Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 17 Tập đọc Rất nhiều mặt trăng VnDoc com Giáo án Tiếng việt 4 TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I Mục tiêu 1 Đọc thành tiếng Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn giường bệnh, miễ[.]
Giáo án Tiếng việt TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn: giường bệnh, miễn là, nghĩ, • Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ tự nhiên sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ thể bất lực vị quan, buồn bực nhà vua Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời nhân vật Đọc- hiểu: Hiểu nghĩa từ ngữ: vời, thợ kim hoàn Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc trang 163, SGK phóng to Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn , câu văn cần luyện đọc III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Ổn định Hoạt động trò 2.Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn - HS thực yêu cầu “Ba cá bống” (Người dẫn truyện, Ba-ra-ba, Bura-ti-nô, cáo A-li-xa ) Sau trả lời câu hỏi +Em thích chi tiết hình ảnh truyện - Nhận xét giọng đọc, câu trả lời cho điểm HS Dạy - học a) Giới thiệu - Treo tranh minh họa hỏi: Bức tranh vẽ cảnh ? - Việc xảy khiến vua vị thần lo lắng đến vậy? Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng giúp em hiểu điều - Tranh vẽ cảnh vua vị thần lo lắng, suy nghĩ, bàn bạc điều - Lắng nghe b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn truyện (3 - HS đọc thành tiếng lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS đọc tiếp nối theo trình tự cho HS + Đoạn 1: Ở vương quốc nọ… đến nhà vua + Đoạn 2: Nhà vua buồn …đến vàng - Chú ý câu văn: + Đoạn 3: Chú …đến tung + Nhưng nói địi hỏi cơng chúa tăng khắp vườn thực / mặt trăng xa / to gấp hàng ngìn lần đất nước nhà vua + Chú hứa mang mặt trăng cho cô / cô phải cho biết / mặt trăng to chừng - Hỏi vời có nghĩa ? - Chỉ vào tranh minh hoạ nói: Nhà vua cho - Vời có nghĩa cho người mời vời vị đại thần nhà khoa học đến để quyền tìm lấy mặt trăng cho cơng chúa - GV đọc mẫu ý cách đọc: + Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi đoạn đầu Lời hề: vui điềm đạm Lời nàng công chúa: hồn nhiên, ngây thơ Đoạn kết bài, với giọng vui nhanh + Nhấn giọng từ ngữ: xinh xinh, bất kì, khơng thể thực hiện, xa, hàng nghìn lần, cho biết, chừng nào, móng tay, gần khuất , treo đâu … - Gv tóm ý: Cách nghĩ trẻ em giới , mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người - Lắng nghe * Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi + Chuyện xảy với công chúa? - HS đọc thành tiếng, lớp đọc + Cơng chúa nhỏ có nguyện vọng gì? thầm, trả lời câu hỏi + Cô bị ốm nặng + Trước yêu cầu công chúa nhà vua làm + Cơng chúa mong muốn có mặt trăng ? nói khỏi có mặt trăng + Nhà vua cho vời hết tất vị đại + Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua đỏi hỏi công chúa ? + Tại họ cho điều khơng thể thực ? - Tóm ý đoạn 1: thần, nhà khoa học đến để bàn lấy mặt trăng cho cơng chúa + Họ nói địi hỏi cơng chúa khơng thể thực + Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua + Công chúa muốn có mặt trăng: Triều đình khơng cách tìm mặt trăng cho - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi trả lời câu công chúa hỏi - HS đọc thành tiếng + Cách nghĩ có khác với vị + Chú cho trước hết phải hỏi đại thần nhà khoa học? công chúa xem nàng nghĩ mặt trăng Vì tin cách nghĩ trẻ khác với người lớn + Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ - Công chúa nghĩ mặt trăng to công chúa nhỏ mặt trăng khác với người móng tay , mặt trăng ngang lớn? - Tóm ý đoạn - Chú hiểu trẻ em nên cảm nhận : Nàng công chúa bé nhỏ nghĩ mặt trăng hoàn qua trước cửa sổ làm vàng - Nói mặt trăng nàng cơng chúa - Lắng nghe toàn khác với cách nghĩ vị đại thần nhà khoa học Cô cho mặt trăng to móng tay cơ, đặt ngón tay lên trước mặt trăng móng tay che gần khuất mặt trăng Hay mặt trăng treo ngang đơi thấy ngang qua trước cửa sổ Cơ cịn khẳng định mặt trăng làm vàng Suy nghĩ cô thật ngây thơ Chú làm cho cô ? Các em tìm hiểu đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc + Chú làm để có “mặt trăng” cho cơng thầm, trả