BÀI 29 BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học sinh hiểu rõ được các bệnh và tật di truyền theo 3 nội dung sau + Nguyên nhân + Biểu hiện hình thái và sinh lí +Hậu quả đối với bản thân[.]
Trang 1BÀI 29: BỆ NH VÀ TẬT DI TRUYỀ N Ở NGƯỜI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh hiểu rõ được các bệnh và tật di truyền theo 3 nội dung sau: + Nguyên nhân
+ Biểu hiện hình thái và sinh lí
+Hậu quả: đối với bản thân người bệnh, với gia đình và xã hội
- Nắm rõ được nguyên nhân gây ra bệnh và tật di truyền (trong đó ơ nhiễm môi trường là chủ yếu)
- Đề xuất được các biện pháp hạn chế phát sinh bệnh và tật di truyền ở người - Đề ra được một số biện pháp bảo vệ môi trường sống
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng truyết trình trước lớp - Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
- Rèn kỹ năng quan sát, khái quát hóa, tổng hợp kiến thức
3 Thái độ
- Giáo dục thái độ u thích mơn học - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
4 Năng lực:
- Năng lực tự học: HS tự xác định được mục tiêu học tập chủ đề là: -Năng lực giải quyết vấn đề:
-Năng lực tự quản lý: -Năng lực giao tiếp:
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Học sinh
- Bài tập trình bày nhóm ở nhà,
- Tư liệu tham khảo, thông tin bổ sung
2 Giáo viên
- Kiến thức liên quan
Trang 2+ Các bệnh và tật di truyền ở người + Tác nhân gây ô nhiễm môi trường
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Nguyên nhân gây ra các đột gen và đột biến NST ở người và động vật, thực vật?
3 Bài mới
A Khởi động: (5’)
GV cho HS xem tranh hoặc 1 đoạn video VTV- PHÓNG SỰ VỀ NẠN CHÂN CHẤT ĐỘC DA CAM VIỆT NAM Trong chương trình nghĩa tình đồng đội phát song trên VTV của đài truyền hình Việt Nam nói về nỗi bất hạnh của những người lính thanh niên xung phong trong thời kháng chiến chống mỹ, họ không may mắn như những người làm cha, làm mẹ khác khi những đứa con của họ sinh ra lại khơng bình thường về hình dạng cơ thể cũng như sinh lí…Nhưng họ khơng hiểu tại sao lại như vậy? Làm thế nào để em có thể giúp họ giải đáp các thắc mắc trên
HS: Tìm hiểu về nguyên nhân, cơ chế di truyền, biểu hiện của các bệnh và tật di truyền
GV: Đó là nội dung chính của bài học hơm nay
B Hình thành kiến thức: (25’)
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
I Tìm hiểu về một số bệnh và tật di truyền(17’)
-Giới thiệu: Để hiểu kĩ bệnh và tật di truyền, giờ học trước cô đã giao bài tập cho từng nhóm
Bài tập: Nghiên cứu SGK, đọc sách báo hoặc lên mạng lấy thơng tin tìm hiểu theo 3 tiêu chí:
+ Nguyên nhân
+Biểu hiện hình thái và sinh lí
+Hậu quả: với bản thân, gia đình và xã hội -Nhóm 1 Bệnh Đao
Trang 3-Nhóm 2 Bệnh Tơcnơ
-Nhóm 3 Bệnh bạch tạng và bệnh câm điếc bẩm sinh -Nhóm 4 Một số tật di truyền ở người
Sau đó, các nhóm bốc thăm lên trình bày.Các nhóm khác nhận xét và cho ý kiến
-Giáo viên chốt lại
-Bổ sung thêm thông tin hội chứng: + Hội chứng patau
+ Hội chứng siêu nữ + Hội chứng siêu nam + Hội chứng claiphentơ
Có giải thích về từ dùng “ Hội chứng” và “ Bệnh di truyền”
+ Thông tin về nguyên nhân gây ra các khối U, ung thư:
Tích hợp mơn Vật lí: Tia cực tím (UV là sóng điện từ
có bươc sóng ngắn hơn ánh sáng nhìn thấy), bức xạ ion hóa gây tổn thương tế bào, gây rối loạn trao đổi chất trong tế bào
Tích hợp mơn Hóa học : Các chất hóa học: khói
