Bài 51 52 THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI I MỤC TIÊU 1 Kiến thức + HS nêu được các thành phần của Hệ sinh thái và một chuỗi thức ăn 2 Kỹ năng + Rèn luyện kỹ năng quan sát thiên nhiên Thảo luận nhóm 3 Thái độ +[.]
Bài 51-52: THỰC HÀNH: HỆ SINH THÁI I MỤC TIÊU Kiến thức: + HS nêu thành phần Hệ sinh thái chuỗi thức ăn Kỹ năng: + Rèn luyện kỹ quan sát thiên nhiên Thảo luận nhóm Thái độ + Qua học, học sinh thêm yêu thiên nhiên nâng cao ý thức bảo vệ môi trường Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề - Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác q trình thảo luận - Năng lực thể tự tin trình bày ý kiến cá nhân II CHUẨN BỊ + Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng + Túi đựng mẫu vật + Kính lúp + Giấy kẻ ly, bút chì III CÁCH TIẾN HÀNH GV kiểm tra chuẩn bị học sinh GV nêu yêu cầu nội dung thực hành GV giới thiệu địa điểm thực hành nêu lưu ý làm thực hành * Hoạt động 1: Theo dõi băng hình hệ sinh thái MĐCĐ: Qua học, học sinh thêm yêu thiên nhiên nâng cao ý thức bảo vệ môi trường B1: GV thông báo yêu cầu thực hành + Điều tra thành phần hệ sinh thái - Toàn lớp theo dõi băng hình theo thứ tự + Xác định thành phần sinh vật khu vực quan sát B2:GV cho HS xem băng hình tiến hành sau + HS xem lần thứ toàn nội dung + HS xem lần thứ để hoàn thành bảng 51.1-3 B3:GV lưu ý đổi tên đề mục bảng 51.2: thành phần thực vật hệ sinh thái bảng 51.3: thành phần động vật hệ sinh thái B4: GV quan sát nhóm giúp đỡ nhóm yếu - trước xem lại băng nhóm chuẩn chuẩn bị sẵn nội dung cần quan sát bảng 51.1-51.3 - Sau xem xong nhóm tiến hành nội dung bảng - HS lưu ý có động vật thực vật khơng biết rõ tên hỏi ghi lại đặc điểm hình thái - HS theo dõi phim nhóm bạn để nhận xét bổ sung cần * Hoạt động 2: Xây dựng chuỗi thức ăn lưới thức ăn MĐCĐ: HS nêu thành phần Hệ sinh thái chuỗi thức ăn B1:GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 51.4 - GV gọi đại diện nhóm viết lên bảng - GV giúp HS hoàn thành bảng 51.4 - GV yêu cầu HS viết thành chuỗi thức ăn B2: GV giao tập nhỏ: + Trong hệ sinh thái gồm sinh vật : Thực vật, sâu, ếch, dê, thỏ, hổ, báo, đại bàng, rắn, gà, châu chấu, sinh vật phân hủy + thành lập lưới thức ăn - GV chữa hướng dẫn thành lập lưới thức ăn B3: GV yêu cầu HS thảo luận theo chủ đề : Biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng nhiệt đới - GV cho HS thảo luận toàn lớp - GV đánh gia kết nhóm * Xây dựng chuỗi lưới thức ăn - Các nhóm trao đổi nhớ lại băng hình xem để lựa chọn sinh vật điền vào bảng 51.4 - Đại diện nhóm viết kết lên bảng - nhóm theo dõi bổ sung - HS viết chuỗi thức ăn lên bảng nhóm nhận xét bổ sung - HS trao đổi viết lưới thức ăn - Đại diện nhóm viết lên bảng lớp bổ sung - HS theo dõi sửa chữa cần - Thảo luận đề xuất biện pháp để bảo vệ hệ sinh thái rừng nhiệt đới B4: GV giúp nhóm viết thu hoạch nội dung SGK tr.156 Yêu cầu nêu được: + Số lượng sinh vật hệ sinh thái + Các lồi sinh vật có bị tiêu diệt khơng? + Hệ sinh thái có bảo vệ hay khơng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh B1: GV chia lớp thành nhóm thực hành - GV thông báo yêu cầu mục 1: Hệ sinh thái + Điều tra thành phần hệ sinh thái + Các thành phần hệ sinh thái bảng 51.1 + Xác định thành phần sinh vật khu vực quan sát - GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu B2:GV u cầu HS hồn thành bảng 51.4 SGK GV yêu cầu nhóm vẽ chuỗi thức ăn khu vực quan sát B3:GV hướng dẫn học sinh nhóm hồn thiện thực hành B4:GV? Qua buổi thực hành này, em có đề xuất biện pháp để bảo vệ tốt hệ sinh thái - HS chia thành nhóm theo yêu cầu cử nhóm trưởng, thư ký Hệ sinh thái IV THU HOẠCH: - Các nhóm tiến hành quan sát, hoàn thành bảng 51.1, 51.2, 51.3 SGK Chuỗi thức ăn HS quan sát hoàn thành bảng 51.4 - HS thảo luận nhóm để thống câu trả lời - Viết báo cáo Trình bày tiết sau - Nêu sinh vật chủ yếu có hệ sinh thái quan sát mơi trường sống chúng - Vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn, rõ sinh vật sản xuất, động vật ăn thức vật, động vật ăn thịt, sinh vật phân giải - Cảm tưởng em sau học thực hành hệ sinh thái Chúng ta cần làm để bảo vệ tốt hệ sinh thái quan sát? V KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GV nhận xét ý thức học tập lớp tiết thực hành VI DĂN DỊ - Hồn thành báo cáo thực hành - HS chuẩn bị sưu tầm nội dung + Tác động người tới môi trường XHCN + Tác động người làm suy thối mơi trường tự nhiên + Hoạt động người để bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… ………… ... thực vật hệ sinh thái bảng 51. 3: thành phần động vật hệ sinh thái B4: GV quan sát nhóm giúp đỡ nhóm yếu - trước xem lại băng nhóm chuẩn chuẩn bị sẵn nội dung cần quan sát bảng 51. 1 -51. 3 - Sau... thành phần hệ sinh thái + Các thành phần hệ sinh thái bảng 51. 1 + Xác định thành phần sinh vật khu vực quan sát - GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu B2:GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 51. 4 SGK GV yêu... cầu cử nhóm trưởng, thư ký Hệ sinh thái IV THU HOẠCH: - Các nhóm tiến hành quan sát, hồn thành bảng 51. 1, 51. 2, 51. 3 SGK Chuỗi thức ăn HS quan sát hoàn thành bảng 51. 4 - HS thảo luận nhóm để thống