GIÁO ÁN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 6 CHỦ ĐỀ 6 CÔNG VIÊN ĐỊA CHẤT TOÀN CẦU UNESCO NON NƯỚC CAO BẰNG, 18 TRANG, ĐỦ 5 HOẠT ĐỘNG 4 BƯỚC. GIÁO ÁN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 6 CHỦ ĐỀ 6 CÔNG VIÊN ĐỊA CHẤT TOÀN CẦU UNESCO NON NƯỚC CAO BẰNG, 18 TRANG, ĐỦ 5 HOẠT ĐỘNG 4 BƯỚC.GIÁO ÁN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 6 CHỦ ĐỀ 6 CÔNG VIÊN ĐỊA CHẤT TOÀN CẦU UNESCO NON NƯỚC CAO BẰNG, 18 TRANG, ĐỦ 5 HOẠT ĐỘNG 4 BƯỚC.GIÁO ÁN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 6 CHỦ ĐỀ 6 CÔNG VIÊN ĐỊA CHẤT TOÀN CẦU UNESCO NON NƯỚC CAO BẰNG, 18 TRANG, ĐỦ 5 HOẠT ĐỘNG 4 BƯỚC.GIÁO ÁN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 6 CHỦ ĐỀ 6 CÔNG VIÊN ĐỊA CHẤT TOÀN CẦU UNESCO NON NƯỚC CAO BẰNG, 18 TRANG, ĐỦ 5 HOẠT ĐỘNG 4 BƯỚC.GIÁO ÁN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 6 CHỦ ĐỀ 6 CÔNG VIÊN ĐỊA CHẤT TOÀN CẦU UNESCO NON NƯỚC CAO BẰNG, 18 TRANG, ĐỦ 5 HOẠT ĐỘNG 4 BƯỚC.GIÁO ÁN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 6 CHỦ ĐỀ 6 CÔNG VIÊN ĐỊA CHẤT TOÀN CẦU UNESCO NON NƯỚC CAO BẰNG, 18 TRANG, ĐỦ 5 HOẠT ĐỘNG 4 BƯỚC.
Tiết 30; 31; 32; 33; 34; 35 CÔNG VIÊN ĐỊA CHẤT TOÀN CẦU UNESCO NON NƯỚC CAO BẰNG - Ngày soạn: 2/11/2023 Ngày soạn: 11/ 10/ 2022 Tiết Lớ Ngày dạy Tiết TKB p (Chiều) theo 17/10/202 PPCT 30 2 17/10/202 31 17/10/202 32 Sĩ số Học sinh Ghi vắng mặt 33 34 35 I MỤC TIÊU : Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm câu chuyện lịch sử trẻ phải sống tình yêu hạnh phúc ngày * Năng lực Địa lí: Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ (đặc trưng môn Địa lý) – Năng lực học tập thực địa – Năng lực sử dụng đồ – Năng lực sử dụng số liệu thống kê: Nêu giá trị địa chất – địa mạo, lịch sử – văn hoá, đa dạng sinh học Cơng viên địa chất tồn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng – Năng lực sử dụng ảnh, hình vẽ, video, mơ hình: Nêu nét khái qt Cơng viên địa chất tồn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng; Nêu nét khái quát Cơng viên địa chất tồn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng Phẩm chất - Nhân ái: Tôn trọng khác biệt người xung quanh, tôn trọng văn hóa, tơn trọng cộng đồng - Trách nhiệm: Trách nhiệm việc xây dựng nội quy lớp học, môn học; Có ý giữ gìn bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên địa phương, bảo vệ chủ quyền quốc gia - Yêu nước: Yêu thiên nhiên, yêu truyền thống dân tộc, yêu cộng đồng biết làm việc làm thiết thực để thể tình u Để có tình u trẻ phải học tập hàng ngày qua văn thơ, qua cảnh đẹp địa lý, qua câu chuyện lịch sử trẻ phải sống tình yêu hạnh phúc ngày.Có ý thức bảo tồn phát huy giá trị Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng * Dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Nhân ái, u nước, trách nhiệm, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Thiết bị chiếu hình ảnh: TV (máy chiếu), laptop,… - Hỗ trợ âm thanh: Loa - Video, tranh ảnh, lược đồ địa lí liên quan đến nội dung học - Phiếu học tập, bảng nhóm, bút dạ,… - Tài liệu GDĐP lớp - Đường link: https://www.youtube.com › watch * Dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: - Thiết bị chiếu hình ảnh: TV (máy chiếu), laptop,… - Hỗ trợ âm thanh: Loa - Video, tranh ảnh, lược đồ địa lí liên quan đến nội dung học - Phiếu học tập, bảng nhóm, bút dạ,… - Tài liệu GDĐP lớp - Đường link: https://www.youtube.com › watch III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Mở đầu a Mục tiêu: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Em có hiểu biết Cơng viên địa chất toàn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng ? HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Khái qt Cơng viên địa chất tồn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng Nội dung Vị trí địa lí, phạm vi a Mục tiêu: Nêu nét khái qt vị trí địa lí Cơng viên địa chất toàn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng b Tổ chức thực Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Nội dung cần đạt I Khái qt Cơng viên địa chất tồn học tập cầu UNESCO Non nước Cao Bằng GV: Quan sát hình 1, em hãy: Vị trí địa lí, phạm vi – Xác định vị trí, phạm vi - Cơng viên địa chất tồn cầu UNESCO Cơng viên địa chất toàn cầu Non nước Cao Bằng nằm địa đầu Tổ UNESCO Non nước Cao Bằng quốc, cách Hà Nội khoảng 300 km; – Cho biết địa phương em địa bàn huyện chính, bao gồm: Quảng có nằm phạm vi Cơng Hồ, Trùng Khánh, Hạ Lang phần viên địa chất tồn cầu UNESCO diện tích huyện Thạch An, Hồ An, Non nước Cao Bằng khơng? Xác Ngun Bình, Hà Quảng với diện tích định vị trí địa phương em 390 km2 đồ HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Nội dung 2: Điều kiện tự nhiên a Mục tiêu: Nêu nét khái quát điều kiện tự nhiên Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng b Tổ chức thực Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Nội dung cần đạt Điều kiện tự nhiên học tập - Địa hình: độ cao trung bình 000 GV: m, đỉnh cao Phja Oắc 930 m; núi ? Đọc thông tin mục 2, em đồi trùng điệp; địa hình bị chia cắt mạnh trình bày khái quát điều kiện hệ thống sông, suối dày, thung tự nhiên khu vực Công viên địa lũng, với dạng chính: chất tồn cầu UNESCO Non + Địa hình cac-xtơ; nước Cao Bằng Địa hình đồi núi đất cao; + Bước 2: Thực nhiệm vụ + học tập Địa hình đồi núi đất thấp - Khí hậu: nhiệt đới gió mùa với hai mùa GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực rõ rệt Mùa hè mưa nhiều, nhiệt độ trung nhiệm vụ bình 250C Mùa đơng mưa ít, nhiệt độ HS: Suy nghĩ, trả lời trung bình 200C Bước 3: Báo cáo kết thảo - Sông, hồ khu vực phong phú, luận nguồn nước đa dạng từ sơng, suối, sơng HS: Trình bày kết ngầm, hồ tự nhiên GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét - Tài nguyên sinh vật chủ yếu rừng tự bổ sung nhiên, phần lớn rừng nghèo rừng Bước 4: Đánh giá kết thực phục hồi nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2.2: Các giá trị di sản tiêu biểu Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng Nội dung Giá trị địa chất-địa mạo a Mục tiêu: Trình bày Các giá trị địa chất-địa mạo tiêu biểu Cơng viên địa chất tồn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng b Tổ chức thực Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Nội dung cần đạt II Các giá trị di sản tiêu biểu Cơng học tập viên địa chất tồn cầu UNESCO Non GV: Đọc thông tin: nước Cao Bằng Kể