BÀI 36 THỰC HÀNH QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỔ I MỤC TIÊU 1 Kến thức Học sinh nhận dạng được các cơ quan của ếch đồng trên mẫu mổ Tìm những hệ cơ quan, cơ quan thích nghi với đời sốn[.]
BÀI 36:THỰC HÀNH: QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỔ I MỤC TIÊU Kến thức: - Học sinh nhận dạng quan ếch đồng mẫu mổ - Tìm hệ quan, quan thích nghi với đời sống vừa cạn vừa nước Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát tranh mẫu mổ - Kĩ thực hành Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm túc học tập Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề - Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác q trình thảo luận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mỗi nhóm có ếch đồng - Bộ đồ mổ, khay mổ - Bộ xương ếch, tranh cấu tạo ếch III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi ếch thích nghi với đời sống nước - Nêu đặc điểm cấu tạo chứng tỏ ếch thích nghi với đời sống cạn Tiến hành A Khởi động 3p - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức B1:GV hỏi lớp: Để thích nghi với đời sống bơi ,nhảy xương ếch có đặc điểm gì? HS dự đốn B2:GV ghi dự đốn góc bảng B3:GV dẫn dắt vào bài: Để tìm hiểu xương ếch giúp thích nghi với đời sống bơi ,nhảy Chúng ta tìm hiểu tiết thực hành xương ếch * Mở bài: Giáo viên nêu yêu cầu tiết học phân chia nhóm thực hành B Hình thành kiến thức - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1: Quan sát xương ếch Mục tiêu: Thấy cấu tạo chức xương Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm B1: GV hướng dẫn HS quan sát hình 36.1 SGK nhận biết xương xương ếch B2: GV yêu cầu HS quan sát mẫu xương ếch, đối chiếu hình 36.1 xác định xương mẫu - HS tự thu nhận thông tin ghi nhớ vị trí, tên xương: xương đầu, xương cột sống, xương đai xương chi B3: GV gọi HS lên mẫu tên xương B4: GV yêu cầu HS thảo luận: - Bộ xương ếch có chức gì? - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức - Bộ xương: gồm có phần: + Xương đầu + Xương cột sống + Xương chi: Chi trước có đai vai phần xương tự Xương chi sau gồm có đai hơng phần tự - Chức năng: + Tạo khung nâng đỡ thể + Là nơi bám di chuyển + Tạo thành khoang bảo vệ não, tuỷ sống nội quan Hoạt động 2: Quan sát da nội quan mẫu mổ Mục tiêu: Nhận dạng quan ếch đồng mẫu mổ Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm B1: GV hướng dẫn HS: a Quan sát da + Sờ tay lên bề mặt da, quan sát mặt bên da nhận xét - HS thực theo hướng dẫn: + Nhận xét: da ếch ẩm ướt, mặt bên có hệ mạch máu da B2: GV cho HS thảo luận nêu vai trò da - HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung B3: GV yêu cầu HS quan sát hình 36.3 đối chiếu với mẫu mổ xác định quan ếch (SGK) - GV yêu cầu HS nghiên cứu bảng đặc điểm cấu tạo ếch trang 118, thảo luận trả lời câu hỏi: - Hệ tiêu hố ếch có đặc điểm khác so với cá? - Vì ếch xuất phổi mà trao đổi khí qua da? - Tim ếch khác cá điểm nào? Trình bày tuần hoàn máu ếch? - HS quan sát hình, đối chiếu với mẫu mổ xác định vị trí hệ quan - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét GV lớp bổ sung, uốn nắn sai sót - HS thảo luận, thống câu trả lời - Yêu cầu nêu được: + Hệ tiêu hố: lưỡi phóng bắt mồi, dày, gan mật lớn, có tuyến tuỵ + Phổi cấu tạo đơn giản, hô hấp qua da chủ yếu + Tim ngăn, vịng tuần hồn - u cầu HS quan sát mơ hình não ếch, xác định phận não B4: GV chốt lại kiến thức - GV cho HS thảo luận: - Ếch có da trần (trơn, ẩm ướt) mặt có nhiều mạch máu giúp trao đổi khí b Quan sát nội quan - Cấu tạo ếch: Bảng đặc điểm cấu tạo trang 118 SGK - Trình bày đặc điểm thích nghi với đời sống cạn thể cấu tạo ếch? - Các nhóm tiến hành xác định hệ quan để thấy thích nghi với mơi trường sống Củng cố - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội - GV nhận xét tinh thần thái độ HS thực hành - Nhận xét kết quan sát nhóm - GV cho HS thu dọn vệ sinh 5.Vận dụng, mở rộng tìm tịi 2’ - Mục tiêu: + Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học + Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời Hệ tiêu hóa ếch có sai khác so với động vật học ngành ĐVCXS? Điều có ý nghĩa gì? Hướng dẫn học nhà - Học bài, hoàn thành thu hoạch theo mẫu (SGK tr.119) * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… ………… ... khoang bảo vệ não, tuỷ sống nội quan Hoạt động 2: Quan sát da nội quan mẫu mổ Mục tiêu: Nhận dạng quan ếch đồng mẫu mổ Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm B1: GV hướng dẫn HS: a Quan. .. đổi khí b Quan sát nội quan - Cấu tạo ếch: Bảng đặc điểm cấu tạo trang 118 SGK - Trình bày đặc điểm thích nghi với đời sống cạn thể cấu tạo ếch? - Các nhóm tiến hành xác định hệ quan để thấy... khác nhận xét bổ sung B3: GV yêu cầu HS quan sát hình 36. 3 đối chiếu với mẫu mổ xác định quan ếch (SGK) - GV yêu cầu HS nghiên cứu bảng đặc điểm cấu tạo ếch trang 118, thảo luận trả lời câu hỏi: