BÀI 44 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN CƠ QUẠT ĐIỆN THỰC HÀNH QUẠT ĐIỆN I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức HS hiểu được cấu tạo, nguyên lý làm việc và công dụng của động cơ điện 1 pha HS hiểu được nguyên lý làm việc và cách[.]
BÀI 44: ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN - CƠ: QUẠT ĐIỆN THỰC HÀNH: QUẠT ĐIỆN I MỤC TIÊU: 1- Về kiến thức: - HS hiểu cấu tạo, nguyên lý làm việc công dụng động điện pha - HS hiểu nguyên lý làm việc cách sử dụng quạt điện - Bài thực hành: Hiểu cấu tạo, chức quạt điện, động điện, cánh quạt hiểu số liệu kỹ thuật 2- Về kỹ năng: - Quan sát để hiểu cấu tạo, nguyên lý làm việc, tự luyện kỹ tháo lắp 3- Thái độ: - Nghiêm túc, hứng thú học tập - Có ý thức bảo vệ mơi trường, khơng vứt rác bừa bãi môi trường xung quanh Định hướng lực: Năng lực giao tiếp, quan sát, hợp tác, giải vấn đề, tư II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ mơ hình động điện, quạt điện, máy bơm nước - Các mẫu vật thép, lõi thép, dây quấn, cánh quạt … động điện, quạt điện tháo rời Nguồn điện 220V lấy từ ổ điện, có cầu chì atomat phía trước ổ điện - Dụng cụ, thiết bị: + Kìm, tua vít, số cờ lê + quạt bàn 220V + quạt bàn tháo rời vỏ cách quạt, stato, rôto + bút thử điện, đồng hồ vạn - Quạt điện, máy bơm nước tốt III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp dạy học nêu vấn đề, thảo luận nhóm, quan sát, thảo luận cặp đơi IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’ 1.Mục tiêu : Huy động kiến thức,tạo hứng thú cho HS Rèn khả hợp tác cho hs 2.Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân 3.Sản phẩm : Câu trả lời học sinh 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: ? Em kể tên thiết bị điện biến đổi điện thành mà em biết? HS: … B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC : Hoạt động GV - HS Hoạt động 1:Tìm hiểu động điện pha.10’ Mục tiêu :-Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc cơng dụng động điện pha Nội dung I/Động điện pha 2 Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn 1.Cấu tạo: Sản phẩm hoạt động a/Stato(phần đứng yên) - Phiếu học tập nhóm Gồm lõi thép dây quấn: Phương án kiểm tra, đánh giá -Lõi thép làm thép kĩ thuật điện - Học sinh đánh giá lẫn ghép lại thành hình trụ rỗng,mặt Tiến trình hoạt động có cực rãnh để quấn dây *Chuyển giao nhiệm vụ điện từ - Giáo viên yêu cầu -Dây quấn làm dây điện từ ?Nêu cấu tạo,vật liệu chức đặt cách điện với lõi thép stato b/Roto (Phần quay) ?Nêu cấu tạo,vật liệu chức Gồm lõi thép dây quấn roto -Lõi thép làm thép kĩ thuật điện ?Lõi thép làm vật liệu ghép lại thành khối trụ,mặt ngồi có ?Năng lượng đầu vào đầu động rãnh điện -Dây quấn roto kiểu lồng sóc gồm ?Hãy nêu số liệu kĩ thuât động dẫn (Al,Cu)đặt rãnh điện đồ điện gia đình lõi thép,nối với vịng ngắn ?Nêu cơng dụng yêu cầu sử dụng mạch đầu động điện pha 2.Nguyên lí làm việc: - Học sinh tiếp nhận HS suy nghĩ trả lời: -Khi đóng điện có dịng điện chạy *Thực nhiệm vụ dây quấn stato dòng điện cảm - Học sinh TL ứng dây quấn roto,tác dụng từ - Giáo viên Q/S dòng điện làm cho roto động - Dự kiến sản phẩm quay a/Stato(phần đứng yên) 3.Các số liệu kĩ thuật: b/Roto (Phần quay) -Điện áp định mức:127V,220V *Báo cáo kết -Công suất định mức:25W đến 300W *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá 4.Sử dụng - Giáo viên nhận xét, đánh giá (SGK) ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hoạt