Ngày soạn 13/09/2013 Tiết PPCT 02 đến 05 §2 THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU (2 tiết) BÀI TẬP (2 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin, mã hoá thông ti[.]
- Tiết PPCT: 02 đến 05 §2: THƠNG TIN VÀ DỮ LIỆU (2 tiết) BÀI TẬP (2 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin, dạng thông tin, mã hố thơng tin cho máy tính - Biết số dạng biểu diễn thơng tin máy tính - Biết đơn vị đo thông tin bit đơn vị bội bit - Biết hệ đếm số 2, 16 biểu diễn thơng tin Kí - Bước đầu mã hố thơng tin đơn giản thành dãy bit Thái độ - Học sinh nhận thức tầm quan trọng môn học, vị trí mơn học hệ thống kiến thức phổ thông yêu cầu mặt đạo đức xã hội tin học hóa Năng lực hình thành phát triển cho học sinh: - Năng lực tự học, lực đọc phân tích, lực giải vấn đề, lực trình bày II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Giáo án, sơ đồ máy vi tính Học sinh: Sách giáo khoa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH: Hoạt động dẫn dắt vào bài: (5 phút) - Yêu cầu HS kể thông tin mà em biết bạn kế bên thông tin trường THPT Khánh Lâm Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động thầy Hoạt động trò Chốt kiến thức 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm thông tin liệu (10 phút) - Mục tiêu hoạt động: HS nêu khái niệm thông tin liệu - Cách thức hoạt động: Giới thiệu, trình bày, nghiên cứu SGK - Lấy ví dụ thơng tin đời - Theo dõi ví dụ trả lời Khái niệm thông tin sống câu hỏi Lấy ví dụ thơng liệu - Thơng tin gì? tin - Thơng tin: Những hiểu biết có - Giới thiệu khái niệm liệu thể có thực thể gọi thơng tin thực thể - Dữ liệu: Là thơng tin đưa vào máy tính 2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu đơn vị đo lượng thơng tin (15 phút) - Mục tiêu hoạt động: HS nêu đơn vị đo long thông tin - Cách thức hoạt động: Giới thiệu, trình bày, nghiên cứu SGK GV: Giới thiệu đơn vị bit: Mỗi Đơn vị đo lượng thông tin vật, tượng hàm chứa - Bit đơn vị nhỏ để đo lượng thơng tin Có thơng tin lượng thơng tin (bit chứa trạng thái trạng thái 1) sai Hai trạng thái - Ngồi người ta cịn dùng biểu diễn máy tính đơn vị khác để đo Do người ta nghĩ đơn vị lượng thông tin bit để biểu diễn thông tin máy Byte = Bit tính KB = 1024 B - Bit gì? - Nêu khái niệm bit 1MB = 1024 KB - Lấy ví dụ vật tượng chứa 1GB = 1024 MB lượng thông tin có hai trạng thái: giới TB = 1024 GB tính, tung đồng xu… 1PB = 1024 TB - Lấy ví dụ minh hoạ: Trạng thái bóng đèn sáng (1) tối (0) Nếu có bóng đèn có bóng 1, 3, 4, sáng cịn lại tối biểu diễn sau: 10111000 - Biểu diễn dãy bit tương - Nếu bóng đèn có bóng 2, 3, ứng sáng cịn lại tối em biểu diễn nào? - Ghi nhận kiến thức - Giới thiệu đơn vị đo lượng thông tin khác 2.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu dạng thơng tin (15 phút) - Mục tiêu hoạt động: HS nêu dạng thơng tin lấy ví dụ - Cách thức hoạt động: Giới thiệu, trình bày, nghiên cứu SGK - Hãy đọc SGK liệt kê loại - Đọc SGK trả lời Các dạng thông tin thơng tin? Có loại thơng tin: - Loại thơng tin phi số có dạng? - Đọc SGK trả lời - Loại số: Số nguyên, số thực, Cho ví dụ? - Loại phi số: có dạng + Dạng văn + Dạng hình ảnh + Dạng âm 2.4 Hoạt động 4: Biểu diễn thông tin máy tính (15 phút) - Mục tiêu hoạt