Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ 4 TRANG PHỤC TRUYỀN THỐNG CÁC DÂN TỘC TỈNH CAO BẰNG Thời gian thực hiện 2 tiết I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Nhận diện được một số trang phục truyền thống của người dân tộc ở Cao Bằng qua kiểu dáng. Giáo án Chủ đề 4 trang phục truyền thống các dân tộc tỉnh cao bằng Giáo dục địa phương lớp 6. Giáo án Chủ đề 4 trang phục truyền thống các dân tộc tỉnh cao bằng Giáo dục địa phương lớp 6.
CHỦ ĐỀ 4: TRANG PHỤC TRUYỀN THỐNG CÁC DÂN TỘC TỈNH CAO BẰNG Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức - Nhận diện số trang phục truyền thống người dân tộc Cao Bằng qua kiểu dáng, màu sắc, hoa văn trang trí tiêu biểu - Vẽ số hoa văn trang trí trang phục dân tộc sản phẩm sáng tạo cá nhân - Hiểu ý nghĩa trang phục dân tộc, biết trân trọng có ý thức giữ gìn trang phục truyền thống dân tộc thiểu số Cao Bằng Năng lực: + Biết cách phân tích vẻ đẹp mợt sớ kiểu trang phục truyền thống người dân tộc thiểu số tỉnh Cao Bằng + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm + Mơ phỏng được hình dáng nhà ở truyền thống bằng tranh vẽ hoặc mô hình đơn giản sản phẩm sáng tạo cá nhân Phẩm chất: - Trách nhiệm: + Góp phần giữ gìn, bảo vệ phát huy giá trị nhà truyền thống số dân tộc tiêu biểu tỉnh Cao Bằng thông qua hành động cụ thể + Yêu quý, tự hào cơng trình kiến trúc tỉnh Cao Bằng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Đối với giáo viên - Một số hình ảnh trang phục truyền thống dân tộc Cao Bằng - Máy tính, máy chiếu Đối với học sinh - SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học - Họa phẩm (màu vẽ, giấy vẽ, bút chì, tẩy) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động: Mở đầu Tên hoạt động: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS tìm hiểu nội dung học - Nhận biết số hình ảnh trang phục truyền thống dân tộc Cao Bằng b Nội dung: HS liên hệ thực tế điều em biết trang phục truyền thống dân tộc Cao Bằng c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ thực tế chia sẻ điều em biết về trang phục truyền thống dân tộc Cao Bằng + Em quan sát hình ảnh sau trả lời câu hỏi: - Em đoán xem trang phục người dân tộc CB - Màu sắc chủ đạo chi tiết trang phục khiến cho em ấn tượng? * Thực nhiệm vụ - Học sinh tiếp nhận câu hỏi, quan sát tiến hành thảo luận nhóm cặp đơi - Giáo viên quan sát hướng dẫn học sinh cần giúp đỡ * Báo cáo, thảo luận - Giáo viên yêu cầu trình bày kết quả: trả lời câu hỏi - Giáo viên gọi học sinh nhóm khác nhận xét bổ sung * Kết luận, nhận định - Giáo viên đánh giá, nhận xét chuẩn kiến thức SẢN PHẨM DỰ KIẾN: - Trên ảnh trang phục phụ nữ người Dao đỏ - Trang phục Dao đỏ xem rực rỡ gồm khăn, mũ, áo, quần, thắt lung, cạp giày dép Bộ trang phục có màu chủ yếu màu đỏ Theo quan niệm người Dao đỏ, màu đỏ màu hạnh phúc, ấm no, khỏe mạnh tạo lượng tích cực cho người Tiểu dẫn: GV dẫn dắt vào mới: Bộ trang phục dân tộc Cao Bằng có nét đặc trưng từ kiểu dáng, màu sắc chủ đạo đến hoa văn trang trí, kết hợp với phụ kiện khác Trong quần áo nam giới thường đơn giản, tối màu trang phục nữ giới thường tô điểm nhiều hoa văn làm bật vẻ độc đáo, sinh động Hoạt động: Hình thành kiến thức mới/giải vấn đề/ thực thi nhiệm vụ đặt từ hoạt động a) Mục tiêu: Nhận diện số trang phục truyền thống người dân tộc Cao Bằng qua kiểu dáng, màu sắc, hoa văn trang trí tiêu biểu b) Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: I Tìm hiểu trang phục truyền thống người dân tộc Nùng, Tày, Dao Tiền, Sán Chỉ, Mông Đen, Lô Lô Trang phục phụ nữ người Nùng đơn giản với áo dài may cổ đứng, kèm quần ống rộng tối màu, khơng có hoa văn trang trí Vạt áo cổ tay áo ghép vải có màu tươi sáng, chủ yếu màu xanh Phụ kiện gồm có khăn đội đầu, dây lưng, Hoạt động GV Hoạt động HS Bước Chuyển giao nhiệm vụ (Nội dung hoạt động đưa vào bước này) - GV chiếu hình ảnh cho HS quan sát - HS quan sát hình ảnh, tiếp nhận nhiệm - GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát Hình vụ 2,3,4,5,6,7,8,9,10 Đọc thơng tin mục 1,2,3,4,5,6, giao nhiệm vụ hoàn thành PHT số 1: Em điểm đặc trưng trang phục dân tộc mà em yêu thích Em kể số loại hoạ tiết trang trí tiêu biểu trang phục dân tộc thiểu số Cao Bằng Theo em, hoa văn trang trí có vai trò trang phục truyền thống đồng bào dân tộc thiểu số Cao Bằng? Bước Thực nhiệm vụ (Sản phẩm hoạt động đưa vào bước này) - GV chia nhóm HS, hoạt động nhóm, - HS chia nhóm thực nhiệm vụ học hướng dẫn, gợi ý cho HS tra cứu tập thông tin thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát Hình 2,3,4,5,6,7,8,9,10 Đọc thơng tin mục 1,2,3,4,5,6 - HS trả lời câu hỏi Bước Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm hoạt sản phẩm hoạt động nhóm động nhóm Bước Kết luận, nhận định - GV đánh giá nhận xét, bổ - HS đối chiếu đáp án GV sung, chiếu đáp án PHT Tiểu kết (SP dự kiến): Em điểm đặc trưng trang phục dân tộc mà em yêu thích - Trang phục truyền thống người Dao Tiền Bộ trang phục phụ nữ người Dao Tiền gồm áo trong, áo ngồi, chân váy trang trí dải hoa văn bật Áo thêu hoa văn hình chó gấu áo nơi xẻ tà phản ánh đời sống gắn bó với tự nhiên Đây loài vật gắn liền với truyền thuyết xa xưa người Dao Tiền, thể ý thức hướng cội nguồn dân tộc Chân váy có hoa văn đặc trưng người Dao Tiền hình trịn đồng tâm hình dích dắc Ngồi ra, cịn có xà cạp) thắt lưng sợi vải màu chàm, màu trắng tết lại Khăn quấn đầu vải trắng, thêu tỉ mỉ hoa văn sinh động Điểm nhấn trang sức bạc to với bảy vịng có kích thước lớn nhỏ khác Em kể số loại hoạ tiết trang trí tiêu biểu trang phục dân tộc thiểu số Cao Bằng Các dân tộc Họa tiết trang trí Người Tày Trang phục vải chàm, màu tối, khơng có hoa văn trang trí Người Nùng Trang phục vải chàm, màu tối, hoa văn trang trí Người Dao - Áo thêu hoa văn hình chó gấu áo Tiền - Chân váy có hoa văn đặc trưng người Dao Tiền hình trịn đồng tâm hình dích dắc Người Dao - Trang phục truyền thống phụ nữ dân tộc Dao Đỏ Đỏ: trang trí nhiều hoa văn phong phú đẹp mắt với màu sắc chàm, đỏ trắng - Hệ thống hoa văn trang phục phụ nữ dân tộc Dao Đỏ có nhiều hoạ tiết, chia làm loại như: hoa văn thực vật, hoa văn động vật hoa văn đồ vật - Điểm nhấn trang phục của phụ nữ Dao Đỏ phần ngực áo trang trí nhiều hoạ tiết bạc Người Sán Trang phục vải chàm, màu tối, khơng có hoa văn trang Chỉ trí Người Mơng Phụ nữ người Mông Đen mặc áo vải nhuộm chàm có nẹp Đen cổ áo tay áo trang trí hoa văn, kết hợp với váy xoè màu Các mảng trang trí cổ tay áo chủ yếu dải hoa văn hình học cách điệu, xen kẽ với hoa Áo xẻ ngực khơng có cúc nên bên có thêm lớp yếm, điểm nhấn dải hoa văn hài hoà màu sắc Ngồi ra, cịn có xà cạp vải chàm quấn quanh bắp chân Người Lô Lô Trang phục phụ nữ người Lô Lô may vải chàm, xẻ ngực, cài khuy băng vải màu đồng Hai bên cánh tay áo may ghép vòng vải nhiều Trang phục phụ nữ người Lô Lô may vải chàm, áo ngắn, xẻ ngực, cài màu khác Phần sống lưng áo có trang trí nhiều hoạ tiết hình học cách điệu, kết hợp quần màu trơn, ống rộng Lưng quần quần thêm vải Khăn đội đầu có kiểu dáng độc đáo với ba lớp khăn, bên màu đen, để lộ hai đầu khăn bên màu trắng Theo em, hoa văn trang trí có vai trị trang phục truyền thống đồng bào dân tộc thiểu số Cao Bằng? - Cao Bằng có dân tộc anh em chung sống, dân tộc có sắc thái văn hố riêng, đóng góp vào kho tàng văn hố địa đa dạng, phong phú +Vẻ đẹp rực rỡ trang phục phụ nữ dân tộc Dao Đỏ hình ảnh ấn tượng, khó qn với người đối diện +Trên chất liệu vài chàm thô với kỹ thuật tạo hoa văn từ thêu, chắp ghép trang sức, người phụ nữ thể khéo léo mặt cảm xúc, tâm tư tình cảm khát vọng sống hoạ tiết phong phú, đa dạng Mặt khác, cịn thứ ngơn ngữ trừu tượng thể giới tâm hồn, sống lao động, tình yêu thương người với người mối liên hệ người với giới tự nhiên + Hệ thống hoa văn trang phục phụ nữ dân tộc Cao Bằng có nhiều hoạ tiết, chia làm loại như: hoa văn thực vật, hoa văn động vật hoa văn đồ vật Trang phục trang trí nhiều bạc theo quan niệm người Dao Đỏ, trang trí bạc vừa để bảo vệ sức khoẻ vừa thể sung túc đời sống gia đình + Có thể nói hoạ tiết hay trang sức bạc linh hồn trang phục phụ nữ dân tộc Cao Bằng Duy trì phát triển mẫu trang phục truyền thống việc làm cần thiết để gìn giữ phát huy tinh hoa văn hóa truyền thống dân tộc Hoạt động: Luyện tập (có thể tổ chức đan xen nhiệm vụ hoạt động hình thành kiến thức mới; Hoạt động luyện tập thường giải vấn đề lớn học) a) Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa trang phục dân tộc, biết trân trọng có ý thức giữ gìn trang phục truyền thống dân tộc thiểu số Cao Bằng b) Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động HS Bước Chuyển giao nhiệm vụ (Nội dung nhiệm vụ đưa vào bước này) - GV chiếu hình ảnh cho HS quan sát - HS quan sát hình ảnh, tiếp nhận nhiệm - GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát Hình 11, vụ 12 Đọc thơng tin, giao nhiệm vụ hoàn thành PHT số 2: Em quan sát hình 11, hình 12 cho biết: – Những người phụ nữ hình mặc trang phục truyền thống dân tộc nào? – Những người phụ nữ hình sử dụng kĩ thuật để tạo hoa văn vải? (gợi ý: vẽ, khâu, dệt, thêu, ) Hãy viết đoạn văn (khoảng – câu) giới thiệu kiểu dáng, màu sắc, hoa văn trang phục truyền thống dân tộc em trang phục dân tộc mà em yêu thích Bước Thực nhiệm vụ (Sản phẩm hoạt động đưa vào bước này) - GV chia nhóm HS, hoạt động nhóm, - HS chia nhóm thực nhiệm vụ học hướng dẫn, gợi ý cho HS tra cứu tập thông tin thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát Hình 11,12 - Đọc thơng tin mục 1,2,3,4,5,6 - HS trả lời câu hỏi Bước Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm hoạt sản phẩm hoạt động nhóm động nhóm Bước Kết luận, nhận định - GV đánh giá nhận xét, bổ - HS đối chiếu đáp án GV sung, chiếu đáp án PHT Hoạt động: Vận dụng a) Mục tiêu: Vẽ số hoa văn trang trí trang phục dân tộc sản phẩm sáng tạo cá nhân b) Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động HS Bước Chuyển giao nhiệm vụ (Nội dung hoạt động đưa vào bước này) - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: - HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoạt động Vẽ số hoa văn trang trí trang nhóm phục dân tộc sản phẩm sáng tạo cá nhân Em số bạn lớp chia thành nhóm làm áp phích tun truyền ý thức giữ gìn, bảo tồn phát huy giá trị trang phục truyền thống dân tộc Cao Bằng Bước Thực nhiệm vụ (Sản phẩm hoạt động đưa vào bước này) - GV gợi ý số ý tưởng cho HS sử - HS sử dụng kết hợp màu vẽ, ý tưởng dụng kết hợp màu vẽ, ý tưởng làm áp làm áp phíc tuyên truyền ý thức giữ phíc tuyên truyền ý thức giữ gìn, bảo gìn, bảo tồn phát huy giá trị tồn phát huy giá trị trang phục trang phục truyền thống dân tộc truyền thống dân tộc Cao Bằng Cao Bằng Bước Báo cáo, thảo luận - GV u cầu đại diện nhóm trình bày sản - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm, phẩm hoạt động nhóm thuyết trình ý tưởng Bước Kết luận, nhận định - GV đánh giá nhận xét, bổ sung, - HS lắng nghe, hoàn thiện sản phẩm chiếu đáp án PHT Tiểu kết: Để giáo dục học sinh có ý thức bảo tồn trang phục truyền thống, nhà trường vùng dân tộc thiểu số, miền núi tổ chức thực nhiều hình thức khác như: - Giáo dục, tuyên truyền cho học sinh hiểu ý nghĩa vai trò trang phục truyền thống niềm tự hào mặc trang phục truyền thống dân tộc Việc giáo dục thực thơng qua tích hợp, lồng ghép vào môn học hoạt động giáo dục - Tổ chức cho học sinh mặc trang phục truyền thống dân tộc vào số ngày tuần ngày lễ lớn nhà trường tổ chức - Tổ chức sưu tầm, trưng bày, giới thiệu trang phục truyền thống dân tộc thiểu số phòng truyền thống nhà trường để học sinh hiểu rõ trang phục truyền thống dân tộc - Tổ chức tọa đàm, hội thi trang phục truyền thống thuyết minh trang phục truyền thống kỷ niệm ngày lễ lớn ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 ngày thành lập Đoàn 26/3… - Tổ chức cho học sinh tham quan, tìm hiểu trang phục truyền thống dân tộc thiểu số địa phương yêu cầu viết thu sau chuyến Qua hoạt động này, em có dịp tuyên truyền, vận động bà dân tộc giữ gìn phát huy trang phục truyền thống dân tộc mình, tạo nên gắn kết nhà trường cộng đồng Ngồi ra, hoạt động cịn giúp em phát triển kỹ giao tiếp, kỹ tổ chức tư duy, Kết luận: Giáo dục ý thức bảo tồn trang phục truyền thống cho học sinh trường học vùng dân tộc thiểu số việc làm có ý nghĩa Cơng việc tổ chức nhiều hình thức khác Mỗi hình thức có ưu khó khăn riêng đòi hỏi nhà trường địa phương phải vận dụng cách mềm dẻo, linh hoạt, phù hợp với thời điểm điều kiện cụ thể Nếu nhà trường tổ chức tốt hoạt động trên, việc giáo dục ý thức bảo tồn trang phục truyền thống dân tộc thiểu số