Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 19 Tập đọc Bốn anh tài Vndoc com Giáo án Tiếng việt lớp 4 TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI I Mục tiêu (Sgv tr3 tập 2) Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng phương ngữ Nắm ta[.]
Giáo án Tiếng việt lớp TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI I Mục tiêu: (Sgv tr3 tập 2) Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Nắm tay, đóng cọc, Lấy tai tát nước, móng tay đục máng ,… II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc Tranh ảnh họa đọc SGK III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng tiếp nối - HS lên bảng thực yêu cầu đọc "Rất nhiều mặt trăng" trả lời câu hỏi nội dung -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ - Tranh vẽ ? - Quan sát lắng nghe - Tranh vẽ bạn nhỏ tượng trưng + Để mở đầu cho chủ điểm " Hoa cho hoa đất nhảy múa , ca Đất " Hôm em học hát " " Bốn anh tài" câu chuyện cho em biết bốn thiếu niên có sức khoẻ , tài ba người biết hợp lại để làm việc nghĩa b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Hs đọc toàn Gv chia đoạn đọc - Gọi HS nối tiếp đọc -5 HS nối tiếp đọc theo trình tự đoạn lần 1.GV ghi bảng + Đoạn 1: Ngày xưa … đến thơng tiếng từ khó(như yêu cầu), luyện đọc võ nghệ cho Hs sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn lần GV nêu câu hỏi + Đoạn 2:Hồi … đến yêu tinh +Đoạn 3: Đến cánh đồng … đến diệt trừ yêu tinh giải nghĩa từ khó (Cẩu Khây, yêu + Đoạn 4: Đến vùng khác … đến hai bạn lên đường tinh, thông minh) Hd Hs đọc câu dài: Đến cánh + Đoạn 5: lâu … đến em út theo đồng cao nhà - sGọi HS nối tiếp đọc - HS đọc thành tiếng đoạn lần (trôi chảy, mạch lạc) - Hs luyện đọc cặp - Gọi HS đọc - GV đọc mẫu, ý cách đọc: - HS đọc toàn + Toàn đọc viết giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục + Nhấn giọng từ ngữ: đến cánh đồng , vạm vỡ , dùng tay làm vồ đóng cọc , ngạc nhiên , thấy cậu bé dùng tai tát nước * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi + Tìm chi tiết nói lên sức khoẻ -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc tài đặc biệt Cẩu Khây ? thầm, HS ngồi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xôi , 10 tuổi sức trai 18 + 15 tuổi tinh thông võ nghệ , có lịng thương dân , có chí lớn + Đoạn cho em biết điều gì? trừ diệt ác + Đoạn nói sức khoẻ tài Cẩu Khây - Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi - HS nhắc lại trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc + Có chuyện xảy với quê hương thầm HS thảo luận cặp đôi trả lời Cẩu Khây ? câu hỏi +Yêu tinh xuất bắt người súc + Cẩu Khây lên đường trừ diệt vật khiến cho làng tan hoang , có nhiều nơi khơng cịn sống u tinh với ? sót + Cẩu Khây ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, + Nội dung đoạn 2, cho biết Móng Tay Đục Máng lên đường điều ? diệt trừ yêu tinh + Nội dung đoạn 2s, nói yêu tinh tàn phá quê hương Cẩu Khây Cẩu Khây ba người - Yêu cầu HS đọc đoạn 5, trao đổi nội dung trả lời câu hỏi + Gọi HS đọc đoạn Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì? bạn nhỏ tuổi lên đường diệt trừ yêu tinh - HS nhắc lại -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi + Nắm Tay Đóng Cọc dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất , Lấy Tai Tát Nước dùng tai để tát nước Móng Tay - Ý đoạn gì? Đục Máng dùng móng tay đục gỗ thành lịng máng để dẫn nước vào ruộng * Đọc diễn cảm: + Đoạn nói lên tài ba người bạn Cẩu Khây - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS nhắc lại đoạn HS lớp theo dõi để tim cách đọc hay -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS tiếp nối đọc tìm cách đọc (như hướng dẫn) - HS đọc thành tiềng - HS luyện đọc theo cặp Ngày xưa , / , / có - đến HS thi đọc diễn cảm bé nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xơi Vì / người ta đặt tên cho Cẩu Khây Cẩu Khây lên mười tuổi , sức trai mười tám , mười lăm tuổi tinh thông võ nghệ -Nhận xét giọng đọc cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc toàn -Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố – dặn dị: - Nêu nội dung bài? - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều - HS thi đọc tồn gì? + Nội dung câu chuyện ca ngợi tài - Nhận xét tiết học lòng nhiệt thành làm việc - Dặn HS nhà học nghĩa anh em Cẩu Khây Giáo án Tiếng việt Chính tả (Tiết 19) KIM TỰ THÁP AI CẬP I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Nghe – viết xác, đẹp đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập Kĩ năng; Làm BT tả âm đầu s / x vần iêc / iêt Thái độ: HS giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: Ba băng giấy viết nội dung BT 3a 3b III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng viết bảng lớp Cả lớp - HS thực theo yêu cầu viết vào nháp - việc làm, thời tiết, xanh biếc, thương tiếc, biết điều - Nhận xét chữ viết bảng Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn viết tả: - Lắng nghe - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi: + Đoạn văn nói lên điều gì? - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp -u cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn cơng trình kiến trúc vĩ đại người Ai viết tả luyện viết - GV đọc câu ngắn cụm từ - GV đọc bµi - Đọc lại cho HS soát lỗi - GV chm chữa 5-7 Hs c Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: a) Gọi HS đọc yêu cầu nội dung Cập cổ đại - Các từ: lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên chở, kiến trúc, buồng, giếng sâu, vận chuyển , - HS viết - HS soát - HS lại đổi chữa lỗi -Yêu cầu HS thực nhóm, nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng - HS đọc thành tiếng - Trao đổi, thảo luận tìm từ, ghi vào - Nhận xét kết luận từ phiếu - HS nhóm khác Bổ sung -1 HS đọc từ vừa tìm phiếu: Bài + Thứ tự từ cần chọn để điền là: sinh a) – Gọi HS đọc yêu cầu nội dung vật - biết - biết - sáng tác - tuyệt mĩ - - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm xứng đáng từ - Gọi HS lên bảng thi làm - HS đọc thành tiếng - Gọi HS nhận xét kết luận từ - HS ngồi bàn trao đổi tìm từ - HS lên bảng thi tìm từ - Lời giải viết đúng: sáng sủa - sinh sản sinh động - Lời giải viết đúng: thời tiết - công việc - Củng cố – dặn dò: chiết cành - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại từ vừa tìm chuẩn bị bài: Cha đẻ lốp xe đạp - HS lớp GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định chủ ngữ câu (BT1, mục III); biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2, BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét, đoạn văn BT1 (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC HKI - Lắng nghe Các em tìm hiểu phận VN (VN) kiểu câu kể Ai làm gì? Tiết học hơm nay, em tìm hiểu phận CN kiểu câu kể Ai làm gì? B/ Tìm hiểu * Gọi hs đọc nội dung BT phần nhận xét câu hỏi SGK/6 ,7 - hs đọc nội dung, hs đọc câu hỏi - Các em thảo luận nhóm đôi, đọc thầm lại đoạn văn để trả lời câu hỏi phần nhận xét - Thảo luận nhóm đôi - Dán lên bảng tờ phiếu, gọi hs lên bảng làm câu 1,2 (gạch chân câu kể, xác định CN câu kể) - HS lên bảng làm - Khi hs làm xong 1,2 hs nhận xét, kết luận câu vừa tìm câu kể - Gọi hs trả lời miệng câu 3,4 - Nhận xét - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải Kết luận: Trong câu kể Ai làm gì?, chủ ngữ - Trả lời vật người, vật , đồ vật, cối - Nhận xét nhân hóa có hoạt động nói đến VN Chủ - Lắng nghe ngữ thường danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/7 - Gọi hs cho ví dụ phân tích minh họa nội dung ghi nhớ 3) Luyện tập: - Vài hs đọc Bài 1: Gọi hs đọc nội dung y/c - hs thực theo y/c - Y/c hs tự làm vào VBT - Dán bảng viết sẵn nội dung, gọi hs lên bảng gạch chân câu kể có đoạn văn - hs đọc nội dung y/c - Gọi hs lên bảng xác định CN câu vừa - Tự làm tìm - Lần lượt lên thực - Lần lượt lên thực Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo von Câu 4: Thanh niên lên rẫy Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước Câu 6: Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn Bài 2: Gọi hs đọc y/c Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên ché - Y/c hs tự làm bài, em đặt câu với từ rượu cần ngữ cho làm CN - hs đọc y/c - Y/c hs đổi kiểm tra - Tự làm - Gọi hs đọc câu vừa đặt - Đổi kiểm tra Kĩ năng: Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Thái độ: Gd HS yêu thích kể chuyện, II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa phóng to (nếu có) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS kể lại truyện "Một phát minh - HS kể trước lớp nho nhỏ" - Nhận xét HS kể chuyện, đặt câu hỏi cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn kể chuyện: + Lắng nghe * GV kể chuyện : - Kể mẫu câu chuyện lần + Kể phân biệt lời nhân vật + Giải nghĩa từ khó truyện + Lắng nghe kết hợp quan sát tranh minh hoạ - HS giới thiệu + GV kể lần 2, vừa kể kết hợp +Tranh 1: Bác đánh cá kéo lưới tranh minh hoạ ngày, cuối mẻ lưới - Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ có bình to SGK mơ tả em biết qua +Tranh 2: Bác đánh cá mừng tranh đem bình chợ bán khối tiền +Tranh 3: Từ bình khói đen bay thành quỉ / Bác mở nắp bình từ bình +Tranh 4: Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực lời nguyền +Tranh 5: Bác đánh cá lừa quỷ chui vào bình, nhanh tay đậy nắp, vứt * Kể nhóm: - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp đỡ em yếu bình trở lại biển sâu - HS ngồi bàn trao đổi, kể chuyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung, ý - đến HS thi kể trao đổi với bạn ý nghĩa truyện nghĩa chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét HS kể, HS hỏi chi điểm - Nhận xét lời kể bạn theo HS Củng cố – dặn dị: - Nhận xét tiết học tiêu chí nêu - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em - HS lắng nghe thực nghe bạn kể cho người thân nghe chuẩn bị sau GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP TẬP ĐỌC: TRUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI I.u cầu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu: Mọi vật trái đất sinh người, trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập đọc trang / SGK T2 - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối - HS lên bảng thực "Bốn anh tài" trả lời câu yêu cầu hỏi nội dung - HS đọc - HS nêu nội dung - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc - Yêu cầu HS tiếp nối đọc theo trình tự: khổ thơ (3 lượt HS đọc) GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) - Lưu ý học sinh ngắt nhịp : - Gọi HS đọctoàn - HS đọc thành tiếng - GV đọc mẫu, ý cách đọc: * Đọc diễn cảm thơ với giọng chậm , dàn trải dịu dàng chậm câu kết * Nhấn giọng từ ngữ: trước nhất, tồn là, sáng lắm, tình u, lời ru, biết ngoan , biết nghĩ, thật to * Tìm hiểu bài: - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Trẻ em sinh - Yêu cầu HS đọc khổ 1, trao đổi Trái Đất / trả lời câu hỏi Trái Đất lúc chỉtồn + Trong "câu chuyện cổ tích" trẻ em, cảnh vật trống vắng, trụi trần, không người sinh đầu tiên? dáng cây, cỏ -1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc khổ 2, trao đổi trả lời câu hỏi + Sau trẻ em sinh cần có mặt trời? Cả lớp đọc thầm + Vì mặt trời có để trẻ nhìn rõ + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời - Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3, trao câu hỏi đổi trả lời câu hỏi +Vì trẻ cần tình yêu lời ru, trẻ cần bế bồng , + Sau trẻ sinh cần có chăm sóc người mẹ ? + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời - Yêu cầu HS đọc khổ thơ câu hỏi lại, trao đổi trả lời câu hỏi + Bố giúp trẻ hiểu biết, + Bố thầy giáo giúp trẻ em bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ ? + Thầy dạy trẻ học hành - Gọi HS đọc toàn Cả lớp theo dõi trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao - Ý nghĩa thơ nói lên đổi tiếp nối trả điều gì? lời câu hỏi + Thể tình cảm yêu mến trẻ em / Ca ngợi trẻ em, thể tình cảm trân trọng người lớn + GV kết lại nội dung trẻ em / Mọi - Ghi ý thay đổi trái đất trẻ em * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc + Lắng nghe khổ bài, lớp theo dõi để tìm - HS nhắc lại cách đọc - Yêu cầu HS đọc diễn cảm - HS tiếp nối đọc khổ thơ Cả lớp theo dõi tìm cách - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc đọc (như hướng dẫn) lòng khổ HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc nhóm HS lòng + Tiếp nối thi đọc thuộc - Nhận xét cho điểm HS lòng khổ thơ Củng cố – dặn dò: - đến HS thi đọc - Hỏi: Bài thơ cho biết thuộc lòng thơ điều gì? - Nhận xét tiết học + HS lớp - Dặn HS nhà học Giáo án Tiếng việt Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Nắm vững cách mở (trực tiếp gián tiếp) văn miêu tả đồ vật Kĩ năng; Thực hành viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo cách học Thái độ: Gd HS yêu quí đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở (trực tiếp gián tiếp) văn miêu tả đồ vật III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách - HS thực mở văn tả đồ vật - Nhận xét chung Bài : a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn làm tập: Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu + Nhắc HS: - Các em viết đoạn mở + Lắng nghe cho văn miêu tả bàn học em, bàn học trường nhà + Mỗi em viết đoạn mở theo cách khác (trực tiếp gián tiếp) cho văn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn - Tiếp nối trình bày, nhận xét đạt nhận xét chung cho điểm HS + Cách1 trực tiếp: Chiếc bàn học sinh viết tốt người bàn trường thân thiết, gần gũi với hai năm + Cách gián tiếp: Tơi u q gia đình tơi, gia đình tơi nơi tơi có bố mẹ anh chị em thân thương, có đồ vật, đồ chơi thân quen, gắn bó với tơi Nhưng thân thiết gần gũi có lẽ bàn học xinh xắn ... tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi + Nắm Tay Đóng Cọc dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất , Lấy Tai Tát Nước dùng tai để tát nước Móng Tay - Ý đoạn gì? Đục Máng dùng móng tay đục... cố – dặn dò: - đến HS thi đọc - Hỏi: Bài thơ cho biết thuộc lịng thơ điều gì? - Nhận xét tiết học + HS lớp - Dặn HS nhà học Giáo án Tiếng việt Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI... HS lớp GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm