Soạn bài Phong cách ngôn ngữ chính luận Soạn bài Phong cách ngôn ngữ chính luận PHONG CÁCH NGÔN NGỮ CHÍNH LUẬN 1 Soạn bài Phong cách ngôn ngữ chính luận mẫu 1 I VĂN BẢN CHÍNH LUẬN VÀ NGÔN NGỮ CHÍNH LU[.]
Soạn bài: Phong cách ngơn ngữ luận PHONG CÁCH NGƠN NGỮ CHÍNH LUẬN Soạn Phong cách ngơn ngữ luận mẫu I VĂN BẢN CHÍNH LUẬN VÀ NGƠN NGỮ CHÍNH LUẬN: 1/ Tìm hiểu văn luận: a.Văn luận: -Thời xưa: Hịch, cáo, , chiếu, biểu… – Hiện đại: Cương lĩnh, tuyên bố, tun ngơn, báo cáo, tham luận… b Tìm hiểu ngữ liệu (SGK) * Đoạn trích: Tun ngơn độc lập - Tun ngơn, tun bố… nhằm trình bày quan điểm trị đảng phái hay quốc gia kiện trọng đại * Đoạn trích: Cao trào chống Nhật cứu nước – Trích đoạn mở đầu tác phẩm luận CMDTDCND Việt Nam, tập I đồng chí Trường Chinh Tổng Bí thư Đảng Cộng sản Việt Nam * Đoạn trích: Việt Nam tới -> Xã luận -> báo - Phân tích thành tựu lĩnh vực đất nước, vị đất nước trường quốc tế Từ nêu triển vọng tốt đẹp CM thời gian tới 2/Nhận xét chung văn luận ngơn ngữ luận: a Văn luận: – Ngơn ngữ luận cịn dùng tài liệu trị khác, tác phẩm lí luận có quy mơ lớn: SGK – Ngơn ngữ luận tồn dạng viết mà dạng nói – Mục đích: Trình bày ý kiến bình luận, đánh giá kiện, vấn đề trị, sách, chủ trương văn hố xã hội theo quan điểm trị định b Phân biệt nghị luận luận: – Nghị luận: Dùng để loại thao tác tư duy; Một loại văn kiểu làm văn nhà trường – Chính luận: Chỉ phong cách ngơn ngữ văn nhằm trình bày quan điểm trị quốc gia, đồn thể, quan điểm trị… c Ngơn ngữ luận: – Ngơn ngữ luận ngơn ngữ dùng văn luận lời nói miệng hội nghị hội thảo… nhằm trình bày bình luận đánh giá kiện, vấn đề trị, xã hội, văn hố… theo quan điểm trị định BÀI TẬP PHẦN LÝ THUYẾT: Bài tập 1: SGK Bài tập 2: Chú ý mặt hiểu phong cách luận đoạn văn: – Dùng nhiều từ ngữ trí – Câu văn mạch lạc, chặt chẽ, dùng câu dài (câu thứ ví dụ SGK) – Thể rõ quan điểm trị lòng yêu nước, đánh giá cao lòng yêu nước ND ta – Đoạn văn có sức hấp dẫn truyền cảm: nhờ lập luận chặt chế, nhờ hình ảnh so sánh cụ thể, sát hợp Bài tập 3: – Tình buộc phải chiến đấu – Chiến đấu thứ có tay – Niềm tin vào thắng lợi tất yếu kháng chiến II CÁC PHƯƠNG TIỆN DIỄN ĐẠT VÀ ĐẶC TRƯNG CỦA PHONG CÁCH NGƠN NGỮ CHÍNH LUẬN: Các phương tiện diễn đạt: a Về từ ngữ: – Văn luận sử dụng ngơn ngữ thơng thường có nhiều từ ngữ trị: độc lập, đồng bào, dân chủ… b Về ngữ pháp: – Câu văn văn luận có kết cấu chuẩn mực gần với phán đoán logic hệ thống lí luận chặt chẽ VD: SGK – Câu phức thường dùng từ ngữ liên kết như: Do vậy, thế, cho nên… Cho lí luận chặt chẽ c Về biện pháp tu từ: – Sử dụng rộng rãi biện pháp tu từ – Ngơn ngữ luận sử dụng biện pháp