt(…), vị(…) -Quả đã có tên là(…) -GV mời gọi 2- HS chia sẻ trước lớp Câu 4: Theo em Mai An Tiêm là người thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương HS * Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn HS lắng nghe.Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn Cả lớp đọc thầm - Nhận xét, khen ngợi * HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP THEO VĂN BẢN ĐỌC Bài 1: Tìm từ ngữ hoạt động đoạn văn - Gọi HS đọc yêu cầu SGK/ tr.93 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm từ hoạt động đoạn văn - Đại diện nhóm trình bày - Gv Tuyên dương, nhận xét Bài 2: Đặt câu với từ ngữ vừa tìm - GV hướng dẫn cách thực - HS làm việc theo cặp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn -HS đọc đoạn - HS nối tiếp chia sẻ trước lớp Mai An Tiêm nghĩ thứ chim ăn người ăn -HS nới tiếp chia sẻ trước lớp: Quả có vỏ màu xanh, ruột đỏ, hạt đen nhánh, vị mát Quả có tên dưa hấu -HS trình bày: Mai An Tiêm người cần cù, chịu khó, dám nghi dám làm, thông minh, sáng tạo hiếu thảo - -HS lắng nghe - -HS đọc bài trước lớp - HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận nhóm đơi tìm từ hoạt động đoạn văn - HS chia sẻ kết quả: khắc, thả, nhờ, đưa, vớt, - HS hoạt động nhóm đơi để đặt câu với từ ngữ vừa tìm - 4-5 nhóm đọc trước lớp - Gọi nhóm đọc góp ý cho - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động kết nối - Hơm em học gì? -Qua bài học này em rút được điều gì? - GV nhận xét chung học - HS trả lời ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -TOÁN BÀI 61: PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 (TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức phép trừ (không nhớ) phạm vi 000; ôn tập so sánh số - Thực việc tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) phạm vi số phép tính học - Nhận biết ý nghĩa thực tiễn phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ tình thực tiễn - Giải số vấn đề gắn với việc giải tập có bước tính phạm vi số phép tính học) liên quan đến ý nghĩa thực tiễn phép tính (bài tập bớt số đơn vị, tập nhiều hơn, số đơn vị) Năng lực: - Nêu trả lời câu hỏi lập luận, giải tốn có lời văn nhằm phát triển lực giao tiếp - Lựa chọn phép tính để giải tập có bước tính nhằm phát triển lực giải vấn để - Sử dụng ngơn ngữ tốn học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt nội dung tốn học tình đơn giản nhằm phát triển lực giao tiếp Phẩm chất: - ý lắng nghe, đọc, làm tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn - u thích mơn học, có niềm hứng thú, say mê số để giải toán II CHUẨN BỊ - Bộ đồ dùng học Toán PBT III Các hoạt động dạy học Ôn tập khởi động: - Tiết trước học gì? - Phép trừ (khơng nhớ) phạm vi 000 (Tiết 2) - Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: “Xây - Hs tham gia chơi nhà” + Hoạt động theo nhóm - GV chiếu yêu cầu.HS thi theo nhóm - Gv nhận xét, kết nối vào Gv ghi tên bài: Phép trừ (không nhớ) phạm vi 000 (Tiết 3) Luyện tập: Bài 1: Trâu ăn bó cỏ có ghi phép tính có kết lớn Hỏi trâu ăn bó cỏ nào? - Gọi hs đọc đề + Đề cho biết gì? + Đề hỏi gì? + Muốn tìm bó cỏ trâu ăn ta làm nào? - Yêu cầu hs nêu kết phép tính ghi bó bó cỏ - Trâu ăn bó cỏ ghi phép tính có kết lớn Đó bó cỏ nào? - Gv nhận xét, chốt kết Bài 2: Chọn kết a) - Gọi hs nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn làm: Bài tốn có dấu phép tính? Đó dấu gì? + Trong tốn có hai dấu phép tính trừ, cộng ta thực nào? - Yêu cầu hs làm - Yêu cầu hs nêu kết b) Thực tương tự - Gv nhận xét, chốt kết - Lắng nghe, nhắc lại đề - hs đọc + Trâu ăn bó cỏ có ghi phép tính có kết lớn + Hỏi trâu ăn bó cỏ nào? + … ta tính kết phép tính ghi bó cỏ, sau ta so sánh kết - hs nêu 520 – 210 = 310; 983 – 680 = 303; 368 – 167 = 201 - Bó cỏ có ghi phép tính 520 – 210 - Theo dõi - Chọn kết - Có dấu phép tính: phép trừ phép cộng + Ta thực từ trái sang phải - Hs làm vào nháp - Hs nêu: câu a Đáp án B.558 - Hs nêu: câu b Đáp án C 542 Bài 3: Tìm hiệu số lớn nằm - Tìm hiệu số lớn nằm trong vịng tròn số bé nằm vòng tròn số bé nằm hình hình vng vng - Bài yêu cầu gì? - Gv chiếu tranh, yêu cầu hs quan sát trả lời câu hỏi: + Số lớn hình trịn số nào? + Số bé hình vng số nào? + Muốn biết hiệu hai số ta thực nào? - Yêu cầu hs nêu kết phép tính - Gv nhận xét, chốt kết Bài 4: Biết chiều dài số cầu sau: - Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs đọc tên chiều dài cầu - Gọi hs trả lời câu hỏi: a) Trong cầu trên, cầu dài nhất, cầu ngắn nhất? b) Cầu Bãi Cháy dài cầu Trường Tiền mét? + Cầu Trường Tiền ngắn cầu Rồng mét? - Gv nhận xét, chốt kết Bài 5: - Gọi hs đọc đề - Gv cho hs thảo luận nhóm đơi làm vào PBT - u cầu hs lên bảng chia sẻ kết + 842 + 410 + Ta lấy 842 – 410 - Gv nhận xét, tuyên dương Hoạt động kết nối - Hôm nay, học gì? - Phép trừ (khơng nhớ) phạm vi 000 (Tiết 3) - Hs nêu - Lắng nghe - Em học nội dung gì? - Gv tóm tắt nội dung - Nhận xét học, khen ngợi, động viên hs - Hs nêu: 842 – 410 = 432 - hs nêu, lớp đọc thầm - hs đọc ( 1em đọc tên cầu, em đọc độ dài) - Hs trả lời câu hỏi a) Cầu Bến Thuỷ dài Cầu Trường Tiền ngắn b Cầu Bãi Cháy dài cầu Trường Tiền số mét là: 903 - 403 = 500 (m) + Cầu Trường Tiền ngắn cầu Rồng số mét là: 666 – 403 = 263 (m) - hs nêu, lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm đơi làm vào PBT - hs chia sẻ trước lớp, lớp nhận xét, góp ý a) Nhấc que tính số (để số 9) xếp vào số (để số 8) Khi số lớn xếp 798 b) 798 - 780 = 18 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Thứ tư ngày 13 tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT BÀI 21: MAI AN TIÊM (TIẾT 3) VIẾT: CHỮ VIẾT HOA N (KIỂU 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa N (Kiểu 2) cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Người Việt Nam cần cù, sáng tạo 2.Phẩm chất, lực: - Năng lực:Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Phẩm chất:Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Lapstop; tivi; clip, slide tranh minh họa Mẫu chữ hoa N (Kiểu 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.KHỞI ĐỘNG: - GV cho HS hát tập thể hát: Chữ đẹp mà - HS hát tập thể hát Chữ đẹp mà nết càng ngoan nết càng ngoan - GV cho HS quan sát mẫu chữ hoa - HS quan sát mẫu chữ hoa - GV hỏi: Đây mẫu chữ hoa gì? - HS trả lời - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe 2.Bài *HOẠT ĐỘNG VIẾT CHỮ HOA - HS quan sát - GV cho HS quan sát chữ viết hoa N hỏi độ cao, độ rộng, nét quy trình viết chữ - HS quan sát chữ viết hoa N( kiểu 2) viết hoa N (kiểu 2) + Độ cao: li; độ rộng: 5,5 li - Độ cao chữ N (kiểu 2) ô li? + Chữ N( kiểu 2) có nét: - Chữ viết hoa N(kiểu 2) gồm nét ? - HS quan sát lắng nghe cách viết - - GV viết mẫu bảng lớp chữ viết hoa N(kiểu 2) * GV viết mẫu: Nét 1: Từ điểm đặt bút đường kẻ ngang 5, viết nét móc hai đầu trái, hai đầu lượn vào trong, dừng bút ở đường kẻ ngang Nét 2: Từ điểm đặt bút ở đường kẻ ngang 2, lia bút lên đường kẻ ngang 5, viết nét lượn ngang tạo thành nét thắt nhỏ, viết nét cong phải dừng bút ở đường kẻ ngang - GV yêu cầu HS luyện viết bảng chữ hoa N - GV hướng dẫn HS tự nhận xét nhận xét bạn GV cho HS viết chữ viết hoa N (chữ cỡ vừa chữ cỡ nhỏ) vào *HOẠT ĐỘNG VIẾT ỨNG DỤNG - GV cho HS đọc câu ứng dụng “Người Việt Nam cần cù, sáng tạo” - GV cho HS quan sát cách viết mẫu câu ứng dụng bảng lớp - GV hướng dẫn HS viết chữ viết hoa N (kiểu 2) đầu câu - Độ cao chữ cái: chữ hoa N(kiểu 2), V cao li ? - Chữ g cao 1,5 li đường kẻ ngang - Chữ t cao 1, li; - Các chữ lại cao li? - GV lưu ý HS cách cầm bút, tư thế ngồi viết - GV cho HS thực luyện viết chữ hoa N(kiểu 2) câu ứng dụng tập viết - GV yêu cầu HS đổi cho để phát lỗi góp ý cho theo cặp - GV nhận xét, đánh giá HS Hoạt động kết nối -Hôm nay, luyện viết chữ hoa gì? - Nêu cách viết chữ hoa N(kiểu 2) - Nhận xét