TUẦN 11 Thứ hai ngày 14 tháng 11năm 2022 BUỔI SÁNG TOÁN LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Phát triển năng lực HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số Áp dụn[.]
TUẦN 11 BUỔI SÁNG: Thứ hai ngày 14 tháng 11năm 2022 TOÁN : LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực : - HS thực cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có chữ số với số có chữ số - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận *Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu - GV giới thiệu nội dung - HS lắng nghe HĐ2 Luyện tập thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS làm - HS làm - GV hỏi: + Muốn tính đặt tính lưu ý điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - -3 HS đọc - Nhận xét, tuyên dương - 1-2 HS trả lời Bài 3: - HS làm bài, chữa - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - -3 HS đọc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, đánh giá HS - HS làm Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS HĐ3.Vận dụng trải nghiệm - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS đổi chéo kiểm tra - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: ĐỌC CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực : - Đọc tiếng Bước đầu nhận biết số yếu tố truyện kể người kể chuyện (xưng tôi) Biết đọc lời kể chuyện Chữ A người bạn với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: Nói câu chuyện chữ A nhận thức việc cần có bạn bè - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật chuyện - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm *Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm học sinh HĐ1 Mở đầu Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: Nêu ND tranh + Nói tên chữ có tranh? + Hãy đoán xem chữ làm gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu HĐ2 Hình thành kiến thức Khám phá * Đọc văn - GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến với tơi trước tiên + Đoạn 2: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân trọng… - Luyện đọc câu dài: Một sách tồn chữ A/ khơng thể sách mà người muốn đọc./ - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn * Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.87 2-3 HS chia sẻ - HS đọc trôi chảy - HS giải nghĩa từ: tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân trọng…- Đọc câu khó: Một sách tồn chữ A/ khơng thể sách mà người muốn đọc./ - HS chia sẻ ý kiến: C1: Trong bảng chữ Tiếng Việt, chữ A đầu C2: Chữ A mơ ước làm sách C3: Chữ A nhận có - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời mình, chữ A chẳng thể nói hồn thiện vào VBTTV/tr.44 vói điều - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn C4: Chữ A muốn nhắn nhủ bạn cách trả lời đầy đủ câu cần chăm đọc sách - Nhận xét, tuyên dương HS - HS đọc HĐ3 Luyện tập thực hành * Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - Đọc trơi chảy - Gọi HS đọc tồn - Nội dung bài: Tình bạn thân thiết, - Nhận xét, khen ngợi gắn bó bê vàng dê trắng * Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87 - HS chia sẻ - HDHS nói tiếp lời chữ A để cảm ơn VD: Cảm ơn bạn Nhờ có các bạn: Cảm ơn bạn, nhờ có bạn, bạn, làm nên (…) sách hay - Gọi nhóm lên thực - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87 - HDHS tìm từ ngữ cảm xúc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét chung, tuyên dương HS HĐ4 Vận dụng trải nghiệm - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: - Từ cảm xúc: vui sướng, ngạc nhiên ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2022 TOÁN: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS thực cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có chữ số với số có chữ số - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo - Phát triển lực tính toán - Phát triển kĩ hợp tác *Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu Khởi động - HS chơi theo hình thức vượt - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ếch chướng ngại vật, giúp ếch vượt học qua bèo đến trường - GV giới thiệu nội dung HĐ2 Luyện tập thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV hỏi: + Muốn tính đặt tính lưu ý điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS trả lời - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm ? Làm để xếp thứ tự tàu ngầm theo thứ tự từ bé đến lớn? - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn ? Muốn tìm đường ngắn làm nào? - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn ? Nêu thứ tự thực tính - Nhận xét, đánh giá HS HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - Nhận xét học - 1-2 HS trả lời - HS làm bài, chữa - HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT : VIẾT CHỮ HOA I, K I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực : - Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Kiến tha lâu đầy tổ *Phát triển phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS HĐ1 Khởi động: - Cho HS hát hát ABC Tiếng Việt Tại: https://www,youtube.com/watch? v=yqsux6YIDIM - GV hỏi HS chữ hoa học em nghe lời hát - GV dẫn vào tiết Tâp viết chữ hoa I, K HĐ2 Khám phá luyện tập Luyện viết chữ I, K hoa Bước 1: Hoạt động lớp: - GV giới thiệu mẫu chữ viết I hoa: + Chữ hoa I hoa chữ vừa: Độ cao li, độ rộng li; Gồm nét + GV viết mẫu lên bảng Sản phẩm HS - Nhận diện chữ hoa I, K video - Viết chữ I hoa cách: + Nét đặt bút đường kẻ viết nét cong trái lượn ngang giống nét đầu chữ H + Nét từ điểm dừng bút nét 1, lượn xuống để viết nét móc ngược trái chạm đường kẻ lượn cong lên uốn vào trong, dừng bút đường kẻ (chân nét móc rộng nét cong - GV giới thiệu mẫu chữ viết K hoa: + Chữ hoa K hoa chữ vừa: Độ cao li, đầu chữ) - Viết chữ K hoa cách: độ rộng li; Gồm nét + GV viết mẫu lên bảng + Nét đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang giống nét đầu chữ H I + Nét từ điểm dừng bút nét 1, lượn xuống để viết nét móc ngược trái chạm đường kẻ lượn cong lên uốn vào trong, dừng bút đường kẻ + Nét từ điểm dừng bút nét 2, lia Bước 2: Hoạt động cá nhân bút lên đường kẻ để viết nét móc xi - GV u cầu HS tập viết chữ I, K hoa phải đển khoảng thân chữ lượn vào bảng con, sau viết vào Tập vào tạo vòng xoắn nhỏ lồng vào viết thân nét móc (nét 2) viết tiếp nét móc Viết câu ứng dụng: ngược phải, dừng bút đường kẻ Bước 1: Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS đọc to câu phần viết ứng dụng: Kiến tha lâu đầy tổ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Câu ứng dụng viết đúng, trình bày + Câu ứng dụng có tiếng? + Trong câu ứng dụng có chữ phải sẽ: Viết chữ viết hoa K đầu câu viết hoa? Cách viết nối chữ viết hoa với chữ viết - GV viết mâu câu ứng dụng bảng thường Bước 2: Hoạt động cá nhân: - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết HĐ3 Vận dụng: - GV chấm số nhận xét - HS nêu lại nội dung viết - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHƠNG……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: NĨI VÀ NGHE: NIỀM VUI CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực : - Nhận biết việc tranh minh họa niềm vui nhân vật tranh - Nói niềm vui chia sẻ bạn tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày *Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Mở đầu Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - Nêu nội dung tranh - GV dẫn dắt, giới thiệu HĐ2 Hình thành kiến thức * Nói niềm vui nhân vật tranh - Nêu nội dung tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, - Hiểu trình tự nội dung chuyện: trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu? Tranh 1: Nai nói: “Niềm vui tớ + Trong tranh có ai? dạo cánh rừng mùa + Mọi người làm gì? xuân” - Theo em, tranh muốn nói điều Tranh 2: Nhím nói: “Niềm vui gì? - Tổ chức cho HS trình bày trước lớp niềm vui nhân vật tranh - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Niềm vui điều làm khơng vui - YC HS nhớ lại niềm vui thân điều thân không vui - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS HĐ3 Thực hành, vận dụng: - HDHS nói với người thân niềm vui thành viên gia đình dựa vào gần gũi với người thân - Nhận xét, tuyên dương HS - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: tớ rừng tặng cho nhiều quat chín” Tranh 3: Các bạn nhỏ nói: “Niềm vui chúng tớ học, chơi với nhau” VD HS chia sẻ: Niềm vui em ngày đến lớp, gặp gỡ bạn bè, thầy cô học nhiều hay Em khơng vui bị điểm VD: - Niềm vui mẹ nấu nhiều ăn ngon - Niềm vui bố lái xe nhiều khách - Niềm vui em thật nhiều điểm tốt ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2022 TOÁN: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS thực cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có chữ số với số có chữ số - Áp dụng cộng có nhớ giải tốn lời văn - Phát triển lực tính toán - Phát triển kĩ hợp tác *Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu - Hát - HS lắng nghe - GV giới thiệu nội dung HĐ2 Luyện tập thực hành Bài 1: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm - Yêu cầu HS làm - GV hỏi: + Muốn tính đặt tính lưu ý điều gì? - HS trả lời + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - Yêu cầu HS làm - 1-2 HS trả lời ? Muốn biết khinh khí cầu buộc với kết - HS làm bài, chữa hay sai ta làm nào? ? Nhận xét số tia số? - HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS làm - HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài cho biết gì, hỏi gì? - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS làm - HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - HS đổi chéo kiểm tra HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - 1-2 HS trả lời - Nhận xét học - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHƠNG……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: ĐỌC NHÍM NÂU KẾT BẠN ( TIẾT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Đọc từ khó, biết đọc lời nói, lời thoại nhân vật - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Nhận biết ý nghĩa, giá trị tình cảm bạn bè, hiểu nhím nâu có thay đổi từ nhút nhát, trở nên mạnh dạn, thích sống bạn bè - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ hoạt động, đặc điểm, đặt câu nói hoạt động học sinh - Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm *Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm; Biết yêu quý bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Mở đầu - Gọi HS đọc Chữ A - HS đọc trôi chảy người bạn - Chữ A muốn nhắn nhủ điều với bạn? - Nhận xét, tuyên dương - 2-3 HS chia sẻ - Kể lại số điều em cảm thấy thú vị? - GV dẫn dắt, giới thiệu HĐ2 Hình thành kiến thực * Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc tình cảm, ngắt giọng, nhấn giọng chỗ + Đoạn 1: Từ đầu đến sợ hãi - HDHS chia đoạn: đoạn + Đoạn 2: Tiếp theo đến tơi + Đoạn 3: Cịn lại - HS giải nghĩa từ: nhút nhát, mạnh dạn, trú ngụ, trang trí….- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nhút nhát, mạnh dạn, trú ngụ, trang - HS đọc trơi chảy trí… - Luyện đọc câu dài: Chúng trải qua / ngày vui vẻ, / ấm áp khơng phải sống mình/ mùa đơng lạnh giá HS chia sẻ ý kiến: - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS C- HS đọc trơi chảy luyện đọc đoạn theo nhóm đơi 1: Chi tiết thấy bạn nhím nâu nhút HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Mở đầu HĐ2 Hình thành kiến thức * Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - Viết vào nghe viết : - GV hỏi: Nhím nâu kết bạn Yêu cầu đủ + Đoạn viết có chữ viết hoa? nội dung, tả, hình + Đoạn viết có chữ dễ viết sai? thức đẹp - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi soát lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS -HS làm vào BT: HĐ3 Luyện tập thực hành gặp bạn, góp thành, gấc, * Bài tập tả gặp được, ghé vào - Gọi HS đọc YC 3,4,5 Chọn a b - HDHS hồn thiện vào VBTTV/ tr.46 a + ríu rít, nâng niu, buồn thiu, - GV chữa bài, nhận xét rìu, bĩu mơi, khẳng khiu, nặng trĩu, dễ chịu,… + lưu luyến, bưu thiếp, cứu giúp, hạt lựu, mưu trí, sưu tầm, tựu trường, … b + mái hiên, cô tiên, tiến bộ, cửa biển, kiến, … + chao liệng, ngả nghiêng, HĐ4 Vận dụng trải nghiệm siêng năng, lười biếng, … - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ HOẠT ĐỘNG, ĐẶC ĐIỂM CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Tìm từ ngữ hoạt động, đặc điểm - Đặt câu hoạt động theo mẫu - Phát triển vốn từ hoạt động, đặc điểm - Rèn kĩ đặt câu *Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Mở đầu HĐ2 Hình thành kiến thức * Tìm từ ngữ hoạt động, đặc điểm Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - HS làm vở: - Bài yêu cầu làm gì? + Từ ngữ hoạt động: nhường bạn, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn giúp đỡ, chia sẻ - GV chữa bài, nhận xét + Từ ngữ đặc điểm: hiền lành, - Nhận