đạt kết mong muốn./ Hoạt động: Tìm tịi, mở rộng: a) Mục tiêu: b) Tổ chức thực hiện: GV gọi HS đọc mục Em có biết? Em có biết? Trang phục dân tộc tỉnh Cao Bằng thường may vải nhuộm chàm Sắc chàm đặc trưng lấy từ chàm, loại trồng quen thuộc với đồng bào dân tộc thiểu số Việc nhuộm vải tiến hành qua nhiều công đoạn: ngẫm chàm vào nước, lọc bỏ xơ, giữ lại phần tinh bột (còn gọi cao chàm) Vải ngâm vào dung dịch nước chàm nhiều lần đạt màu xanh thẫm đen ý Hoa văn trang phục tạo kĩ thuật khác thêu màu, may ghép vải, đặc biệt vẽ sáp ong Trước hết, hoạ tiết vẽ sáp ong vải, sau đem vải nhuộm chàm Vải sau nhuộm nhúng vào nước sôi, sáp ong tan để lại hoa văn sáng màu IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Công cụ đánh PP đánh giá Ghi Chú giá giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng - Báo cáo thực tham gia tích cực phong cách học khác công việc người học người học - Phiếu thu hoạch - Gắn với thực tế - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực - Thu hút tham gia - Hệ thống câu hành cho người tích cực người học hỏi tập học - Phù hợp với mục tiêu, nội - Trao đổi, thảo dung luận V HỒ SƠ DẠY HỌC …………………………………………………………………………………… …… ẢNH TRANG PHỤC TRUYỀN THỐNG CỦA CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở CAO BẰNG Trang phục người Dao Đỏ Trang phục người Mông Trang phục người Tày Trang phục người Nùng Trang phục người Dao Đỏ Trang phục dân tộc Sán Chỉ Trang phục dân tộc Dao Tiền Trang phục dân tộc Sán Chỉ Trang phục dân tộc Mông Đen ẢNH TRANG PHỤC TRUYỀN THỐNG CỦA CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở CAO BẰNG Trang phục người Dao Đỏ Trang phục người Mông Trang phục người Tày Trang phục người Nùng Trang phục người Dao Đỏ Trang phục dân tộc Sán Chỉ Trang phục dân tộc Dao Tiền Trang phục dân tộc Sán Chỉ Trang phục dân tộc Mông Đen ẢNH TRANG PHỤC TRUYỀN THỐNG CỦA CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở CAO BẰNG Trang phục người Dao Đỏ Trang phục người Mông Trang phục người Tày Trang phục người Nùng Trang phục người Dao Đỏ Trang phục dân tộc Sán Chỉ Trang phục dân tộc Dao Tiền Trang phục dân tộc Sán Chỉ Trang phục dân tộc Mông Đen ẢNH TRANG PHỤC TRUYỀN THỐNG CỦA CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở CAO BẰNG Trang phục người Dao Đỏ Trang phục người Mông Trang phục người Tày Trang phục người Nùng Trang phục người Dao Đỏ Trang phục dân tộc Sán Chỉ Trang phục dân tộc Dao Tiền Trang phục dân tộc Sán Chỉ Trang phục dân tộc Mông Đen ... Mông Trang phục người Tày Trang phục người Nùng Trang phục người Dao Đỏ Trang phục dân tộc Sán Chỉ Trang phục dân tộc Dao Tiền Trang phục dân tộc Sán Chỉ Trang phục dân tộc Mông Đen ẢNH TRANG PHỤC... CAO BẰNG Trang phục người Dao Đỏ Trang phục người Mông Trang phục người Tày Trang phục người Nùng Trang phục người Dao Đỏ Trang phục dân tộc Sán Chỉ Trang phục dân tộc Dao Tiền Trang phục dân... …… ẢNH TRANG PHỤC TRUYỀN THỐNG CỦA CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở CAO BẰNG Trang phục người Dao Đỏ Trang phục người Mông Trang phục người Tày Trang phục người Nùng Trang phục người Dao Đỏ Trang phục dân