Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 20 Tập đọc Bốn anh tài (tiếp theo) VnDoc com Giáo án Tiếng việt 4 TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI (TIẾP THEO) I Mục đích yêu cầu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động[.]
Giáo án Tiếng việt TẬP ĐỌC: BỐN ANH TÀI (TIẾP THEO) I.Mục đích u cầu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết thuật lại sinh động chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp đoạn đầu, gấp gáp dồn dập đoạn tả chiến đấu liệt chống yêu tinh, chậm rãi, khoan thai lời kết - Hiểu từ ngữ mới: núc nác, núng Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi sức khoẻ, tài tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây II.Đồ dùng dạy – học: G: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn đọc H: Chuẩn bị trước III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A KTBC: Cách thức tiến hành 4P G: Nêu yêu cầu - Đọc thuộc lòng thơ “Chuyện cổ H: Đọc (2H) tích lồi người” B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: H+G: Nhận xét, đánh giá 33P G: Giới thiệu – ghi bảng 2, Luyện đọc tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: - Đọc mẫu H: Đọc toàn (1H) - Đọc đoạn (2 đoạn) H: Chia đoạn, đọc nối tiếp (->4) núc nác, núng G: Theo dõi ghi bảng từ học sinh đọc sai H: Luyện phát âm - Đọc H: Đọc toàn (2H) G: Nhận xét chung H: Đọc phần giải (1H) b-Tìm hiểu bài: - gặp bà cụ nấu cơm cho G: Nêu yêu cầu câu hỏi ăn, cho họ ngủ nhờ H: Đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn trả -Yêu tinh trở đập cửa ầm ầm Cẩu lời câu hỏi Khây - có khoẻ tài phi thường H+G: Nhận xét, ghi bảng *Đại ý: Ca ngợi sức khoẻ tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bốn anh em Cẩu Khây Luyện đọc diễn cảm: H: Phát biểu (3H) H+G: Nhận xét, ghi bảng H: Nối tiếp đọc đoạn G: Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn Treo bảng phụ - đọc mẫu H: Luyện đọc theo cặp 5, Củng cố – dặn dò: (3P) Thi đọc trước lớp (4H) H+G: Nhận xét, bình chọn “Trống đồng Đông Sơn” G: Nhận xét tiết học H: Chuẩn bị sau Giáo án Tiếng việt Chính tả CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Nghe – viết "Cha đẻ lốp xe đạp"; trình bày hình thức văn xi Kĩ năng: Làm BT tả phân biệt âm đầu ch / tr vần uôt / uôc Thái độ: Gd HS rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ hai tập BT 3a 3b (Nếu có) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết - HS thực theo yêu cầu vào nháp - thân thiết, nhiệt tình, liệt, xanh biếc, luyến tiếc, xe - Nhận xét chữ viết bảng Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn viết tả: - Gọi HS đọc đoạn văn + Đoạn văn nói lên điều gì? - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Đoạn văn nói nhà khoa học người Anh Đân lớp từ lần xe đạp bánh gỗ vấp phải ống cao su làm ông ngã giúp ông nghĩ cách cuộn ống cao su cho vừa vành bánh xe bơm căng lên thay làm gỗ nẹp sắt - Các từ: Đân - lớp, nước Anh, nẹp * Hướng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn viết tả luyện viết sắt, xóc, cao su, ngã, lốp, săm , * Nghe viết tả: + GV đọc lại toàn đọc cho học sinh viết vào + Đọc lại toàn lượt để HS soát lỗi tự bắt lỗi c Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu nội dung + Viết vào + Từng cặp soát lỗi cho ghi số lỗi lề tập - Phát giấy bút cho nhóm HS Yêu cầu HS thực nhóm, nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi nhóm khác bổ sung từ mà nhóm khác chưa có - HS đọc thành tiếng - Trao đổi, thảo luận tìm từ, ghi vào phiếu - Bổ sung - HS đọc từ vừa tìm phiếu: a/ Chuyền vịm Chim có vui Mà nghe ríu rít - Nhận xét kết luận từ Bài 3: a) Gọi HS đọc yêu cầu nội dung Như trẻ vui cười b/ Cày sâu cuốc bẫm - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm - Mua dây buộc từ - Thuốc hay tay đảm - Gọi HS lên bảng thi làm - Chuột gặm chân mèo - Gọi HS nhận xét kết luận từ b) Tiến hành tương tự phần a - HS đọc thành tiếng Củng cố – dặn dò: - HS ngồi bàn trao đổi tìm từ - Nhận xét tiết học - HS lên bảng thi tìm từ - Dặn HS nhà viết lại từ vừa tìm - HS đọc từ tìm được chuẩn bị sau - Đoạn a: đãng trí - chẳng thấy - xuất trình - Đoạn b: thuốc bổ - cuốc - buộc ngài - HS lớp Giáo