xét, tuyên dương HS chăm chỉ, tươi vui Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Gọi HS nêu lại từ hoạt động - Từ cần điền: - GV tổ chức HS trao đổi theo nhóm a chia sẻ đơi, quan sát tranh để lựa chọn từ b giúp đỡ ngữ cần điền c nhường bạn - YC HS làm vào VBT 6/ tr.47 - Đại điện nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, khen ngợi HS * HS làm vào VD: HĐ3 Luyện tập thực hành Tranh 1: Bạn Lan cho bạn Hải mượn * Viết câu hoạt động bút Bạn Hải nhận bút bạn Lan đưa, Bài 3: … - Gọi HS đọc YC Tranh 2: Các bạn đến thăm Hà ốm, - HDHS đặt câu theo nội dung Hà ốm, nằm giường,… tranh Tranh 3: Bạn Liên lau bàn ghế, bạn - Nhận xét, tuyên dương HS Hòa lau cửa kính; Các bạn trực - YC HS làm vào VBT 7/ tr.47 nhật,… - Gọi HS đọc làm Tranh 4: Các bạn nhảy múa - Nhận xét, chữa cách diễn đạt HĐ4 Vận dụng trải nghiệm - Hôm em học gì? - GV nhận xét học Bạn Liên nhảy; Bạn Hòa múa; Bạn Thủy hát IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : BÀI 8: ĐƯỜNG VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG (tiết 1) (Có tích hợp GD ATGT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực : - Kể tên loại đường giao thông - Nêu số phương tiện giao thông tiện ích chúng - Phân biệt số loại biển báo giao thông (biển báo dẫn, biển báo cấm, biển báo nguy hiểm) qua hình ảnh - Nêu quy định số phương tiện giao thơng (xe mát, xe bt, đị, thuyền) - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến đường giao thơng phương tiện giao thông - Thu thập thông tin tiện ích số phương tiện giao thơng - Giải thích cần thiết phải tuân theo quy định biển báo giao thông *Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực *GD ATGT : GD HS qua đường an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi, Powerpoint học liệu điện tử dạy GDATGT - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu Khởi động - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bạn gia đình sử dụng phương tiện giao thông để - HS trả lời: xe máy, ô tô, tàu hỏa, máy bay, xe buýt, xe lại? - GV dẫn dắt vào học : Bài – Đường phương tiện giao thông HĐ2 Khám phá * Các loại đường giao thông - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK trang 42 trả lời câu hỏi: + Kể tên loại đường giao thông? + Giới thiệu tên loại đường giao thông khác, mà em biết? - GV mời đại diện số cặp trình bày kết làm việc trước lớp - GV mời HS khác nhận xé, bổ sung câu trả lời - GV hoàn thiện câu trả lời bổ sung: Đường thủy gồm có đường sơng đường biển - GV giới thiệu thêm đường cao tốc cao đường tàu điện ngầm số nước * Một số phương tiện giao thông - GV yêu cầu HS quan sát hình từ Hình đến Hình SGK trang 43 trả lời câu hỏi: + Nói tên loại phương tiện giao thơng có hình? + Phương tiện loại đường giao thông nào? - GV mời đại diện số cặp trình bày kết làm việc trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Kể tên số phương tiện giao thông người dân địa phương thường lại? Chúng có tiện ích gì? + Em thích phương tiện giao thơng nào? Vì sao? - GV giới thiệu thêm số hình ảnh phương tiện giao thơng khác: khinh khí cầu, tàu điện ngầm * HĐ4 Vận dụng, trải nghiệm *GD ATGT: GV mở Powerpoint học liệu điện tử dạy GDATGT Bài 2( Tiết 2): Đi qua đường an toàn để GD cho HS biết cách qua đường an toàn - GV cho HS thảo luận câu hỏi: Để qua đường an toàn em cần ý điều gì? - GV KL: Để qua đường an toàn cần tuân theo khách, - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi - HS trả lời: + Tên loại đường giao thông hình: đường bộ, đường thủy, đường hàng khơng, đường sắt - HS thảo luận, trao đổi - HS trình bày - HS lắng nghe, tiếp thu - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm đôi - HS chia sẻ ... KHÔNG……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2022 TOÁN: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS thực cách đặt tính, tính phép... KHÔNG……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2022 TOÁN: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS thực cách đặt tính, tính phép... hợp lý - Tổ chức cho HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương - HDHS lập thời gian biểu cho hoạt động tuần thực nghiêm túc thời gian - 2-3 HS nêu - HS thảo luận theo cặp - HS giơ thẻ - Tán thành: Tranh