SỞ GD VÀ ĐT TỈNH SÓC TRĂNG TRƯỜNG THCS VÀ THPT HƯNG LỢI MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 TT Kĩ năng Nội dung/ Đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận[.]
SỞ GD VÀ ĐT TỈNH SÓC TRĂNG TRƯỜNG THCS VÀ THPT HƯNG LỢI MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP T T Kĩ Đọc hiểu Nội dung/ Đơn vị kiến thức Truyện đồng thoại Kể lại trải nghiệm thân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Tổng % điểm Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 0 0 60 1* 1* 1* 1* 40 30 10 30% 10% 40% 100 Viết 15 25 15 20% 40% 60% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương/ Chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Đọc hiểu - Truyện đồng thoại -Thực hành Tiếng Việt Viết Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết dấu hiệu đặc trưng thể loại: truyện đồng thoại - Nhân biết chi tiết tiêu biểu, nhân vật Thơng hiểu: - Hiểu lí giải yếu tố nội dung, nghệ thuật văn truyện đồng thoại - Phân biệt từ đơn từ phức - Xác định tác dụng trạng ngữ câu - Xác định biện pháp tu từ Vận dụng: - HS trình bày cảm nhân vật truyện - HS rút học từ văn Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng thứ để chia sẻ trải nghiệm nêu ý nghĩa trải Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao 1TL* nghiệm thân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 3TN 5TN 20% 40% 60% 2TL 1TL 30% 10% 40% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: “Trời mưa Rô mẹ dặn Rô con: - Mẹ kiếm mồi, nhà, nên chơi gần nhà, đâu xa kẻo lạc đường, nhé! Trời vừa lạnh, Rô Ron Cá Cờ lượn chơi trước cửa hang Thấy dịng nước róc rách chảy xuống hồ, Rơ Ron bảo bạn: - Chúng vượt dịng nước nhé! Cá Cờ ngắm dịng nước lónh lánh lách qua búi cỏ xanh chảy rì rào vẫy nói: - Nhưng mẹ tớ dặn khơng rong chơi xa Hay chơi quanh thơi - Thế cậu xem tớ rạch lên bờ này! Vừa nói Rơ Ron vừa giương vây, nhún lấy đà phóng lên Lên khỏi bờ, Rơ Ron bơi theo dòng nước say mê ngắm cảnh trời mây, đồng lúa…Rơ Ron nhìn thấy Bướm có đơi cánh màu tím biếc Rơ Ron liền bơi theo hỏi: - Bướm ơi! Bạn có nhanh không? Cứ thế, Rô Ron mải bơi theo bướm Nào ngờ, dịng nước cạn dần rút kiệt Rơ Ron bị mắc cạn Chú cố lóc đi, chẳng ăn thua Mệt q, Rơ Ron đành phải nằm phơi mặt đất Nghĩ đến mẹ, Rơ Ron tủi thân muốn khóc May thay, chị Gió Nhẹ lướt qua Thấy Rơ Ron bị mắc cạn, chị dừng lại nói: - Để chị giúp em! Nói rồi, chị Gió Nhẹ bay tìm chị Gió Mạnh báo tin Hai chị Gió đập cánh gọi cô Mây Những cô Mây bay lang thang ùn ùn kéo đến Bầu trời đen kịt lại Chị Gió Mạnh đập cánh liên hồi Các cô Mây biến thành giọt mưa Trời mưa to, nước tràn qua bụi cờ tạo nên dòng nước chảy xuống hồ Rơ Ron mừng rỡ, theo dịng nước bơi Khi Rơ Ron đến hồ gặp Cá Cờ dẫn Rơ mẹ tìm Lo cho con, Rơ mẹ khóc đỏ mắt Rơ Ron hối hận dụi đầu vào lịng mẹ” (Cá Rơ Ron khơng lời mẹ - Nguyễn Đình Quảng) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Truyện “Cá Rô Ron không lời mẹ” thuộc thể loại nào? A Truyện cổ tích B Truyện đồng thoại C Tiểu thuyết D Thần thoại Câu Nhân vật nhân vật câu chuyện? A Rơ mẹ B Rơ Ron C Chị Gió Nhẹ D Cá Cờ Câu Vì mải bơi theo cô Bướm, Rô Ron gặp hậu gì? A Bị mắc cạn B Bị Cá Cờ giận C Bị cô Mây bắt nạt D Bị mẹ mắng Câu Câu ca dao, tục ngữ diễn tả nhân vật cá Rô Ron không nghe lời dạy bảo mẹ? A Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường hư B Một lời nói dối, sám hối bảy ngày C Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần D Em thuận anh hòa nhà có phúc Câu Trong văn trên, chị Gió Mạnh, Gió Nhẹ Cơ Mây có tính tốt giống nhau? A Khiêm tốn, khiêm nhường B Cởi mở, vui vẻ C Lễ phép, chừng mực D Nhiệt tình giúp đỡ người khác Câu Đoạn văn: “Nói rồi, chị Gió Nhẹ bay tìm chị Gió Mạnh báo tin Hai chị Gió đập cánh gọi cô Mây Những cô Mây bay lang thang ùn ùn kéo đến Bầu trời đen kịt lại Chị Gió Mạnh đập cánh liên hồi Các Mây biến thành giọt mưa Trời mưa to, nước tràn qua bụi cờ tạo nên dòng nước chảy xuống hồ Rơ Ron mừng rỡ, theo dịng nước bơi về.” chủ yếu dùng biện pháp nghệ thuật gì? A Nhân hóa B Ẩn dụ C So sánh D Hoán dụ Câu Từ “lang thang” đoạn văn câu thuộc từ gì? A Từ ghép B Từ láy C Chỉ từ D Số từ Câu Trạng ngữ “lên khỏi bờ” câu: “Lên khỏi bờ, Rơ Ron bơi theo dịng nước say mê ngắm cảnh trời mây, đồng lúa.” có tác dụng gì? A Trạng ngữ thời gian B Trạng ngữ nguyên nhân C Trạng ngữ nơi chốn D Trạng ngữ mục đích Trả lời câu hỏi / Thực yêu cầu: Câu 9: Nêu cảm nhận em nhân vật cá Rô Ron truyện? Câu 10: Từ văn trên, em rút cho học gì? II VIẾT (4.0 điểm) Viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ em Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 B 0,5 B 0,5 A 0,5 A 0,5 D 0,5 A 0,5 B 0,5 C 0,5 HS nêu cảm nhận cá Rơ Ron truyện, nêu 1,0 vài ý sau: Cá Rô Ron cá tinh nghịch, mải chơi, không nghe lời mẹ mà Rơ Ron gặp phải tình nguy hiểm cho thân Nhưng may mắn Rô Ron gặp Chị Gió tốt bụng hối hận khơng lời mẹ 10 HS nêu cụ thể học, rút học: 1,0 phải ngoan ngỗn, biết lời ơng bà, bố mẹ; biết sống yêu thương, giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn… II VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0,25 b Xác định yêu cầu đề Kể trải nghiệm đáng nhớ 0,25 em c Kể trải nghiệm đáng nhớ em HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ 2.5 - Giới thiệu trải nghiệm - Trình bày chi tiết thời gian, khơng gian, hồn cảnh xảy câu chuyện - Trình bày việc theo trình tự hợp lí, tõ ràng - Kết hợp kể tả - Nêu ý nghĩa trải nghiệm thân d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,5 0,5 ... % Tỉ lệ chung 3TN 5TN 20% 40% 60 % 2TL 1TL 30% 10% 40% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6. 0 điểm) Đọc văn sau: “Trời mưa... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6, 0 B 0,5 B 0,5 A 0,5 A 0,5 D 0,5 A 0,5 B 0,5 C 0,5 HS nêu cảm nhận cá Rơ Ron truyện, nêu 1,0 vài ý sau:...BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương/ Chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Đọc hiểu - Truyện đồng