tên di sản có giá trị địa Giá trị địa chất-địa mạo chất - địa mạo khu vực - Động Ngườm Ngao: nằm xóm Bản Cơng viên địa chất tồn cầu Gun, xã Đàm Thuỷ, huyện Trùng Khánh, UNESCO Non nước Cao Bằng cách thác Bản Giốc km Đây động đá Nêu số hiểu biết em vôi điển hình trình cac-xtơ thác Bản Giốc động Ngườm điều kiện khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, mưa Ngao nhiều HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng - Thác Bản Giốc nằm sông Quây Sơn nghe thuộc xã Đàm Thuỷ, huyện Trùng Khánh, Bước 2: Thực nhiệm vụ đánh giá thác nước lớn đẹp thứ học tập tư giới số thác nước biên GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực giới quốc gia nhiệm vụ * Các di sản địa chất - địa mạo HS: Suy nghĩ, trả lời – Cụm di sản địa chất -địa mạo phía tây Bước 3: Báo cáo kết thảo đứt gãy Cao Bằng – Tiên Yên (gồm phần luận lớn huyện: Nguyên Bình Thạch HS: Trình bày kết An) GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét – Cụm di sản địa chất - địa mạo phía bổ sung đơng đứt gãy Cao Bằng – Tiên Yên (một Bước 4: Đánh giá kết thực phần huyện: Hà Quảng, Trùng Khánh nhiệm vụ học tập Hoà An) GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng – Cảnh quan cac-xtơ điển hình phía HS: Lắng nghe, ghi đơng Cao Bằng (các huyện: Quảng Hoà, * Dành cho HSKT trí tuệ hịa Trùng Khánh, Hạ Lang) nhập: Nêu số hiểu biết * Di sản đá, khoáng vật em thác Bản Giốc động Đây khu vực có nhiều loại đá, khống Ngườm Ngao vật, khống sản có giá trị mặt kinh tế như: mỏ vơn-phram (Bản Ổ, xã Thành Cơng, huyện Ngun Bình), mỏ vơnphram Lũng Mười (xã Quang Thành, huyện Ngun Bình), mỏ thiếc Tĩnh Túc (huyện Nguyên Bình), Nội dung Giá trị lịch sử-văn hóa a Mục tiêu: Trình bày Các giá trị lịch sử-văn hóa tiêu biểu Cơng viên địa chất tồn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng b Tổ chức thực Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Nội dung cần đạt Giá trị lịch sử-văn hóa học tập a) Giá trị khảo cổ học GV: thảo luận nhóm Từ năm đầu kỉ XX, nhà Dựa vào thông tin mục 2, khảo cổ phát hàng chục di em hãy: vật thời đại đồ đá cũ, thời đại đồ đá - Kể tên di khảo cổ, di tích mới, thời đại kim khí Cao Bằng trống lịch sử tiêu biểu vùng Công đồng viên địa chất toàn cầu UNESCO b) Giá trị lịch sử Non nước Cao Bằng – Thời Âu Lạc (thế kỉ III trước Cơng - Nêu giá trị văn hố đặc nguyên): thể truyền thuyết sắc (về trang phục, ẩm thực, lễ “Cẩu chủa cheng vùa” (Chín chúa tranh hội, nghề truyền thống, ) khu vua) di tích thành Bản Phủ (xóm vực Cơng viên địa chất toàn cầu Hồng Quang, xã Hưng Đạo, thành phố UNESCO Non nước Cao Bằng Cao Bằng) HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng – Thời nhà Mạc (1593 – 1677): di tích nghe thành Nà Lữ (xã Hồng Tung, huyện Hoà Bước 2: Thực nhiệm vụ An) xếp hạng di tích lịch sử cấp học tập quốc gia năm 2009, thành Phục Hoà (thị GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực trấn Hoà Thuận, huyện Quảng Hồ) nhiệm vụ xếp hạng di tích lịch sử cấp tỉnh năm HS: Suy nghĩ, trả lời 2012 Bước 3: Báo cáo kết thảo – Thời nhà Lê: để lại di tích bia luận Ma nhai Ngự chế (do vua Lê Thái Tổ cho HS: Trình bày kết khắc vách đá núi Phja Tém năm GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét 1431) bia Câu thủy bi kí (được dựng bổ sung khoảng năm 1701 – 1702) xã Hồng Bước 4: Đánh giá kết thực Việt, huyện Hoà An xếp hạng di nhiệm vụ học tập tích lịch sử cấp quốc gia năm 2011 Năm GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng 2020, bia Ma nhai Ngự chế Thủ HS: Lắng nghe, ghi tướng Chính phủ cơng nhận Bảo vật quốc gia – Thời Pháp thuộc (1884 – 1945): di tích cịn lại nhiều đồn Tri Phương (huyện Trùng Khánh), đồn Phja Chiêu (xã Chí Viễn, huyện Trùng Khánh), đồn Phja Rạc (xã Lý Quốc, huyện Hạ Lang), đồn Đàm Thuỷ (xã Đàm Thuỷ, huyện Trùng Khánh); biệt thự Phja Oắc Phja Đén (xã Thành Cơng, huyện Ngun Bình) – Các di tích gắn với thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp như: Di tích quốc gia đặc biệt Pác Bó (xã Trường Hà, huyện Hà Quảng) công nhận năm 2012.; Di tích quốc gia đặc biệt Rừng Trần Hưng Đạo (huyện Nguyên Bình) nơi thành lập Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân (tiền thân Quân đội nhân dân Việt Nam); Di tích quốc gia đặc biệt Địa điểm Chiến thắng Biên giới năm 1950 (huyện Thạch An); di tích Nặm Lìn (xã Hồng Tung, huyện Hồ An); di tích Ngườm Slưa (xã Hồng Tung, huyện Hồ An); di tích hang Bó Hồi (xã Hồng Việt, huyện Hồ An) c) Giá trị văn hoá - Lễ hội Lồng tồng (hay gọi Lồng tổng nghĩa xuống đồng) người Tày, Nùng; lễ hội Thanh minh, lễ hội Nàng Hai, lễ hội Tranh đầu pháo huyện Quảng Hoà; với điệu dân ca Lượn, Sli, Dá Hai, hát Then - đàn Tính, - Các nghề truyền thống nghề rèn, nghề làm hương, nghề làm giấy dó (xã Phúc Sen, huyện Quảng Hồ), nghề làm đường phên (xóm Bó Tờ, thị trấn Hoà Thuận, huyện Quảng Hoà), nghề làm miến (huyện Nguyên Bình), nghề chạm bạc, nghề đan lát mây tre, - Các ăn đặc sản bánh cuốn, phở chua, cng phù (bánh trơi), bánh áp chao, bánh trứng kiến, hạt dẻ Trùng Khánh, lợn sữa quay, sli, bánh khảo, Nội dung Đa dạng sinh học a Mục tiêu: Trình bày đa dạng sinh học Cơng viên địa chất tồn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng b Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Đa dạng sinh học học tập * Hệ thực vật Dựa vào thông tin mục 3, Cao Bằng có 10 hệ sinh thái khác em nêu đa dạng sinh học thuộc nhóm hệ sinh thái tự nhiên hệ Cơng viên địa chất toàn cầu sinh thái nhân tạo Diện tích rừng 372 UNESCO Non nước Cao Bằng 908,24 ha, chiếm 55,68% diện tích tự HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nhiên Trong đó, diện tích hệ sinh thái nghe rừng tự nhiên nằm khu bảo tồn Bước 2: Thực nhiệm vụ hành lang đa dạng sinh học học tập quy hoạch 44 353,21 (chiếm 6,62% GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực tổng diện tích rừng) nhiệm vụ - Thảm thực vật rừng Cao Bằng phong HS: Suy nghĩ, trả lời phú, đặc biệt loài quý Bước 3: Báo cáo kết thảo như: ngũ gia bì gai, mã đầu linh, đinh, lát, luận nghiến, re hương, đẳng sâm, táo mèo, hà HS: Trình bày kết thủ ơ, du sam, hoàng đàn, GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét Cao Bằng cịn có nhiều đặc sản q bổ sung như: hạt dẻ, hồng không hạt, thạch đen, Bước 4: Đánh giá kết thực * Hệ động vật nhiệm vụ học tập - Có nhiều lồi q hiếm, nhiều lồi có GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng tên Sách đỏ Việt Nam như: vượn HS: Lắng nghe, ghi Cao Vít, gấu, nai Hoạt động 2.3: Bảo tồn phát huy giá trị Cơng viên địa chất tồn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng Nội dung Công tác bảo tồn a Mục tiêu: Có ý thức bảo tồn giá trị Cơng viên địa chất tồn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng b Tổ chức thực Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Nội dung cần đạt III Bảo tồn phát huy giá trị học tập Công viên địa chất tồn cầu UNESCO GV: Đọc thơng tin: Non nước Cao Bằng Trình bày nội dung Công tác bảo tồn công tác bảo tồn giá trị – Bảo tồn giá trị di sản địa chất, địa Cơng viên địa chất tồn cầu mạo: UNESCO Non nước Cao Bằng + Giữ nguyên trạng di sản địa HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng chất, nếp uốn lớp đá, nghe hang động núi đá xen kẽ hang Bước 2: Thực nhiệm vụ động, hoá thạch (giữ nguyên vị trí học tập giữ nguyên hình hố thạch) GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực + Nghiên cứu, tìm tịi, phát huy di nhiệm vụ sản mới, cảnh quan mà HS: Suy nghĩ, trả lời chưa phát Xây dựng tài liệu Bước 3: Báo cáo kết thảo để giới thiệu di sản, hố thạch, luận cảnh quan, HS: Trình bày kết – Bảo tồn giá trị văn hoá: GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét + Bảo tồn giá trị đặc sắc di sản bổ sung văn hoá phi vật thể, lựa chọn giá trị Bước 4: Đánh giá kết thực đặc sắc, tiến bộ, mang tính nhân văn cao, nhiệm vụ học tập chuẩn mực truyền thống tốt đẹp, phù GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng hợp với phát triển chung nhân HS: Lắng nghe, ghi loại, * Dành cho HSKT trí tuệ hịa + Tơn tạo, tái tạo giá trị văn hoá vật nhập: Thực biện pháp thể đặc sắc, thể ý chí tự lực, tự Bảo vệ mơi trường sống (trồng cường, tinh thần vượt khó để vươn tới rừng, phủ xanh đất trống, đồi chân, thiện, mĩ, đồng thời chọn lọc, tiếp trọc, ) thu tinh hoa văn hoá nhân loại, làm phong phú, đại văn hố dân tộc vùng Cơng viên địa chất toàn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng – Bảo tồn đa dạng sinh học bảo vệ môi trường: + Bảo tồn củng cố khu thiên nhiên, giống lồi động, thực vật vùng Cơng viên địa chất toàn cầu, động, thực vật hoang dã, động, thực vật quý + Khôi phục số loài thực vật địa đặc sắc thành vùng tập trung để hình thành khu vực cảnh quan (đào, mận, lê, dẻ, ) + Bảo vệ môi trường sống (trồng rừng, phủ xanh đất trống, đồi trọc, ) Nội dung Phát huy giá tri di sản a Mục tiêu: Có ý thức phát huy giá trị Cơng viên địa chất tồn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng b Tổ chức thực Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Đọc thông tin: Nội dung cần đạt Phát huy giá trị di sản Cao Bằng xây dựng ba tuyến trải nghiệm, tạo hội cho khách du lịch Hãy kể tên số điểm dừng nước khám phá chân ba tuyến tham quan phần Công viên địa chất thuộc khu vực Công viên địa chất sống người dân địa Bao gồm: toàn cầu UNESCO Non nước Cao – Tuyến tham quan “Khám phá Phja Oắc Bằng – vùng núi đổi thay” theo Liên hệ thân em hướng tây, với điểm dừng chân như: HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng di đại dương cổ, đồn Phai Khắt, nghe