tu từ chỗ Làm cho viết sinh động dễ hiểu, khắc sâu ấn tượng Đặc trưng ngơn ngữ luận: a Tính cơng khai quan điểm – Ngơn ngữ luận không thông tin cách khách quan mà phải thể đường lối, quan điểm, thái độ trị người viết (người nói) cách cơng khai dứt khốt, khơng che dấu, úp mở – Từ ngữ phải cân nhắc kỉ càng, đặt biệt từ thể lập trường, quan điểm trị b Tính chặt chẽ diễn đạt suy luận: Hệ thống luận điểm chặt chẽ, ý, câu, đoạn phối hợp với cách hài hoà, mạch lạc c Tính truyền cảm, thuyết phục: – Giọng văn hùng hồn tha thiết, bộc lộ nhiệt tình người viết – Đối với ngưới nói (diễn thuyết, tranh luận) nghệ thuật hùng biện điều quan trọng để truyền cảm, thuyết phục ngữ điệu, giọng nói coi phương tiện cần thiết để hổ trợ cho lí lẽ, ngơn từ * LUYỆN TẬP Bài tập 1: Các phép tu từ – Điệp ngữ kết hợp điệp cú: Ai có… dùng … – Liệt kê: súng, gươm, cuốc, thuổng, gậy gộc – Ngắt đoan câu (phối hợp với phép tu từ trên) để tạo giọng văn dứt khốt, mạnh mẽ Bài tập 2: Có thể nêu số ý: – Luận cứ: Ở thời đỏêm niên gánh vác nhiệm vụ quan trọng đất nước, trụ cột, người chủ tương lai đất nước – Các luận chứng: + Thế hệ niên CMT8 + Thế hệ niên kháng chiến chống Pháp Mĩ + Thế hệ niên công xây dựng CNXH, hội nhập với giới – Kết luận: Thanh niên phải học tập để xây dựng đất nước Bài tập 3: Có thể nêu số ý: a Lịng u nước giáo dục từ truyền thống phần khác bắt nguồn từ tình cảm thiết thực”Nhỏ bé” người.: Yêu người thân: cha, mẹ, ông, bà; Yêu làng quê kỉ niệm thời thơ ấu b.Tình cảm cụ thể nhỏ bé sâu sắc, thiết tha, lòng yêu nư ớc trở thành thứ tình cảm thiêng liêng có ý thức thường trực người c Yêu nước phải bảo vệ xây dựng đất nước Soạn Phong cách ngơn ngữ luận mẫu 2.1 Văn luận ngơn ngữ luận Tìm hiểu văn luận a Tun ngơn - Thể loại văn bản: tun ngơn, tun bố đảng phái trị vị nguyên thủ quốc gia - Mục đích: tuyên bố độc lập dân tộc - Thái độ, quan điểm người viết vấn đề đề cập đến: khẳng định quyền sống, quyền tự quyền mưu cần hạnh phúc b Bản tin thời - Thể loại: bình luận thời - Mục đích: rõ kẻ thù phát xít Nhật - Thái độ: Khẳng định kẻ thù ta phát xít Nhật, bọn thực dân Pháp khơng cịn đồng minh chống Nhật ta c Xã luận - Thể loại: xã luận - Mục đích: Phân tích thành tựu lĩnh vực vị nước ta trường quốc tế - Khẳng định đất nước Việt Nam căng tràn sức sống, sức xuân, trỗi dậy sức sống biểu nơi, người, thành tựu nhiều lĩnh vực, giọng văn hào hứng sôi Nhận xét chung văn luận ngơn ngữ luận Ngơn ngữ luận ngôn ngữ dùng văn luận lời nói miệng (khẩu ngữ) buổi hội nghị, hội thảo, nói chuyện, thời sự, nhằm trình bày, đánh giá, bình luận kiện, vấn đề trị, xã hội, văn hóa, tư tưởng, theo