amiăng, khói thuốc lá (chứa chất nicotin và các vòng thơm hiđrocacbon), acrylamide (có trong bim bim, khoai tây chiên) … các chất này xuyên sâu vào mô, tế
bào gây đột biến gen, đứt gãy NST
Tích hợp mơn Địa lí: Biến đổi khí hậu làm trái đất
nóng lên, băng ở 2 cực tan ra làm diện tích đất liền bị thu hẹp, nhiều vùng bị ngập mặn, đồng thời giải phóng
một lượng lớn các chất gây ung thư
Do các loại vi rút: Vi rut viêm gan A, vi rút HPV …
II Các biện pháp hạn chế phát sinh tật bệnh di truyền
1 Bệnh Đao 2 Bệnh tơcnơ
3 Bệnh Bạch tạng và bệnh câm điếc bẩm sinh
Trang 41 Nguyên nhân(10’)
-Nguyên nhân phát sinh tật bệnh di truyền? -Giáo viên chốt lại: 3 ngun nhân chính: + Ơ nhiễm mơi trường
+ Sinh con ở độ tuổi lớn
+ Kết hôn giữa những người mang gen bệnh hay hơn phối gần
(tích hợp mơn Giáo dục cơng dân: luật hơn nhân cấm kết hơn trong vịng 4 đời và giữa những người bị bệnh di truyền Tuổi kết hôn của nam là 20 tuổi, nữ là 18 tuổi)
-Yêu cầu học sinh quan sát đoạn băng hình về các tác nhân gây ơ nhiễm mơi trường
-Hồn thành phiếu học tập theo nhóm bàn- 2 người (5’) -Chiếu bài làm của 2 nhóm rồi chữa
-Giáo viên chốt lại, bổ sung thêm thông tin: + Bão cát
+ Núi lửa phun trào tạo ra các dòng dung nham làm
chết thực vật và sinh ra khí metan (tích hợp mơn Hóa học)
+ Cháy rừng: thực vật khi cháy âm ỉ có thể sinh ra các chất độc hại, đặc biệt là ancaloit, là những hợp chất hữu cơ có chứa dị vịng nitơ, có hoạt tính rất cao đối với cơ
thể con người, đặc biệt là hệ thần kinh (tích hợp mơn Hóa học)
+ Thử hạt nhân, rị rỉ chất phóng xạ làm phát tán một
lượng lớn các chất phóng xạ như uranium, plutonium… ảnh hưởng đến mơi trường đất, nước, khơng khí vág gây
hậu quả nghiêm trọng đối với con người (tích hợp mơn Hóa học)
II Các biện pháp hạn chế phát sinh tật bệnh di truyền
1 Nguyên nhân
Trang 5+ Rải chất độc da cam có tên hóa học là đioxin, là các hợp chất thơm polychlorin Ngồi ta một số q trình khác cũng thải chất độc này vào môi trường như: núi lửa phun trào, cháy rừng, quá trình sản xuất: thuốc trừ
sâu, thép, sơn, giấy … (tích hợp mơn Hóa học)
+ Sử dụng thuốc trừ sâu không đúng cách: thuốc DDT,
thuốc 6.6.6 (tích hợp mơn Hóa học)
+ Nước thải chưa qua xử lí đã thải: kim loại nặng, dầu
mỡ, các chất hữu cơ khó phân hủy vào mơi trường (tích hợp mơn Hóa học)
+ Tràn dầu ra biển
+ Khí thải từ các nhà máy, phương tiện giao thông chứa các khí độc hại như: SO2, NOx, CO, CO2 … (tích hợp mơn Hóa học)
+ Xả rác bừa bãi
2 Biện pháp bảo vệ môi trường(5’)
-Nêu các biện pháp bảo vệ môi trường sống khỏi bị ô nhiễm?
-Giáo viên chốt lại
Tích hợp mơn GDCD: Gv giới thiệu luật bảo vệ môi trường, điều 13,14,15,16,19, 20, 29, 31, 34, 36 tại chương II, III
2 Biện pháp hạn chế phát sinh bệnh, tật di truyền
-Tuyên truyền, đấu tranh để bảo vệ môi trường sống -Sử dụng đúng cách các loại thuốc trừ sâu, diệt cỏ, chữa bệnh
- Hạn chế kết hôn giữa những người mang gen gây bệnh
4 Củng cố(4’)
Câu 1.Ở bệnh nhân Đao cặp NST có 3 chiếc là cặp số
Đáp án: 21
Câu 2.Bệnh nhân Tơcnơ có biểu hiện
A Lùn, cổ ngắn C Tử cung nhỏ khơng có kinh nguyệt B tuyến vú không phát triển D Cả A, B, C đều đúng
Đáp án: D
Câu 3.Biểu hiện của người bị bệnh bạch tạng là:
Trang 6B Da màu trắng D Tóc màu trắng Đáp án:B, D
5 Vận dụng, sáng tạo: (5’)
Em hãy trình bày bằng sơ đồ cơ chế di truyền của bệnh đao?
6 BTVN: (1’)
- Đọc phần ghi nhớ sgk -Học bài và trả lời câu hỏi -Đọc “ Em có biết”