xưởng thêu người Dao Tiền, mỏ thiếc Bước 2: Thực nhiệm vụ Tĩnh Túc, mỏ vôn-phram Lũng Mười học tập Bản Ổ, đồn điền chè Kolia, vườn quốc gia GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực Phja Oắc Phja Đén, Di tích quốc gia đặc Phja Đén, Di tích quốc gia đặc nhiệm vụ biệt Rừng Trần Hưng Đạo, HS: Suy nghĩ, trả lời – Tuyến tham quan “Hành trình nguồn Bước 3: Báo cáo kết thảo cội” từ thành phố Cao Bằng ngược lên luận phía bắc với điểm dừng chân như: đền HS: Trình bày kết Dẻ Đoóng, hang Ngườm Bốc, đền Vua GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét Lê, vườn đá Hoàng Tung, Ngườm Slưa, bổ sung Cúc đá, cảnh quan cac-xtơ Kéo Yên, Di Bước 4: Đánh giá kết thực tích quốc gia đặc biệt Pác Bó, nhiệm vụ học tập – Tuyến tham quan “Trải nghiệm văn hoá GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng địa xứ sở thần tiên” phía đơng HS: Lắng nghe, ghi với cảnh quan cac-xtơ đặc sắc, * Dành cho HSKT trí tuệ hịa quần thể hồ Thăng Hen, động Ngườm nhập: Trong tuyến tham quan, Ngao, thác Bản Giốc, núi Thủng (núi Mắt em có hội tuyến tham Thần) hàng chục điểm hoá thạch cổ quan thuộc khu vực Công viên địa sinh, di sản địa chất khác Ngồi ra, cịn chất tồn cầu UNESCO Non có làng nghề truyền thống làng nước Cao Bằng nào? rèn Phúc Sen, làng làm hương Phja Thắp; hàng chục lễ hội dân gian lễ hội Nàng Hai (huyện Quảng Hoà), lễ hội Lồng tồng người Tày, Nùng Nội dung Vai trò trách nhiệm bảo tồn phát huy giá trị di sản Cơng viên địa chất tồn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng a Mục tiêu: Biết trò vai trách nhiệm bảo tồn phát huy giá trị di sản Cơng viên địa chất tồn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng b Tổ chức thực Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Nội dung cần đạt Vai trò trách nhiệm bảo tồn phát học tập huy giá trị di sản Cơng viên địa GV: Đọc thơng tin: chất tồn cầu UNESCO Non nước Cao Hãy cho biết vai trò trách Bằng nhiệm bảo tồn phát huy - Tất người, đặc biệt người giá trị di sản Công viên địa dân Cao Bằng (trong có học sinh) phải chất tồn cầu UNESCO Non ln có ý thức bảo vệ di sản địa chất, nước Cao Bằng địa mạo, tuyệt đối khơng có hành vi Liên hệ thân em tác động, xâm phạm (vẽ, khắc, lấy cắp, HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng phá vỡ, di chuyển, ) hoá thạch, di nghe sản vật thể Cơng viên địa chất tồn Bước 2: Thực nhiệm vụ cầu UNESCO Non nước Cao Bằng; có ý học tập thức việc bảo vệ môi trường tự GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiên, không phá rừng, đốt rừng làm nhiệm vụ nương rẫy, không săn bắt động vật hoang HS: Suy nghĩ, trả lời dã; tích cực trồng rừng, nhân giống, bảo Bước 3: Báo cáo kết thảo vệ loài động, thực vật tự nhiên luận - Học sinh tỉnh cần tích cực tìm hiểu HS: Trình bày kết kiến thức, thông tin Công viên địa GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét chất toàn cầu UNESCO Non nước Cao bổ sung Bằng, từ bồi đắp niềm tự hào, tình yêu Bước 4: Đánh giá kết thực quê hương Mỗi học sinh cần nâng cao ý nhiệm vụ học tập thức bảo vệ, phát huy giá trị GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng Cơng viên địa chất tồn cầu UNESCO HS: Lắng nghe, ghi