tiết học - HS luyện viết bảng chữ hoa N (kiểu 2) - HS tự nhận xét nhận xét bạn - HS viết chữ viết hoa N (chữ cỡ vừa chữ cỡ nhỏ) vào - HS đọc câu ứng dụng “Người Việt Nam cần cù, sáng tạo” - HS quan sát cách viết mẫu hình - HS lắng nghe - Chữ hoa N,V cao 2,5 li - Các chữ lại cao li - HS lắng nghe -HS viết vào -HS đổi cho để phát lỗi góp ý cho theo cặp nhóm - HS quan sát, lắng nghe -HS trả lời - HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TIẾNG VIỆT BÀI 21: MAI AN TIÊM (TIẾT 4) NÓI VÀ NGHE : KỂ CHUYỆN MAI AN TIÊM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc câu chuyện Mai An Tiêm - Chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc có liên quan đến đọc - Trao đổi nội dung văn chi tiết tranh - Biết dựa vào tranh để kể lại đoạn câu chuyện 2.Phẩm chất, lực: -NL: Phát triển kĩ trình bày, kĩ giao tiếp, hợp tác nhóm -PC: Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, slide tranh minh họa để chiếu hình ảnh học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.*KHỞI ĐỘNG: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? -HS quan sát tranh trả lời - GV dẫn dắt, giới thiệu -HS lắng nghe 2.Bài * Hoạt động 1: Quan sát tranh, nói tên nhân vật việc tranh - HS làm việc chung cả lớp - GV cho HS làm việc chung cả lớp - HS quan sát tranh và nêu nội - Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu dung từng tranh - GV cho HS quan sát tranh và nêu nội dung -HS trình bày nội dung tranh từng tranh Tranh 1: Vẽ cảnh gđ An Tiêm +Tranh vẽ cảnh ở đâu? dựng và lợp mái nhà bằng tre nứa +Trong tranh có những ai? Tranh 2: Vẽ cảnh An Tiêm nhìn +Mọi người làm gì? thấy một đàn chim bay qua thả +GV cho HS trình bày nội dung tranh xuống một loại hột đen láy Tranh 3: Gđ An Tiêm chăm sóc Tranh 4: Gđ An Tiêm thu hoạch rồi khắc tên vào quả dưa, nhà vua biết tin sai người đón vợ chồng An Tiêm chở về +Gv cho HS nhận xét -HS nhận xét +Gv nhận xét chốt -HS lắng nghe * Hoạt động 2: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - 1-2 HS đọc yêu cầu trước lớp - GV nêu yêu cầu BT2 - HS thảo luận nhóm, nói tên nhân - Yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện vật, nói việc nhóm tranh - Gọi HS kể trước lớp; GV sửa cách diễn đạt - 2-3 nhóm HS chia sẻ trước lớp cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: Viết 2-3 câu nhân vật Mai An Tiêm câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS xem lại tranh minh họa nhớ lại hành động, suy nghĩ, … Mai An Tiêm thời gian bị đày đảo hoang - Yêu cầu HS hoàn thiện tập vở GV nhắc nhở HS viết đoạn văn, HS cần giới thiệu tên nhân vật, nhận xét ý chí, nghị lực vượt gian khổ Mai An Tiêm HS nêu suy nghĩ, cảm xúc Mai An Tiêm - GV Nhận xét, tuyên dương HS * Củng cố - Hôm em học gì? - Em có nhận xét nhân vật Mai An Tiêm? - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS - Khuyến khích HS thực hành giao tiếp nhà - HS thực theo nhóm đơi - HS suy nghĩ cá nhân, viết vào vở, sau chia sẻ với bạn theo cặp - HS đọc bài trước lớp - HS dưới lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe, nhận xét - HS chia sẻ - -HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TỐN BÀI 62: PHÉP TRỪ (CĨ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 (Tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép trừ (có nhớ) phạm vi 000 - Thực việc tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) phạm vi số phép tính học - Nhận biết ý nghĩa thực tiễn phép trừ thơng qua tranh ảnh, hình vẽ tình thực tiễn - Giải số vấn đề gắn với việc giải tập có bước tính (trong phạm vi số phép tính học) liên quan đến ý nghĩa thực tiễn phép tính (bài tập bớt số đơn vị, tập nhiều hơn, số đơn vị) Năng lực: - Thực thao tác tư mức độ đơn giản - Nêu trả lời câu hỏi lập luận, giải quỵết tốn có lời văn nhằm phát triển lực giao tiếp - Lựa chọn phép toán để giải tập có bưỏc tính nhằm phát triển lực giải vấn đề 10