quan điểm trị định 2.2 Luyện tập Câu (trang 99 SGK Ngữ văn 11 tập 2) * Phân biệt nghị luận luận: - Nghị luận + Là phương pháp tư (diễn giảng, lập luận, bàn bạc) Một kiểu làm văn nhà trường (nghị luận văn chương, nghị luận xã hội) + Sử dụng tất lĩnh vực cần trinh diễn đạt - Chính luận + Là phong cách ngôn ngữ độc lập với phông cách ngôn ngữ khác + Chỉ thu hẹp phạm vi trình bầy quan điểm vấn đề trị Câu (trang 99 SGK Ngữ văn 11 tập 2) - Đây đoạn văn theo phong cách ngơn ngữ luận vì: + Mục đích đoạn trích: trình bày, đánh giá vấn đề mang tính thời sự, trị: tinh thần yêu nước nhân dân ta + Dùng ngơn ngữ luận: nhiều từ trị: Dân ta, tổ quốc, yêu nước, xâm lăng, bán nước, cướp nước… + Câu văn ngắn gọn, mạch lạc chặt chẽ có sức thuyết phục + Lập luận chặt chẽ, mạch lạc, hình ảnh so sánh cụ thể => sức hấp dẫn truyền cảm + Đoạn văn thể rõ quan điểm trị truyền thống yêu nước Câu (trang 99 SGK Ngữ văn 11 tập 2) - Thể rõ lập trường nghĩa kháng chiến, thái độ dứt khoát với thực dân Pháp, kêu gọi nước tâm đánh giặc - Luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, luận đáng tin cậy, logic, khoa học, có sức thuyết phục cao: + Nêu tình phải chiến đấu: “Chúng ta muốn hồ bình, nhân nhượng Nhưng nhân nhượng, thực dân Pháp lấn tới, chúng tâm cướp nước ta lần nữa.” “Không! Chúng ta hy sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ.” + Chúng ta chiến đấu vũ khí gì: súng, gươm ,cuốc, thuổng, gậy gộc khẳng định chiến tranh nhân dân + Tinh thần tâm chiến đấu để giữ nước: “bất kì người Việt Nam với phương tiện dùng làm vũ khí phải đứng lên chống Pháp” (từ ngữ giản dị: đàn ông, đàn bà, người già, người trẻ; vũ khí: súng, gươm, cuốc, thuổng, gậy gộc ) + Thể niềm tin vào chiến thắng: “Nhất định thắng lợi, độc lập, thống Khẳng định niềm tin chiến thắng chúng ta.” - Dùng lí lẽ, dẫn chứng để phơi bày dã tâm xâm lược kẻ thù - Giải thích, thuyết phục người cần tham gia đánh giặc cứu nước -> xác đáng, chặt chẽ - Giọng văn hùng hồn, đanh thép, có sức truyền cảm manh mẽ ... Chính luận + Là phong cách ngôn ngữ độc lập với phông cách ngôn ngữ khác + Chỉ thu hẹp phạm vi trình bầy quan điểm vấn đề trị Câu (trang 99 SGK Ngữ văn 11 tập 2) - Đây đoạn văn theo phong cách ngơn... xây dựng đất nước Soạn Phong cách ngơn ngữ luận mẫu 2.1 Văn luận ngơn ngữ luận Tìm hiểu văn luận a Tuyên ngôn - Thể loại văn bản: tuyên ngôn, tuyên bố đảng phái trị vị nguyên thủ quốc gia - Mục... dựng đất nước Bài tập 3: Có thể nêu số ý: a Lịng u nước giáo dục từ truyền thống phần khác bắt ngu? ??n từ tình cảm thiết thực”Nhỏ bé” người.: Yêu người thân: cha, mẹ, ông, bà; Yêu làng quê kỉ niệm