Non nước Cao Bằng, thông qua hành * Dành cho HSKT trí tuệ hịa động cụ thể không vẽ, viết, tác động, nhập: Thực biện pháp làm hư hại đến di sản địa chất, địa Bảo vệ môi trường sống (trồng mạo, không làm suy giảm đa dạng sinh rừng, phủ xanh đất trống, đồi học; tích cực giới thiệu, tuyên truyền trọc, ) giá trị cách thức bảo vệ giá trị Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng Luyện tập a Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Đưa câu hỏi trắc nghiệm tự luận liên quan đến học hơm 1.Trình bày nét khái qt Cơng viên địa chất toàn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng 2.Lựa chọn trình bày giá trị di sản Cơng viên địa chất tồn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng mà em quan tâm HS: Lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ để tìm đáp án Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học Vận dụng a Mục tiêu: HS biết giải thích vấn đề có liên quan đến học hơm b Nội dung: Vận dụng kiến thức c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: chọn hai câu để thực Thu thập thông tin để viết thuyết trình thiết kế áp phích có nội dung tun truyền bảo tồn phát huy giá trị Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng Viết thư giới thiệu Công viên địa chất toàn cầu UNESCO Non nước Cao Bằng với bạn tỉnh khác HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá - Thu hút PP đánh giá Công cụ đánh - Sự đa dạng, đáp ứng giá - Báo cáo thực tham gia tích cực phong cách học khác công việc người học người học - Hệ thống câu - Gắn với thực tế - Hấp dẫn, sinh động hỏi tập - Tạo hội thực - Thu hút tham gia - Trao đổi, thảo hành cho người tích cực người học luận học - Phù hợp với mục tiêu, nội Ghi Chú dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Thực địa tuyến phía Đơng trải nghiệm văn hóa địa "Xứ sở thần tiên" hai huyện Quảng Hòa, Trùng Khánh Thực địa tuyến phía Bắc "Hành trình với nguồn cội" huyện Hòa An, Hà Quảng; Ảnh Những cột đá độc đáo vườn đá Hoàng Tung, huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng Ảnh: Chu Hiệu-TTXVN Thực địa tuyến phía Tây "Khám phá Phia Oắc - vùng núi đổi thay" huyện Nguyên Bình Ảnh: Điểm di sản Đồn Phai Khắt, làng Phai Khắt, xã Tam Kim, huyện Ngun Bình Dự kiến: Nhóm chun gia mạng lưới Cơng viên địa chất Tồn cầu UNESCO khảo sát tuyến trải nghiệm thứ vùng CVĐC Non nước Cao Bằng (Ảnh: Báo Cao Bằng) năm 2023 Tuyến trải nghiệm thứ kết nối điểm du lịch thành phố Cao Bằng (gồm: Trung tâm thông tin Công viên địa chất, nhà lưu niệm đồng chí Hồng Đình Giong, hồ hóa thạch phường Sông Hiến, mỏ sắt gabro Chu Trinh) với điểm du lịch huyện Thạch An (gồm: Núi lửa Đại dương cổ Bazan cầu gối đèo Khau Khoang xã Thái Cường; rừng di sản xã Vân Trình; sở thạch đen truyền thống xã Lê Lai; Di tích đồn Đông Khê, đỉnh núi Báo Đông, Đại dương cổ Bản Né xã Thụy Hùng; sở sản xuất tinh dầu Cao Bằng xã Lê Lợi; địa điểm vùng nguyên liệu phát triển nông thôn miền núi với lê, dược liệu ăn xã Thụy Hùng) huyện Phục Hòa (gồm: làng sản xuất đường mía Bó Tờ, thị trấn Hịa Thuận, chùa Trúc Lâm Tà Lùng, Điểm hữu nghị Việt - Trung) DUYỆT GIÁO ÁN TUẦN …… Thông Nông, ngày 14 tháng 10 năm 2023 TTCM