án Tiếng việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: Củng cố kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì?: Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn Xác định phận CN, VN câu Thực hành viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? Giáo dục HS ý thức học tập tốt II Chuẩn bị: - Một số tờ phiếu viết câu văn BT để HS làm BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5’) + GV gọi HS làm tiết trước em - HS lên bảng trả lời câu hỏi đọc thuộc lòng câu tục ngữ, trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét Luyện từ câu tuần 19 + Nhận xét ghi điểm B Dạy học mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT học Hướng dẫn HS luyện tập: (23’) + HS lắng nghe nhắc lại Bài 1: (8’) + Gọi HS đọc ND tập, + YC HS đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi nhóm đơi để tìm câu kể Ai làm gì? + Gọi HS lên bảng đánh dấu (*) vào trước câu kể + GV nhận xét kết luận lời giải + Các câu 3; 4; 5; câu kể Bài 2: (8’) + HS đọc Lớp đọc thầm theo + HS trao đổi nhóm đơi làm + Nhận xét bạn làm bảng + HS lên bảng làm, lớp theo dõi + GV nêu yêu cầu + HS lắng nghe + YC HS đọc thầm sau tự làm bài, xác + HS tự làm định phận CN, VN câu kể cách đánh dấu (//) ngăn cách phận, sau gạch gạch CN, gạch vị ngữ + Yêu cầu HS lên bảng xác định + GV chốt lời giải đúng: * Câu 3: Tàu // buông neo vùng biển Trường Sa + Lần lượt HS lên bảng xác định CN, VN, theo yêu cầu + HS đối chiếu sửa * Câu 4: Một số chiến sĩ // thả câu * Câu Một số khác // quây quần boong sau ca hát, thổi sáo * Câu 7: Cá heo // gọi quây đến quanh tàu để chia vui Bài 3: ( 8’) + Gọi HS đọc yêu cầu + GV treo tranh minh hoạï cảnh HS + HS đọc làm trực nhật lớp + HS quan sát tranh + GV hướng dẫn: Viết đoạn văn khoảng câu kể công việc trực nhật lớp tổ em, phải có số câu kể Ai làm gì? + Yêu cầu HS viết bài, số em khác viết vào phiếu + HS lắng nghe + YC HS đọc đoạn văn viết + HS viết HS viết vào phiếu dán lên bảng + HS đọc đoạn văn C Củng cố dặn dò: (5’) + GV nhận xét tiết học Những em viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại vào Chuẩn bị bài: “Mở rộng vốn từ sức khỏe” mình, lớp nhận xét nhận xét bạn làm bảng + HS lắng nghe thực Giáo án Tiếng việt Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn chuyện) nghe, đọc người có tài Kĩ năng: hiểu nội dung câu chuyện (đoạn chuyện) kể Thái độ; Ln có ý thức đọc truyện biết cách diễn đạt lại câu chuyện II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS kể chuyện nêu ý nghĩa câu - HS kể đoạn câu chuyện Bác đánh chuyện cá gã thần nêu ý nghĩa câu - GV nhận xét ghi điểm cho HS chuyện Bài mới: *Giới thiệu –Ghi đề: - Lắng nghe *Hướng dẫn HS kể chuyện -Yêu cầu HS đọc đề phần gợi ý - HS đọc thành tiếng - GV giao việc: Mỗi em kể lại cho lớp nghe - Lắng nghe để thực câu chuyện chuẩn bị người có tài lĩnh vực khác nhau, mặt người có trí tuệ, có sức khỏe Em kể chuyện khơng có sgk mà kể hay, em điểm cao - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mà kể - Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện kể, nói rõ câu chuyện kể ai, tài đặc biệt nhân vật, em đọc *HS kể chuyện đâu nghe kể a)Yêu cầu HS đọc dàn ý kể chuyện (GV viết bảng phụ) - Yêu cầu HS đọc dàn ý -1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe - GV lưu ý HS: Khi kể em cần kể có đầu, theo dõi có đi, biết kết hợp lời kể với động tác, điệu bộ, cử b)Kể nhóm - Từng cặp HS kể - Trao đổi với ý nghĩa câu - GV theo dõi nhóm kể chuyện chuyện c) Cho HS thi kể: GV mở bảng phụ viết sẵn tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - HS tham gia thi kể - GV nhận xét, bình chọn HS chọn câu chuyện hay, kể hay - HS lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học, - Yêu cầu em nhà tập kể lại câu chuyện - Lắng nghe nhà thực cho người thân nghe - Chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 21 Giáo án Tiếng việt TẬP ĐỌC TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I/ MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung học: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, niềm tự hào người Việt Nam (trả lời câu hỏi SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn văn để luyện đọc diễn cảm III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Ổn định: (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) - Gọi HS đọc bài: Bốn anh tài (tiếp theo) Trả lời câu hỏi nội dung Hoạt động HS - Nhận xét, ghi điểm - HS thực Bài mới: a/ Giới thiệu : (1 phút) b/Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: (8 phút) - Gọi học sinh đọc toàn - Một học sinh đọc - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn bài-giáo viên kết hợp sửa phát âm cho học sinh Lần 1: GV ý sửa phát âm - HS chia đoạn - Học sinh đọc - Học sinh đọc nối tiếp đoạn Lần 2: HS dựa vào SGK để giải nghĩa từ Lần 3: Hướng dẫn HS đọc câu dài bảng phụ (ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng) - Học sinh đọc theo nhóm - GV đọc mẫu bà, hướng dẫn cách đọc *Tìm hiểu bài: (15 phút) - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? - Đọc theo nhóm đơi - sửa sai cho bạn - Lắng nghe, tìm giọng đọc + Trống đồng Đơng Sơn đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, xếp hoa văn - Văn hoa trống đồng miêu tả nào? + Giữa mặt trống hình ngơi nhiều cánh, hình trịn đồng tâm, hình vũ cơng nhảy múa, - Những hoạt động người miêu tả trống đồng? chèo thuyền… + Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ q hương Những hình ảnh hoạt động người hình ảnh rõ hoa văn…… + Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, cổ vật quý giá phẩn ảnh trình độ - Vì trống đồng niềm tự hào đáng văn minh người Việt cổ xưa, người Việt Nam? chứng nói lên dân tộc Việt Nam dân tộc có văn hóa lâu đời, bền vững + HS thảo luận theo cặp nội dung bài, nêu ý kiến nhóm Nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, niềm tự hào người Việt Nam - Nội dung nói lên điều gì? - HS theo dõi - – HS đọc c/ Luyện đọc diễn cảm (7 phút) - Các nhóm đơi luyện đọc diễn cảm - GV đưa đoạn văn hướng dẫn cho HS đọc diễn - HS tham gia đọc diễn cảm cảm - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - 2HS nhắc lại - Gọi học sinh đọc - Thi đọc diễn cảm trước lớp Củng cố dặn dò (3 phút) - HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - GV nhận xét tiết học Giáo án Tiếng việt Tập làm văn MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS biết viết hoàn chỉnh văn miêu tả đồ vật yêu cầu đề bài, có đầy đủ phần: (mở bài, thân kết bài) Kĩ năng: Diễn đạt thành câu rõ ý Thái độ : Gd HS cẩn thận làm II Đồ dùng dạy - học Bảng lớp viết sẵn nội dung dàn dàn ý văn tả đồ vật III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách - HS thực kết văn tả đồ vật - Nhận xét chung + GV mở bảng phụ viết sẵn cách mở Bài : a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b) Tìm hiểu bài: GV ghi đề lên bảng Đề 1: Tả cặp sách em - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng (Chú ý mở theo cách gián tiếp) Đề 2: Tả thước kẻ em (Chú ý kết theo kiểu mở rộng) Đề 3: Tả bút chì em (Chú ý mở theo cách gián tiếp) + Thực viết văn miêu tả đồ vật Đề 4: Tả bàn học lớp nhà theo cách mở kết yêu em (Chú ý kết theo kiểu mở rộng) cầu Củng cố – dặn dò: - Về nhà thực theo lời dặn giáo - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết viên TLV Luyện tập giới thiệu địa phương Giáo án Tiếng việt Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Sức khỏe I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người tên số môn thể thao Kĩ năng: nắm số thành ngữ; tục ngữ liên quan đến sức khỏe Thái độ: Gd HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ II Đồ dùng dạy - học: - Bút dạ, - tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn kể - HS lên bảng đọc công việc làm trực nhật lớp, rõ câu: - Nhận xét câu trả lời làm Ai làm gì? đoạn văn viết bạn - Nhận xét, kết luận cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn làm tập: - Lắng nghe Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi - HS đọc thành tiếng thảo luận tìm từ, nhóm làm xong - Hoạt động nhóm trước dán phiếu lên bảng - Bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có - Gọi nhóm khác bổ sung - Đọc thầm lại từ mà bạn chưa - Nhận xét, kết luận từ tìm a/ Các từ hoạt động có lợi cho sức khoẻ + Tập luyện, tập thể dục bộ, chạy, chơi thể thao, bơi