động: Hiểu hai loại hệ đếm - Cách tiến hành hoạt động: Giới thiệu hệ đếm, trình bày, giải thích - Biểu diễn thơng tin máy tính - Nghe giảng Biểu diễn thông tin qui loại chính: số phi số máy tính - Hãy trình bày niệm hệ đếm? - Nghiên cứu sgk trả lời Dữ liệu máy tính - Có hệ đếm phụ thuộc vị trí hệ thơng tin mã hố đếm khơng phụ thuộc vị trí - Suy nghĩ trả lời Vd: Hệ dãy bit - Nghiên cứu sgk Hãy cho biết hệ chữ La Mã hệ thập a Thông tin loại số: đếm phụ thuộc vị trí hệ đếm phân + Hệ đếm: Là tập hợp kí tự khơng phụ thuộc vị trí Cho vd? qui tắc sử dụng tập kí hiệu - Phân tích nhận xét để biểu diễn xác định giá - Có nhiều hệ đếm khác nên trị số muốn phân biệt số biểu diễn - Hệ thập phân (cơ số 10): Hệ hệ đếm người ta viết số làm dung số 0, ,9 để biểu diễn số số - Nghe giảng - Nếu số N hệ số đếm Vd: Biểu diễn số 7, ta viết: 1112 (hệ số b có biểu diễn là: số 2), 710 (hệ số 10), 716 (hệ N=dndn-1dn-2…d1d0,d-1d-2…d-m số 16) - Chú ý quan sát vd Thì giá trị là: N=dnbn+dn-1bn-1+…+d0b0 + d-1 -m 1b +…+d-mb vd: 43,3=4.101+3.100+3.10-1 2.5 Hoạt động 5: Các hệ đếm thường dùng tin học (20 phút) - Mục tiêu hoạt động: Biết chuyển đổi hệ đếm thường dùng tin học - Cách tiến hành hoạt động: Giới thiệu, diễn giảng, lấy ví dụ minh họa - Trong tin học thường có hệ - Nghe giảng * Các hệ đếm thường dùng đếm là: Hệ nhị phân (cơ số 2), tin học: hệ hexa (cơ số 16) - Nghe Giảng - Hệ nhị phân (cơ số 2): Chỉ - Hướng dẫn hs làm ví dụ: dung kí hiệu chữ số Vd: 1012=1*2 +0*2 +1*2 =510 - Hệ Hexa (cơ số 16): Hệ dùng Vd:1A3=1*162+10*161+3*160=41910 số 0,…,9, A, B, C, D, E, F - Tuỳ vào độ lớn số nguyên mà để biểu diễn người ta lấy byte, byte, A=10, B=11, C=12, D=13, …để biểu diễn Trong phạm vi E=14, F=15 này ta xét số nguyên với * Biểu diễn số nguyên: byte - Phần nhỏ nhớ - Ta xét việc biểu diễn số nguyên (còn gọi ô nhớ), chứa byte trạng thái (1 0) gọi - Hãy nhắc lại byte gồm bit, tượng trưng ô bit? 1byte = 8bit vuông - Các bit byte đánh số - Xét việc biểu diễn số nguyên nào? - Từ phải sang trái bắt đầu = byte - Ta gọi bit số hiệu nhỏ bit - Bit dùng để xác định số thấp, bốn bit số hiệu lớn bit - Nghe giảng nguyên dấu âm (1) hay cao dấu dương (0) - byte biểu diễn số nguyên - Nghiên cứu sgk trả lời - bit lại biểu diễn giá trị phạm vi nào? tuyệt đối số viết dạng - Phân tích nhận xét - Trả lời nhị phân - Trong toán học ta thường viết - byte biểu diễn số nguyên số lẽ nào? - Quan sát phạm vi từ -127127 - Nhưng tin học ta viết sau: * Biểu diễn số thực vd: 13 456,25=13456.25 - Trong tin học dấu ngăn cách - Em thấy có khác - Trả lời phần nguyên phần phân cách viết này? thay dấu (.) - Mọi số thực biểu diễn - Nghe giảng - Dạng dấu phẩy động: Mọi số dạng dấu phẩy động thực biểu diễn - Vd: Số 13 456,25 biểu diễn - Quan sát ví dụ dạng M * 10 K dạng 0.1345625*25 Trong đó: 0,1 M 1, M - Hãy lấy số ví dụ khác? M: gọi phần định trị - Máy tính lưu trữ thơng tin - Cho ví dụ K: Phần bậc (số ngun khơng gồm dấu số, phần định trị, dấu - Nghe giảng âm) phần bậc phần bậc 2.6 Hoạt động 6: Biểu diễn thông tin loại phi số (10 phút) - Mục tiêu hoạt động: Biết cách thông tin loại số biểu diễn tin học - Cách tiến hành hoạt động: Giới thiệu, giải thích - Máy tính dùng dãy bit để - Nghe giảng b