Bài 54 Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức + HS nêu được các nguyên nhân gây ô nhiễm, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường sống 2 Kỹ năng + Rèn kỹ năng quan sát tranh hình, phát triển kiến thức + R[.]
Bài 54: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: + HS nêu nguyên nhân gây ô nhiễm, từ có ý thức bảo vệ môi trường sống Kỹ năng: + Rèn kỹ quan sát tranh hình, phát triển kiến thức + Rèn kỹ hoạt động nhóm, khái qt hố kiến thức, liên hệ thực tế địa phương, trường học, nơi công cộng ô nhiễm môi trường Thái độ:Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề - Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác q trình thảo luận - Năng lực thể tự tin trình bày ý kiến cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + Tranh hình SGK Tranh ảnh thu thập sách báo + Tư liệu ô nhiễm môi trường III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kiểm tra cũ: Trình bày nguyên nhân dẫn đến suy thối mơi trường hoạt động người? Bài mới: A Khởi động: - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức ? Theo em, ô nhiễm môi trường? ? Do đâu mà môi trường bị ô nhiễm? B.Hình thành kiến thức: - Mục tiêu:Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1: Ơ nhễm mơi trường gì? Mức độ cần đạt: Nêu khái niệm ô nhiễm môi trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV giúp HS hồn thành khái niệm - Ơ nhiễm môi trường hoạt động người - Do hoạt động tự nhiên núi lửa, lũ lụt - HS nghiên cứu thông tin SGK Kết hợp với tài liệu thu thập được, trả lời: + Môi trường bị bẩn + Do hoạt động người thiên nhiên - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Nội dung I Ơ nhiễm mơi trường gì? - Ơ nhiễm mơi trường tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thới tính chất vật lý, hố học bị thay đổi gây tác hại tới người sinh vật Hoạt động 2: Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm Mức độ cần đạt: Nêu số chất… gây ô nhiễm môi trường Hoạt động giáo viên B1: Các khí thải gây độc hại khí gì? - Các khí thải từ hoạt động nào? - Hoàn thành bảng 45.1 Hoạt động học sinh - HS nghiên cứu SGK trả lời được: + Khí CO2, SO2, NO, CO + Hoạt động công nghiệp - GV đánh giá kết - Các nhóm thảo luận nhóm hồn thành bảng 45.1 - Kể tên nhứng hoạt động đốt SGK cháy nhiên liệu gia đình - Đại diện nhóm lên hàng xóm gây nhiễm trình bày, nhóm khác khơng khí? nhận xét, bổ sung B2: GV yêu cầu HS thảo luận - Bằng kiến thức thực tế, làm tập trang 163 SGK HS trả lời câu hỏi - GV yêu cầu đại diện lên - HS nghiên cứu thông sơ đồ H 54.2 tin SGK kết hợp với Nội dung Ô nhiễm khí thải từ hoạt động cơng nghiệp sinh hoạt - Các chất thải từ nhà máy, phương tiện giao thông, đun nấu, sinh hoạt CO2, SO2, NO gây nhiễm mơi trường khơ khí Ô nhiêm thuốc bảo vệ thực vật chất độc hoá học: - Các chất hoá học độc hại, sử dụng không cách liều lượng tích tụ mơi trường nước B3: GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi: + Chất phóng xạ có nguồn gốc từ đâu? + Các chất phóng xạ gây tác hại nào? - GV yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin SGK hồn thành bảng 54.2 B4: GV hướng dẫn nhận xét làm HS - Sinh vật gây bệnh có nguồn gốc từ đâu? - Nguyên nhân bệnh giun, sán, tả, lỵ ? - Để phòng tránh bệnh sinh vật, ta cần có biện pháp gì? - Kết luận chung: kiến thức thực tế trả lời: Thuốc sâu, thuốc diệt cỏ, diệt nấm - HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - HS nghiên cứu ghi nhớ thông tin SGK, trả lời được: + Nhà máy điện nguyên tử + Thử, sử dụng vũ khí hạt nhân + Gây đột biến gen - HS nghiên cứu SGK Kết hợpvới hiểu biếtcủa thân, hoàn thành bảng HS tự rút kết luận - HS nghiên cứu thông tin SGK, kết hợp quan sát tranh H54.5-6 Trả lời câu hỏi - Một vài HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung , đại dương, đất, thể sinh vật Gây hại tới sinh vật Ơ nhiễm chất phóng xạ - Các chất phóng xạ gây đột biến người sinh vật - Gây số bệnh di truyền bệnh ung thư Ô nhiễm chất thải rắn - Các chất thải rắn gây ô nhiễm gồm: Đồ nhựa, giấy vụn, mảnh cao su, bông, kim tiêm Ô nhiễm sinh vật gây bệnh: - Sinh vật gây bệnh có nguồn gốc từ chất thải khơng xử lý 3.củng cố: - Mục tiêu: Giúp HS hồn thiện KT vừa lĩnh hội - Có tác nhân gây ô nhiễm môi trường? - Kể tên loại thuốc bảo vệ thực vật thường sử dụng gia đình địa phương? 4.Vận dụng, mở rộng: Mục tiêu: - Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học - Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời - Sinh vật vào thể gây bệnh cho người số thói quen sinh hoạt như: + ăn gỏi, ăn tái, ngủ không 5.Dặn dò Đọc chuẩn bị trước 55: Ô nhiễm môi trường (Tiếp theo) * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… ………… ... từ hoạt động n? ?o? - Hoàn thành bảng 45.1 Hoạt động học sinh - HS nghiên cứu SGK trả lời được: + Khí CO2, SO2, NO, CO + Hoạt động công nghiệp - GV đánh giá kết - Các nhóm th? ?o luận nhóm hồn... thải từ nhà máy, phương tiện giao thông, đun nấu, sinh hoạt CO2, SO2, NO gây nhiễm mơi trường khơ khí Ô nhiêm thuốc b? ?o vệ thực vật chất độc hoá học: - Các chất hoá học độc hại, sử dụng không...Hoạt động gi? ?o viên Hoạt động học sinh - GV giúp HS hồn thành khái niệm - Ơ nhiễm môi trường hoạt động người - Do hoạt động tự nhiên núi lửa, lũ lụt - HS