Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần Ngày soạn Tiết Ngày dạy §5 ỨNG DỤNG CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS biết được chiều cao của một vật thể mà không cần lên điểm cao nhất của nó Biết[.]
Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: §5 ỨNG DỤNG CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GĨC NHỌN THỰC HÀNH NGỒI TRỜI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết chiều cao vật thể mà không cần lên điểm cao - Biết cách xác định khoảng cách hai địa điểm, có điểm khó tới Kỹ năng: Rèn kỹ đạc thực tế, rèn ý thức làm việc tập thể Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác, tính cẩn thận, xác Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: xác định chiều cao vật, khoảng cách hai điểm Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình, giảng giải-minh họa,tự học - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện thiết bị dạy học: SGK II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên - GV:Sgk, Sgv, dạng toán… Chuẩn bị học sinh - HS: Xem trước bài; Chuẩn bị dụng cụ học tập; SGK, SBT Toán Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá Nội dung Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao (M1) (M2) (M3) (M4) THỰC Nắm Hiểu cách Vận dụng Vận dụng hệ thức để HÀNH hệ thức cạnh sử dụng dụng hệ thức để nắm tính độ dài đoạn thẳng NGỒI góc tam cụ vào việc đo khoảng cách hai điểm TRỜI giác vng đạc tốn giải tam có điểm Nắm tốn thực tế giác vuông tới được, đo dụng cụ dùng giấy chiều cao tháp thực hành III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP (Tiến trình dạy học) * Kiểm tra cũ (nếu có) A KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG Tình xuất phát (mở đầu) Mục tiêu: Bước đầu Hs nhận thấy ứng dụng thực tế TSLG góc nhọn Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đơi, nhóm Phương tiện dạy học: sgk, thước thẳng, bảng phụ/máy chiếu, phấn màu Sản phẩm: Vận dụng kiến thức học vào thực tế NLHT: NL giải tình tốn thực tế Hoạt động GV Hoạt động Hs H: Để đo chiều cao tháp, cao xác định Hs đưa dự đoán ban đầu chiều rộng khúc sông mà việc đo đạc tiến hành bờ sơng ta làm nào? B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HOẠT ĐỘNG Giới thiệu nhiệm vụ cách tiến hành xác định chiều cao Mục tiêu: Hs nắm cách xác định chiều cao Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đơi, nhóm Phương tiện dạy học: sgk, thước thẳng, bảng phụ/máy chiếu, phấn màu Sản phẩm: Hs đo chiều cao NLHT: NL vận dụng kiến thức học vào giải tình tốn thực tế HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG GV giao nhim v hc Xác định chiều cao: - Gv giới thiệu nhiệm vụ đo dụng cụ dùng để đo a NhiƯm vơ: §o chiỊu cao cña mét - Với dụng cụ gv hướng dẫn cỏch s dng tháp cao GV: V hình 34 lên bảng, giới thiệu: b Dơng cơ: Gi¸c kÕ, th-íc cn, m¸y - AD chiều cao tháp mà ta khó đo trực tiếp tÝnh (b¶ng sè) - OC chiều cao kế giỏc c Cách tiến hành: - CD l khong cỏch từ chân tháp tới nơi đặt giác kế A GV: Cho hình vẽ yếu tố xác định trực tiếp được? cách nào? HS: AOB giác kế DC, BD đo đạc GV: Để tính độ dài AD em làm nào? O HS: Trả lời SGK B GV: Tại coi AD chiều cao tháp ứng dụng hệ b thức cạnh góc tam giác vng? a HS: Vì tháp vng có góc với mặt đất nên tam giác ADB vuông D C O GV chốt lại: Ta có: AD b a tan + Chọn độ cao cần đo: Cây cao tịa nhà cao tầng, + Chọn ví trí đặt giác kế để đo + Điều chỉnh ống ngắm giác kế đọc số đo góc + Dùng thước cuộn đo khoảng cách từ gốc đến giác kế chiều cao giác kế + Lấy số liệu tính tốn Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức HOẠT ĐỘNG Giới thiệu nhiệm vụ cách tiến hành xác định khoảng cách Mục tiêu: Hs nắm cách xác định khoảng cách Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đơi, nhóm Phương tiện dạy học: sgk, thước thẳng, bảng phụ/máy chiếu, phấn màu Sản phẩm: Hs đo khoảng cách NLHT: NL vận dụng kiến thức học vào giải tình tốn thực tế HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG GV giao nhim v hc Xác định khoảng cách: - Gv giới thiệu nhiệm vụ đo dụng cụ dựng o a Nhiệm vụ: Đo khoảng cách hai địa - Vi mi dng c gv hng dn cỏch s dng điểm mà - Hs quan sỏt trc tip dng c v nm cỏch o đo trực tiếp đ-ợc - Gv gii thiu cỏch tin hnh đo thực tế: b Dơng cơ: Gi¸c kÕ, th-íc cuén, cäc tiªu, cuén + Chọn khoảng cách cần đo: Khong cỏch gia hai b sụng dây máy tính (bảng sè) + Chọn vị trí đóng cọc tiêu A, B v cng dõy, sau ú dựng c Cách tiến hành: Êke đạc để căng dây Ax cho Ax AB B + Chọn ví trí C đặt giác kế để đo, điều chỉnh ống ngắm giác kế đọc số đo góc + Dùng thước cuộn đo khoảng cách AC = a + Lấy số liệu tính tốn - Hs theo dõi, vẽ sơ đồ cách đo, quy tốn hình học để tính toán a C A Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ x Ta cã: AB a tan Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn hs chuẩn bị thực hành Mục tiêu: Hs nắm việc cần thiết để thực nhiệm vụ Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đơi, nhóm Phương tiện dạy học: sgk, thước thẳng, bảng phụ/máy chiếu, phấn màu Sản phẩm: Hs chuẩn bị dụng cụ thực hành NLHT: NL ghi nhớ, thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG * Dụng cụ: - Mỗi tổ thước dây dài, máy tính, mấu báo cáo - Yêu cầu tổ phó gặp GV nhận giác kế, e ke; tổ trưởng quán xuyến tổ viên * Mẫu báo cáo (in sẵn) Xác định chiều cao a) Kết quả: CD = ? Hình vẽ: =? OC = ? b) Tính AD = ? Xác định khoảng cách: a) Kết quả: Hình vẽ: AC = ? =? b) Tính AB = ? * Điểm thực hành: Chuẩn bị Ý thức Kỹ Tổng TT Họ tên Ghi (2 điểm) (3 điểm) (5 điểm) (10 điểm) E HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Xem lại cách tiến hành đo chiều cao khoảng cách - Chuẩn bị tiết sau thực hành trời ... hng dn cỏch s dng điểm mà - Hs quan sỏt trc tip dng c v nm cỏch o đo trực ti? ??p đ-ợc - Gv gii thiu cỏch tin hnh đo thực tế: b Dơng cơ: Gi¸c kÕ, th-íc cuén, cäc ti? ?u, cuén + Chọn khoảng cách cần... Phương ti? ??n dạy học: sgk, thước thẳng, bảng phụ/máy chiếu, phấn màu Sản phẩm: Hs đo khoảng cách NLHT: NL vận dụng kiến thức học vào giải tình tốn thực tế HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG GV giao. .. Phương ti? ??n dạy học: sgk, thước thẳng, bảng phụ/máy chiếu, phấn màu Sản phẩm: Hs đo chiều cao NLHT: NL vận dụng kiến thức học vào giải tình tốn thực tế HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG GV giao nhim