lời câu hỏi chúa? + Chú đến gặp bác thợ kim hoàn , đặt làm mặt trăng vàng, lớn móng tay cơng chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng cho công chúa đeo vào cổ + Công chúa thấy mặt trăng vui + Thái độ cơng chúa nhận quà ? - Tóm ý đoạn sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn - Chú mang cho công chúa nhỏ “mặt trăng” cô mong muốn - Câu chuyện cho em hiểu suy nghĩ trẻ em khác với suy nghĩ - Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu người lớn điều gì? * Câu chuyện cho thấy cách nghĩ - Ghi nội dung trẻ em giới , mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn - HS nhắc lại nội dung c) Đọc diễn cảm - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - cặp HS đọc - em đọc phân vai (dẫn truyện, - Tổ chức cho HS đọc phân vai đoạn văn hề, công chúa) - Nhận xét giọng đọc cho điểm HS Thế bé đến gặp cô chủ nhỏ Chú hứa mang mặt trăng cho cơ/ cô phải cho biết / mặt trăng to chừng Cơng chúa bảo: - Chỉ to móng tay ta, ta đặt ngón tay lên trước mặt trăng / móng tay che gần khuất mặt trăng Chú lại hỏi: - Cơng chúa có biết mặt trăng treo đâu không? Công chúa đáp: - Ta thấy đơi ngang qua trước cửa sổ Chú gặng hỏi thêm: - Vậy theo cơng chúa mặt trăng làm gì? - Tất nhiên vàng Củng cố, dặn dò - Các em vừa học tập đọc gì? - HS nhắc lại tựa - Hỏi: Em thích nhân vật truyện? - đến HS phát biểu Vì sao? - Nội dung gì? - HS nêu - Dặn HS nhà đọc lại truyện chuẩn bị - Cả lớp lắng nghe nhà thực “Rất nhiều mặt trăng (tiếp theo)” - Nhận xét tiết học Giáo án Tiếng việt CHÍNH TẢ (Nghe-viết) MÙA ĐƠNG TRÊN RẺO CAO I Mục tiêu Nghe – viết tả xác, đẹp đoạn văn Mùa đơng rẻo cao Làm tập tả phân biệt ât / âc II Đồ dùng dạy học Phiếu ghi nội dung tập III Hoạt động lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra cũ - HS thực yêu cầu - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp cặp da, gia dụng, lật đật, lấc cấc, lấc xấc, vật - Nhận xét chữ viết HS Dạy - học - Lắng nghe a) Giới thiệu - Tiết tả hơm nay, em nghe - viết đoạn văn Mùa đông rẻo cao làm tập tả phân biệt l / n ât / ât b) Hướng dẫn viết tả - HS đọc thành tiếng * Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi: + Những dấu hiệu cho biết mùa đông với rẻo cao * Hướng dẫn viết từ khó + Mây theo sườn núi trườn xuống, mưa bụi, hoa cải nở vàng sườn đồi, nước suối cạn dần, vàng cuối lìa cành - Các từ ngữ: sườn núi, trườn xuống, chít bạc, nhẵn nhụi, khua - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết lao xao,… tả luyện viết * Nghe- viết tả - Nghe GV đọc viết - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải (khoảng 90 chữ / 15 phút) Mỗi câu cụm từ đọc đến lần: đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe, đọc nhắc lại lần cho HS kịp viết với tốc độ quy định * Sốt lỗi chấm - Đọc tồn cho HS sốt lỗis - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa - Thu chấm - Nhận xét viết HS - GV đọc tả c) Hướng dẫn làm tập tả Bài b) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc bổ sung - Kết luận lời giải + giấc, đất, vất Bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Tổ chức thi làm GV chia lớp thành nhóm - Dùng bút chì viết vào PBT Yêu cầu HS lên bảng dùng bút màu gạch + giấc, làm, xuất, nửa, lấc láo, cất, chân vào từ (mỗi HS chọn từ) lên, nhấc, đất, lảo, thật, nắm - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc, làm đúng, nhanh Củng cố, dặn dò - Dặn HS nhà luyện đọc lại tập chuẩn bị - Nhận xét tiết học Giáo án Tiếng việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu kể Ai làm gì? ... truyện chuẩn bị - Cả lớp lắng nghe nhà thực “Rất nhiều mặt trăng (tiếp theo)” - Nhận xét tiết học Giáo án Tiếng việt CHÍNH TẢ (Nghe-viết) MÙA ĐƠNG TRÊN RẺO CAO I Mục tiêu Nghe – viết tả xác, đẹp... Phát biểu theo ý hiểu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tự đặt câu: + Bà em quét sân + Cả lớp em làm tập toán + Con mèo nằm dài sưởi nắng * Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung... quan đến H: Kể chuyện trước lớp đồ chơi em (5P) B Bài mới: H+G: Nhận xét, đánh giá 1, Giới thiệu bài: (2P) 2, Hướng dẫn kể chuyện 30P G: Giới thiệu – ghi bảng a-HS nghe kể chuyện H: Đọc đề G: Ghi