Thông tin loại phi số: biểu diễn kí tự, chẳng hạn mã * Văn bản: ASCII kí tự - Để biểu diễn xâu kí tự, - Vậy để biểu diễn dãy kí tự, máy tính dung dãy máy tính dùng để biểu diễn? - Dùng dãy byte byte, byte biểu diễn kí tự - Phân tích nhận xét theo thứ tự từ trái sang phải - Vd: Dãy byte 01010100 - Nghe giảng 01001001 01001110 biểu diễn xâu kí tự “Tin” - Biểu diễn xâu kí tự “Lop”? * Các dạng khác: hình ảnh, - Ngồi thơng tin loại phi số dạng - Làm ví dụ âm thanh, văn bản, việc tìm cách biểu - Nghe giảng diễn hiệu dạng thơng tin loại phi số như: hình ảnh, âm thanh, quan tâm 2.7 Hoạt động 7: cách chuyển đổi từ hệ thập phân sang hệ số 2, 16 (15 phút) - Mục tiêu hoạt động: Hiểu cách chuyển đổi hệ đếm - Cách tiến hành hoạt động: Giới thiệu hệ đếm, trình bày, giải thích - Gv: Giới thiệu cách chuyển đổi từ hệ thập phân sang hệ số 2, 16 - Hs: lắng nghe, ghi nhận Chuyển đổi từ hệ nhị phân sang hệ hexa - Gv: Lấy ví dụ - Hs: thảo luận, làm ví dụ Chuyển 5210 sang nhị phân hệ hexa 6710=? =?16 Giới thiệu cách chuyển đổi từ hệ thập phân sang hệ số 2, 16 Cho N số tự nhiên b số hệ đếm Muốn chuyển N từ hệ thập phân sang hệ số b ta thực sau : - Chia N cho b ta phần dư d0 thương số N1 - Tiếp tục ta lấy N1 chia tiếp cho b ta phần dư d1 thương số phép chia N2 - Quá trình chia thực liên tiếp ta giá trị di Quá trình dừng lại nhận thương số - Để có biểu diễn cần tìm, phần dư thu xếp theo thứ tự từ lên VD : 5210 = ?2 = ?16 2.8 Hoạt động 8: Chuyển đổi từ hệ nhị phân sang hệ hexa (10 phút) - Mục tiêu hoạt động: Chuyển đổi hệ đếm thường dùng tin học - Cách tiến hành hoạt động: Giới thiệu, diễn giảng, lấy ví dụ minh họa Chuyển đổi từ hệ nhị phân sang hệ hexa Gv: Giới thiệu chuyển đổi từ nhị Hs: ý Thực theo qui tắc sau: phân sang hệ hexa Chuyển 101010102 sang - Gộp chữ số nhị phân hexa thành nhóm hai phía + Các nhóm thực kể từ dấu phân cách phần nguyên phần phân ( chữ số thiếu có thay chữ số 0) - Thay nhóm bốn chữ số nhị phân kí hiệu tương ứng hệ hexa Vd: 101010102 sang hexa 2.9 Hoạt động 9: Chuyển đổi từ hệ hexa sang hệ nhị phân (10 phút) - Mục tiêu hoạt động: Thực việc chuyển đổi hệ đếm thường dùng tin học - Cách tiến hành hoạt động: Giới thiệu, diễn giảng, lấy ví dụ minh họa Gv: Giới thiệu chuyển đổi từ hệ hexa Hs: ý Chuyển đổi từ hệ hexa sang sang nhị phân Chuyển 3, D7EF16=? hệ nhị phân: + Các nhóm thực Thay kí hiệu hệ hexa nhóm chữ số tương ứng hệ nhị phân Vd: 3, D7EF16=? Hoạt động luyện tập: (10 phút) Nhắc lại trọng tâm - Ví dụ thơng tin liệu, loại thông tin - Thông tin đơn vị đo thông tin - Các dạng thông tin mã hố thơng tin máy tính - Cách chuyển đổi hệ đếm Hoạt động vận dụng: (40 phút) Bài 1: Viết dạng dấu phẩy động số sau: 110005l; 257,879; 0,00095 Bài 2: Chuyển số sau sang hệ nhị phân hexa 14510 ; 2610 ; 8510 ; 7410; 13310 KQ: 14510 = 100100012 = 9116 2610 = 110102 = 1A16 8510 = 10101012 = 5516 7510 = 10010112 = 4B16 13310 = 100001012 = 8516 Bài 3: Đổi số sau sang hệ thập phân hexa: 101010102; 11100012; 100100102; 101100102; 1001001012 KQ: 101010102 = AA16 = 17010 11100012 = 7116 = 11310 100100102 = 9216 = 14610 101100102 = B216 = 17810 1001001012 = 12516 = 29310 Hoạt động tìm tịi, mở rộng: (5 phút) - Tìm hiểu cách biểu diễn hình ảnh âm máy tính