động 2:Tìm hiểu quạt điện: 10’ Mục tiêu: -Biết cấu tạo, nguyên lý làm việc cách sử dụng quạt điện II/Quạt điện Phương thức thực hiện: 1.Cấu tạo - Hoạt động cá nhân Gồm phần chính:động điện cánh Sản phẩm hoạt động quạt - Phiếu học tập cá nhân -Cánh quạt lắp với trục động Phương án kiểm tra, đánh giá điện.Cánh quạt làm nhựa kim - Học sinh đánh giá lẫn loại - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ 2.Nguyên lí làm việc - Giáo viên yêu cầu… -Khi đóng điện vào quạt,động điện ?Cấu tạo quạt điện gồm có quay,kéo cánh quạt quay theo tạo gió phận làm mát ?Chức động điện ?Chức cánh quạt 3.Sử dụng - Học sinh tiếp nhận… - Chọn vị trí lắp đặt vị trí thích hợp *Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ trả lời - Giáo viên quan sát - Dự kiến sản phẩm… *Báo cáo kết nhóm b/c kq *Đánh giá kết nhóm nx kq - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hđ 3: Thực hành: Quạt điện ( 10’) GV yc HS quan sát quạt điện phận số liệu kĩ thuật quạt điện HS thực hành theo nhóm Hoạt động 3: Luyện tập: 4’ Mục tiêu: trả lời câu 1,2 Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm Sản phẩm hoạt động- Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu Câu 1: Cấu tạo động điện gồm phận nào? Câu 2: Động điện sử dụng để làm gì? Em nêu ứng dụng động điện? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ trả lời, cá nhân b/c nhóm trưởng, NT điều hành thảo luận nhóm - Giáo viên quan sát, hướng dẫn h/s - Dự kiến sản phẩm…sgk *Báo cáo kết nhóm b/c kq *Đánh giá kết nhóm nx kq - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Hoạt động 4: Vận dụng : 4’ Mục tiêu: Bồi dưỡng cho HS lực tư kĩ thuật, tự học, tực giải vấn đề, hợp tác nhóm Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động - Câu trả lời học sinh Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu + ? Vai trò động điện gì? + Vai trị cánh quạt gì? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ trả lời cá nhân b/c nhóm trưởng, NT điều hành thảo luận nhóm - Giáo viên q/s hd - Dự kiến sản phẩm + Vai trò động điện biến đổi điện thành + Vai trò cánh quạt tạo gió làm mát *Báo cáo kết nhóm đại diện b/c *Đánh giá kết nhóm đại diện nx - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Hoạt động 5: Tìm tịi, mở rộng: 2’ Mục tiêu: hứng thú, ham thích tìm tịi kỹ thuật có ý thức bảo dưỡng loại động điện Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động - Câu trả lời học sinh Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu ? Kể tên số loại quạt điện mà em biết - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ tl cá nhân b/c nhóm trưởng, NT điều hành thảo luận nhóm - Giáo viên q/s hd - Dự kiến sản phẩm… *Báo cáo kết cá nhân b/c kq *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá *Dặn dò:GV yêu cầu HS nhà học chuẩn bị trước cho tiết học * RÚT KINH NGHIỆM: ... nước tốt III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp dạy học nêu vấn đề, thảo luận nhóm, quan sát, thảo luận cặp đơi IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’... phẩm : Câu trả lời học sinh 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: ? Em kể tên thiết bị điện biến đổi điện thành mà em biết? HS: … B HOẠT ĐỘNG... hiểu động điện pha.10’ Mục tiêu :-Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc công dụng động điện pha Nội dung I/Động điện pha 2 Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn 1.Cấu tạo: