BÀI 51 52 THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI (TIẾT 2) I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Qua bài thực hành HS nêu được các thành phần của HST, chuỗi thức ăn, lưới thức ăn 2 Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng thực hành theo n[.]
BÀI 51- 52 THỰC HÀNH: HỆ SINH THÁI (TIẾT 2) I Mục tiêu học Kiến thức: Qua thực hành HS nêu thành phần HST, chuỗi thức ăn, lưới thức ăn Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ thực hành theo nhóm nhỏ - Rèn kĩ quan sát phân tích kênh chữ, kênh hình Thái độ: - Giáo dục học HS thêm yêu thiên nhiên nâng cao ý thức BV MT - Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học, bảo vệ hệ sinh thái - Gây hứng thú, giáo dục HS ý thức tự học lòng say mê môn học Giáo dục kĩ sống hay nội dung tích hợp: - Kĩ hợp tác nhóm kĩ giao tiếp - Kĩ thu thập xử lý thông tin đọc SGK để tìm hiểu phương pháp thực hành , xây dựng mối quan hệ sinh với sinh vật hệ sinh thái - Kĩ quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm phân công - Lồng ghép, liên hệ ứng phó với BĐKH Các lực hướng tới: * Năng lực chung: - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư duy, sáng tạo - Năng lực giao tiếp: Trong trình thực hành - Năng lực hợp tác * Năng lực chuyên biệt - Năng lực nghiên cứu khoa học: Dự đốn, quan sát hình vẽ , thu thập, xử lí kết quả, đưa kết luận lưới thức ăn hệ sinh thái - Năng lực sử dụng ngơn ngữ, kiến thức sinh học - Năng lực tìm mối liên hệ quần xã sinh cảnh, VS- SV… - Năng lực hình thành giả thuyết khoa học - Năng thực hành II Chuẩn bị * GV: Tranh minh hoạ * HS: Nghiên cứu trước nhà Chuẩn bị: Giấy, bút, bảng nhóm III Phương pháp dạy học - Khảo sát thực địa - Thí nghiệm thực hành - Trực quan, hoạt động nhóm - Trình bày phút - Giải vấn đề IV Tiến trình dạy Ổn định tổ chức lớp (1 phút): Ngày giảng Lớp Sĩ số 9A2 9A4 Kiểm tra cũ: Kết hợp Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tổ chức thực hành (4 phút) Yêu cầu HS chia nhóm điều khiển nhóm trưởng Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành (5 phút) GV nêu yêu cầu thực hành: Xây dựng chuỗi thức ăn GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng 51.4 SGK Hoạt động 3: Học sinh tiến hành thực hành (20 phút) GV: Gọi đại diện nhóm lên viết bảng 51.4 HS : Các nhóm trao đổi, nhớ lại quan sát ghi chép trước dựa vào bảng 51 để điền tên sinh vật vào bảng 51.4 GV: Giúp HS hồn thành bảng 51.4 HS: Đại diện nhóm viết kết lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV yêu cầu HS viết thành chuỗi thức ăn GV: Giao BT1: Trong HST gồm SV: Cỏ, sâu, ếch, dê, thỏ, hổ, báo, đại bàng, rắn, gà, châu chấu, sv phân huỷ… Hãy thành lập lưới thức ăn GV: Chữa bài, hướng dẫn HS thành lập lưới thức ăn Châu chấu ếch rắn Sâu gà TV Dê Hổ Thỏ Cáo Đại bàng SV phân huỷ HS hoạt động nhóm viết lưới thức ăn, lớp bổ sung GV yêu cầu HS thảo luận theo chủ đề Biện pháp BV HST rừng nhiệt đới - GV: Cho HS thảo luận toàn lớp Thảo luận: đề xuất biện pháp để bảo vệ hệ sinh thái rừng nhiệt đới, yêu cầu nêu được: - Số lượng sinh vật hệ sinh thái - Các lồi sinh vật có bị tiêu diệt khơng? - Hệ sinh thái có bảo vệ khơng? * Biện pháp bảo vệ: + Nghiêm cấm chặt phá rừng bừa bãi + Nghiêm cấm săn bắt động vật, thực vật có nguy tiệt chủng + Bảo vệ lồi thực vật động vật, đặc biệt loài quý + Tuyên truyền ý thức bảo vệ rừng đến người dân - Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học, bảo vệ hệ sinh thái - GV: Đánh giá kết nhóm Hoạt động : Báo cáo kết thực hành (10 phút) GV yêu cầu HS viết thu hoạch theo mẫu SGK Củng cố (4 phút): GV: Nhận xét việc chuẩn bị em GV: Khen nhóm, cá nhân có ý thức phê bình em chưa có ý thức rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau Hướng dẫn HS học nhà (1 phút): GV yêu cầu HS ôn tâp kiến thức học học kỳ tiết sau kiểm tra tiết V Rút kinh nghiệm ... bảng 51. 4 SGK Hoạt động 3: Học sinh tiến hành thực hành (20 phút) GV: Gọi đại diện nhóm lên viết bảng 51. 4 HS : Các nhóm trao đổi, nhớ lại quan sát ghi chép trước dựa vào bảng 51 để điền tên sinh. .. luận theo chủ đề Biện pháp BV HST rừng nhiệt đới - GV: Cho HS thảo luận toàn lớp Thảo luận: đề xuất biện pháp để bảo vệ hệ sinh thái rừng nhiệt đới, yêu cầu nêu được: - Số lượng sinh vật hệ sinh. .. Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học, bảo vệ hệ sinh thái - GV: Đánh giá kết nhóm Hoạt động : Báo cáo kết thực hành (10 phút) GV yêu cầu HS viết thu hoạch theo mẫu SGK Củng cố (4 phút): GV: