BÀI 46 QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG BỀN VỮNG TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được khái niệm về các dạng tài nguyên thiên nhiên đang được sử dụng chủ yếu hiện nay, lấy ví dụ minh hoạ Phân tích[.]
BÀI 46: QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG BỀN VỮNG TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu khái niệm dạng tài nguyên thiên nhiên sử dụng chủ yếu nay, lấy ví dụ minh hoạ - Phân tích tác động việc sử dụng tài nguyên không khoa học làm cho mơi trường bị suy thối ảnh hưởng đến chất lượng sống người - Chỉ biện pháp để sử dụng tài nguyên cách bền vững Kỹ - Rèn luyện kĩ quan sát phân tích kênh hình để thu nhận thông tin - Phát triển lực tư lí thuyết phân tích , tổng hợp, so sánh, khái quát - Rèn luyện kỹ phân tích yếu tố mơi trường Thái độ - Hình thành quan điểm vật biện chứng sinh vật trái đất - Có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học loài sinh vật - Xây dựng ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên Năng lực hướng tới - Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo - Phát triển lực tìm hiểu tự nhiên xã hội - Phát triển lực ngôn ngữ thể chất II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - HS Sưu tầm tranh ảnh sau GV lựa chọn số hình ảnh tiêu biểu để sử dụng Bài học -Soạn giáo án Băng ghi hình/đĩa CD dạng tài nguyên thiên nhiên, trường hợp gây ô nhiễm môi trường, hậu ô nhiễm môi trường - GV chuẩn bị tư liệu học Học sinh : Nghiên cứu , làm tập nhà, học cũ ,chuẩn bị mơ hình học tập theo yêu cầu giáo viên III PHƯƠNG PHÁP , KỸ THUẬT DẠY HỌC: Giáo viên linh hoạt chọn phương pháp kỹ thuật dạy học sau cho phù hợp học Hoạt động nhóm theo dự án trải nghiệm sáng tạo + hướng dẫn học sinh phát triễn lực tự học + bàn tay nặn bột + số phương pháp khác Kỹ thuật khăn trãi bàn + kỹ thuật mãnh ghép + đóng vai chuyên gia + số kỹ thuật khác IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động / tạo tình huống: Cho HST ruộng lúa từ rút Hệ sinh thái ? Đặc điểm hệ sinh thái ? HS Quan sát H42.1, đọc SGK thu thập thông tin, thảo luận thống đáp án Hoạt động hình thành kiến thức: Tại lượng truyền lên bậc đinh dưỡng cao nhỏ dần ? Hoạt Động 1: Các dạng tài nguyên thiên nhiên HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GV: Cho hs xem phim ô nhiễm I Các dạng tài nguyên thiên nhiên: môi trường Dạng tài Các tài Ghi câu trả lời GV: Các nhóm thảo luận trình nguyên nguyên bày kết thảo luận tổ - Nhiên liệu - Những dạng tài Phiếu học tập số hoá thạch nguyên sau thời Tài nguyên Dạng tài Các tài Ghi câu - Kim loại gian sử dụng bị cạn không tái nguyên nguyên trả lời - Phi kim kiệt gọi tài nguyên sinh Tài nguyên không tái sinh không tái Vd: than, dầu mỏ sinh -Khơng khí Những dạng tài Tài ngun tái sinh Tài nguyên lượng vĩnh cửu GV Hướng dẫn để học sinh hoàn thành phiếu học tập GV Chỉnh lí kết luận Tài nguyên tái sinh Tài nguyên lượng vĩnh cửu - Nước sạch, đất - Đa dạng sinh học nguyên sử dụng hợp lý có điều kiện phát sinh phục hồi (tài nguyên tái sinh) - NL mặt trời - NL gió - NL sóng - NL thuỷ triều Tài nguyên NL vĩnh cửu tài nguyên NL không bị cạn kiệt: NL mặt trời, NL gió Hoạt Động 2: Hình thức sử dụng gây nhiễm mơi trường: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GV: Cho hs xem phim ô nhiễm môi trường GV: Các nhóm thảo luận trình bày kết thảo luận tổ II Hình thức sử dụng gây nhiễm mơi Phiếu học tập số trường: Các hình thức gây nhiễm Ơ nhiễm khơng khí: - Ơ nhiễm từ sản xuất công nghiệp nhà máy, làng nghề - Ô nhiễm phương tiện giao thơng - Ơ nhiễm từ đun nấu gia đình Ô nhiễm chất thải rắn: - Đồ nhựa, cao su, giấy - Xác sinh vật, phân thải từ Nguyên nhân ô nhiễm Đề xuất biện pháp khắc phục Các hình thức Ngun nhân gây nhiễm nhiễm Đề xuất biện pháp khắc phục Ơ nhiễm khơng khí: - Ô nhiễm từ sản xuất công nghiệp nhà máy, làng nghề - Ô nhiễm phương tiện giao thơng - Ơ nhiễm từ đun nấu gia đình - Do cơng nghệ lạc hậu - Do chưa có biện pháp hữu hiệu - Sử dụng thêm nhiều nguyên liệu - Lắp đặt thêm thiết bị lọc khí cho nhà máy - Xây dựng thêm nhiều cơng viên xanh Ơ nhiễm chất thải rắn: - Đồ nhựa, cao su, giấy - Xác sinh vật, phân thải từ - Do chưa chấp hành quy định xử lí rác thải cơng nghiệp, y tế - Do ý thức ngươì - Chơn lấp đốt cháy rác cách khoa học - Xây dựng thêm nhà máy tái chế chất thải sản xuất nông nghiệp - Rác thải từ bệnh viện - Giấy gói, túi ni lơng sản xuất nơng dân bảo vệ nghiệp môi trường - Rác thải từ bệnh chưa cao viện - Giấy gói, túi ni lơng Ơ nhiễm nguồn nước: Nguồn nước thải từ nhà máy, khu dân cư mang nhiều chất hữu cơ, hoá chất, vsv gây bệnh Ơ nhiễm nguồn Do chưa có Xây dựng nhà nước: Nguồn nơi xử lí máy xử lí nước thải từ nước thải nước thải nhà máy, khu dân cư mang nhiều chất hữu cơ, hố chất, vsv gây bệnh Ơ nhiễm hố chất độc: - Hoá chất độc thải từ nhà máy - Thuốc trừ sâu dư thừa trình sản xuất nơng nghiệp Ơ nhiễm sinh vật gây bệnh: Sinh vật truyền bệnh cho người sinh vật khác muỗi, giun sán , Ơ nhiễm hố chất độc: - Hoá chất độc thải từ nhà máy - Thuốc trừ sâu dư thừa trình sản xuất nơng nghiệp Do sử dụng hố chất độc hại không quy định - Xây dựng nơi quản lí chặt chẽ chất gây nguy hiểm - Hạn chế sử dụng hoá chất, thuốc trừ sâu sản xuất nơng nghiệp, Ơ nhiễm sinh vật gây bệnh: Sinh vật truyền bệnh cho người sinh vật khác - Do không thường xuyên làm vệ sinh môi trường - Do ý thức người Giáo dục để nâng cao ý thức cho người ô nhiễm cách phong tránh GV Hướng dẫn để học sinh hồn thành phiếu học tập GV Chỉnh lí kết luận muỗi, dân chưa cao, giun sán , Hoạt Động 3: Hình thức sử dụng gây nhiễm mơi trường: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GV: Cho hs xem phim ô nhiễm môi trường III.Khắc phục suy thối mơi trường sử GV: Các nhóm thảo luận trình bày kết dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên: thảo luận tổ Phiếu học tập số Hình thức sử dụng tài nguyên Tài nguyên đất: - Đất trồng trọt - Đất xây dựng cơng trình - Đất bỏ hoang Tài nguyên nước: - Hồ nước phục vụ nông nghiệp - Nước sinh hoạt - Nước thải Tài nguyên rừng: - Rừng bảo vệ Hình thức sử dụng tài nguyên Tài nguyên đất: - Đất trồng trọt - Đất xây dựng cơng trình - Đất bỏ hoang Theo em, hình thức sử dụng bền vững hay không? Học sinh nhận xét loại tài nguyên bên vững hay chưa? Đề xuất biện pháp khắc phục - Chống bỏ đất hoang, sử dụng nhiều vùng đất không hiệu địa phương - Trồng gây rừng bảo vệ đất vùng núi trọc Tài nguyên - Đủ nước Xây dựng nước: tưới cho nông nhiều hồ chứa nghiệp - Nước - Rừng trồng phép khai thác - Rừng bị khai thác bừa bãi Tài nguyên biển ven biển: - Đánh bắt cá theo quy mô nhỏ ven bờ - Đánh bắt cá theo quy mô lớn - Xây dựng khu bảo vệ sinh vật quý Tài nguyên đa dạng sinh học: Bảo vệ loài GV Hướng dẫn để học sinh hoàn thành phiếu học tập GV Chỉnh lí kết luận - Hồ nước phục vụ nông nghiệp - Nước sinh hoạt - Nước thải Tài nguyên rừng: - Rừng bảo vệ - Rừng trồng phép khai thác - Rừng bị khai thác bừa bãi - Những nỗ lực bảo vệ rừng địa phương - Thành lập khu rừng bảo vệ vườn Quốc gia Tài nguyên biển ven biển: - Đánh bắt cá theo quy mô nhỏ ven bờ - Đánh bắt cá theo quy mô lớn - Xây dựng khu bảo vệ sinh vật quý - Phổ biến quy định không đánh bắt cá lưới có mắt lưới q nhỏ, khơng đánh bắt mìn - Thành lập khu bảo vệ sinh vật biển Tài nguyên đa dạng sinh học: Nghiêm cấm đánh bắt động vật hoang dã có nguy Bảo vệ loài bị tuyệt chủng, xây dựng khu bảo vệ lồi Hoạt động luyện tập Đánh giá Bài thực hành, dọn vệ sinh, nhắc hs rút kinh nghiệm Hoạt động vận dụng mở rộng Sau thực hành, học sinh viết báo cáo: - Tên thực hành - Họ tên học sinh: Lớp 12 Thu hoạch kiến thức - Nêu khái niệm dạng tài nguyên thiên nhiên: - Nhận xét tình hình sử dụng tài nguyên thiên nhiên quan sát có gây ô nhiễm môi trường hay không? Hình thức sử dụng bền vững hay khơng bên vững, sao? - Chúng ta cần làm để sử dụng tài nguyên thiên nhiên cách bền vững, vừa thoả mãn nhu cầu người để phát triển xã hội, vừa đảm bảo trì lâu dài tài nguyên cho hệ mai sau? - Hãy nêu biện pháp cụ thể, cần thiết, để nâng cao nhận thức người dân bảo vệ môi trường địa phương? Thu hoạch nhận thức - Trách nhiệm học sinh cần phải làm để góp phần hạn chế nhiễm môi trường quản lý việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên cách bền vững ? - Học sinh ghi cảm tưởng sau thực hành V HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC : HD học cũ : Sơ đồ hóa sơ đồ tư nội dung học HD chuẩn bị : Ơn tập : Tiến hóa sinh thái ... loại gian sử dụng bị cạn không tái nguyên nguyên trả lời - Phi kim kiệt gọi tài nguyên sinh Tài nguyên không tái sinh không tái Vd: than, dầu mỏ sinh -Khơng khí Những dạng tài Tài ngun tái sinh. .. hành, học sinh viết báo cáo: - Tên thực hành - Họ tên học sinh: Lớp 12 Thu hoạch kiến thức - Nêu khái niệm dạng tài nguyên thiên nhiên: - Nhận xét tình hình sử dụng tài ngun thiên nhiên quan sát... dẫn để học sinh hồn thành phiếu học tập GV Chỉnh lí kết luận Tài nguyên tái sinh Tài nguyên lượng vĩnh cửu - Nước sạch, đất - Đa dạng sinh học nguyên sử dụng hợp lý có điều kiện phát sinh phục