lộ, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, b/ Các từ ngữ đặc điểm giải trí,… thể khoẻ mạnh + vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, nịch, cường Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm từ ngữ tên môn thể thao + Dán lên bảng tờ giấy khổ to, phát bút cho nhóm + Mời nhóm HS lên làm bảng tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn,… - HS đọc thành tiếng - HS thảo luận trao đổi theo nhóm - nhóm HS lên bảng tìm từ viết vào phiếu + Bóng đá, bóng chuyền, bịng bàn, bóng chày, cầu lông, quần vợt, bơi lội, chạy, nhảy xa, nhảy cao, thể dục nhịp - Gọi HS cuối nhóm đọc kết điệu, thể dục dụng cụ, đẩy tạ, bắn súng, làm đấu kiếm, nhảy ngựa, bắn súng, bắn - HS lớp nhận xét từ bạn tìm cung, đẩy tạ, ném lao, với chủ điểm chưa Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm - HS đọc thành tiếng - Hãy đọc lại câu tục ngữ, thành ngữ + Thảo luận tìm câu tục ngữ, thành sau hoàn thành ngữ thuộc chủ điểm sức khoẻ, cử đại - Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành tương diện trình bày trước lớp: tự nhóm a a/ Khoẻ như: + voi (trâu , hùm) + Nhận xét câu trả lời HS b/ Nhanh như: + cắt (con chim) + Ghi điểm học sinh Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm - HS đọc thành tiếng + Giúp HS hiểu nghĩa câu bắng cách gợi ý câu hỏi + Tiếp nối phát biểu theo ý hiểu - HS phát biểu GV chốt lại: Củng cố – dặn dò: - Cho điểm HS giải thích hay - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm thêm câu tục ngữ, thành ngữ có nội dung nói chủ điểm tài chuẩn bị sau - HS lớp Giáo án Tiếng việt Tập làm văn LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS nắm cách giới thiệu địa phương qua văn mẫu "Nét Vĩnh Sơn” Kĩ năng: Biết đầu biết quan sát trình bày vài nét đổi nơi em sống Thái độ: Có ý thức cơng việc xây dựng quê hương II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi dàn ý chung giới thiệu III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ - Yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý - HS trả lời câu hỏi văn miêu tả đồ vật + Ghi điểm học sinh 2/ Bài : a Giới thiệu : GV giới thiệughi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS đọc tập đọc "Nét Vĩnh Sơn " + Hỏi: - Bài giới thiệu nét đổi địa phương nào? + Em kể lại nét đổi nói ? - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Bài văn giới thiệu nét đổi của xã Vĩnh Sơn xã thuộc huyện Vĩnh Thạnh tỉnh Bình Định xã vốn gặp nhiều khó khăn huyện, đói nghèo đeo đẳng - GV giúp HS giới thiệu lời quanh năm để thể nét đổi mới, tươi vui, hấp dẫn Vĩnh Sơn + Treo bảng ghi tóm tắt dàn ý giới thiệu, gọi HS đọc lại - Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho điểm học sinh + HS ngồi bàn giới thiệu, sửa cho Bài : a/ Tìm hiểu đề : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - GV treo tranh minh hoạ nét đổi địa phương giới thiệu - HS trình bày tranh - HS đọc thành tiếng - GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết - Quan sát: dàn ý chính: + Tranh chụp đường rải b/ Giới thiệu nhóm: nhựa mở rộng -Yêu cầu HS giới thiệu nhóm + Uỷ ban nhân dân xã Phước Tân HS.GV giúp đỡ, hướng dẫn xây mới, nhà hai tầng với nhiều nhóm phịng làm việc + Các em cần giới thiệu rõ quê + Tranh chụp đời sống nhân dân Ở đâu? Có nét đổi gì? xã đổi nhà có ti vi - Những đổi để lại cho em - Phát biểu theo địa phương ấn tượng gì? - Giới thiệu nhóm - Gọi HS trình bày, nhận xét sửa lỗi dùng từ, diễn đạt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại giới thiệu - HS trình bày ... - cuốc - buộc ngài - HS lớp Giáo án Tiếng việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: Củng cố kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì?: Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn Xác định... khoa học người Anh Đân lớp từ lần xe đạp bánh gỗ vấp phải ống cao su làm ông ngã giúp ông nghĩ cách cuộn ống cao su cho vừa vành bánh xe bơm căng lên thay làm gỗ nẹp sắt - Các từ: Đân - lớp, nước... Luyện đọc theo cặp 5, Củng cố – dặn dò: (3P) Thi đọc trước lớp (4H) H+G: Nhận xét, bình chọn “Trống đồng Đơng Sơn” G: Nhận xét tiết học H: Chuẩn bị sau Giáo án Tiếng việt Chính tả CHA ĐẺ CỦA CHIẾC