BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 THỜI GIAN LÀM BÀI 90 PHÚT TT Chương/chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận[.]
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6- THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT T T Chương/ chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhậ Thôn Vận n g hiểu dụn biết g Đọc hiểu - Thơ thơ lục bát - Thực hành tiếng Việt Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp, phương thức biểu đạt thơ lục bát - Nhận diện yếu tố tự miêu tả thơ - Nhận từ đơn, từ phức(Từ ghép từ láy) Từ đa nghĩa từ đồng âm; - Nhận biết biện pháp tu từ Thông hiểu: - Nêu chủ đề thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ hình ảnh, biện pháp tu từ - Chỉ tác dụng yếu tố tự miêu tả thơ Vận dụng: 5TN 3TN 2TL Vận dụng cao - Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn - Đánh giá giá trị yếu tố vần, nhịp Viết Nhận biết: 1* Thông hiểu: 1* Vận dụng: 1* Vận dụng cao: 1TL* Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng thứ nhất, chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể Tổng 5TN+ 1* 3TN+ 1* 2TL+ 1* 1TL* Tỉ lệ % 30% 30% 30 % 10% Tỉ lệ chung 60% 40% ĐỀ BÀI PHẦN I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi bên dưới: MẸ Lặng tiếng ve, Con ve mệt hè nắng oi Nhà em tiếng ời, Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru Lời ru có gió mùa thu, Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió Những ngơi thức ngồi kia, Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc trịn, Mẹ gió suốt đời (Mẹ, Trần Quốc Minh, theo Thơ chọn với lời bình, NXB GD, 2002, tr 28-29 ) Từ câu 1-8 câu 0,5đ Câu Bài thơ viết theo thể thơ nào? (NB) A Ngũ ngôn B Lục bát C Song thất lục bát D Tự Câu Từ “ giấc tròn” câu thơ “Đêm ngủ giấc tròn” sử dụng biện pháp tu từ nào?(NB) A Ẩn dụ B So sánh C Nhân hóa D Hốn dụ Câu Phương thức biểu đạt thơ gì? (NB) A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu Những âm tác giả nhắc tới thơ? (NB) A Tiếng ve B Tiếng ve, tiếng võng, tiếng ru ời C Tiếng gió D Tiếng võng Câu Dãy từ sau từ ghép? (NB) A Con ve, tiếng võng, gió B Con ve, nắng oi, ời, ngồi kia, gió C Con ve, tiếng võng, lặng rồi, ời D Con ve, bàn tay, ời, kẽo cà Câu Dòng nêu nội dung thơ trên? (TH) A Thời tiết nắng nóng khiến cho ve cảm thấy mệt mỏi B Nỗi vất vả cực nhọc mẹ ni tình u vơ bờ bến mẹ dành cho C Bạn nhỏ biết làm việc vừa sức để giúp mẹ D Bài thơ nói việc mẹ hát ru quạt cho ngủ Câu Theo em từ “giấc trịn” thơ có nghĩa gì? (TH) A Con ngủ ngon giấc B Con ngủ mơ thấy trái đất trịn C Khơng giấc ngủ mà đời D Con ngủ chưa ngon giấc Câu 8.Văn thể tâm tư, tình cảm tác giả người mẹ? (TH) A Nỗi nhớ thương người mẹ B Lịng biết ơn, trân trọng với người mẹ C Tình yêu thương người với mẹ D Tình yêu thương, nỗi nhớ, lòng biết ơn, trân trọng mẹ Câu Cảm nhận em câu thơ:“ Mẹ gió suốt đời.” (1đ) (VD) Câu 10 Bản thân em làm để thể lịng biết ơn mẹ (người ni dưỡng) (1đ) (VD) PHẦN II VIẾT (4,0 điểm) Trong sống, người thân yêu dành cho em điều tốt đẹp Em kể lại trải nghiệm sâu sắc với người thân (Ơng, bà, cha, mẹ ) để thể trân trọng tình cảm (VDC) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN LỚP PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6,0 ĐIỂM) Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 6,0 B 0,5 A 0,5 C 0,5 B 0,5 I A 0,5 B 0,5 A 0,5 D 0,5 HS nêu cảm nhận sau: 1,0 - Nghệ thuật: Câu thơ “Mẹ gió suốt đời” sử dụng phép so sánh - Nhịp điệu câu thơ nhẹ nhàng, êm - Tác dụng: Câu thơ khẳng định cách thấm thía tình mẹ bao la, vĩnh Lưu ý: HS trình bày cách khác hợp lí tính điểm 10 HS nêu việc làm sau: - Biết ơn, lời, lễ phép; - Phụ giúp công việc nhà; - Nói lời u thương; - Sống tốt, khơng tham gia vào tệ nạn xã hội - Chăm học hành … Lưu ý: HS trình bày cách khác hợp lí tính điểm PHẦN II VIẾT (4,0 ĐIỂM) Tiêu chí đánh giá Mức độ 1,0 Mức Chọn trải nghiệm để kể Lựa chọn trải nghiệm có ý nghĩa sâu sắc Mức Lựa chọn trải nghiệm để kể chưa rõ ràng (NB) 0,5 điểm Nội dung trải nghiệm 0,5đ 0,25đ Nội dung trải nghiệm phong Nội dung trải nghiệm sơ sài; phú, hấp dẫn, kiện, chi kiện, chi tiết chưa rõ ràng, tiết rõ ràng, thuyết phục hay vụn vặt (TH) 1,5 điểm 1,5đ 0,75 đ Bố cục, tính liên kết văn Trình bày rõ bố cục văn; kiện, chi tiết liên kết chặt chẽ, logic, thuyết phục Trình bày bố cục văn; kiện, chi tiết thể mối liên kết đôi chỗ chưa chặt chẽ 0,5đ 0,25đ (VD) 0,5 điểm Thể cảm xúc trước trải nghiệm để kể Thể cảm xúc trước trải Thể cảm xúc trước trải nghiệm kể cách nghiệm kể số từ thuyết phục từ ngữ ngữ rõ ràng phong phú, sinh động (VD) 0,5 điểm Diễn đạt (VDC) 0,5 điểm Trình bày 0,5đ Khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp 0,5đ Trình bày quy cách VB; 0,25đ Bài viết mắc lỗi diễn đạt, từ ngữ, ngữ pháp 0,25đ Trình bày quy cách VB cịn đơi (VDC) đẹp, rõ ràng, khơng gạch xố 0,25 điểm 0,25 đ Sáng tạo Bài viết có ý tưởng cách diễn đạt sáng tạo (VDC) 0,25 điểm 0,25 đ chỗ sai sót; có vài chỗ gạch xoá 0,15 đ Bài viết chưa thể rõ ý tưởng cách diễn đạt chưa sáng tạo 0,15 đ ... tác giả nhắc t? ?i thơ? (NB) A Tiếng ve B Tiếng ve, tiếng võng, tiếng ru ? ?i C Tiếng gió D Tiếng võng Câu Dãy từ sau từ ghép? (NB) A Con ve, tiếng võng, gió B Con ve, nắng oi, ? ?i, ng? ?i kia, gió C... tr? ?i nghiệm để kể Lựa chọn tr? ?i nghiệm có ý nghĩa sâu sắc Mức Lựa chọn tr? ?i nghiệm để kể chưa rõ ràng (NB) 0,5 ? ?i? ??m N? ?i dung tr? ?i nghiệm 0,5đ 0,25đ N? ?i dung tr? ?i nghiệm phong N? ?i dung tr? ?i nghiệm... s? ?i; phú, hấp dẫn, kiện, chi kiện, chi tiết chưa rõ ràng, tiết rõ ràng, thuyết phục hay vụn vặt (TH) 1,5 ? ?i? ??m 1,5đ 0,75 đ Bố cục, tính liên kết văn Trình bày rõ bố cục văn; kiện, chi tiết liên