BÀI 4 LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức + HS mô tả được thí nghiệm lai 2 cặp tính trạng của Men Đen + Biết phân tích kết quả thí nghiệm lai 2 cặp tính trạng của Men Đen + Hiểu và p[.]
BÀI 4:LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG I Mục tiêu học Kiến thức: + HS mơ tả thí nghiệm lai cặp tính trạng Men Đen + Biết phân tích kết thí nghiệm lai cặp tính trạng Men Đen + Hiểu phát biểu nội dung qui luật phân li độc lập Men Đen + Giải thích biến dị tổ hợp Kĩ năng: + Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình + Rèn kĩ phân tích kết thí nghiệm Thái độ: Yêu thích môn học Năng lực - Năng lực đọc hiểu xử lí thơng tin, lực vận dụng kiến thức - Năng lực tự học, lực giải vấn đề - Năng lực tư sáng tạo II Chuẩn bị học Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung bảng - Tranh phóng to H SGK Chuẩn bị học sinh:HS kẻ phiếu học tập III Tiến trình học Ổn định lớp Kiểm tra cũ:( ph ) Thế lai phân tích? Tương quan trội lặn có ý nghĩa thực tiễn sản xuất Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động (3 phút) - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức B1: Yêu cầu học sinh làm hoạt động nhóm trả lời câu hỏi: Menđen thực phép lai cặp tính trạng nào? Vận dụng kiến thức học xác định tính trạng cá thể Học sinh trả lời dựa vào kiến thức học chưa xác dẫn dắt vào tìm hiểu phép lai hai cặp tính trạng B2: Gv đưa vấn đề: Khi lai hai cặp tính trạng di truyền cặp tính trạng nào? Chúng có phụ thuộc vào hay khơng? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức ( 30 phút) - Mục tiêu:Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt I.THÍ NGHIỆM Hoạt động 1:Thí nghiệm Men Đen CỦA MEN ĐEN Mục tiêu: Trình bày thí nhiệm lai hai cặp tính trạng Men Đen Biết phân tích kết thí nghiệm từ phát triển nội dung quy luật phân li độc lập B1: GV y/c nhóm HS quan sát H.4 nghiên cứu thông tin SGK - trình bày thí nghiệm Men Đen - HS quan sát tranh thảo luận nhóm - nêu thí nghiệm : P: vàng, trơn x xanh, nhăn F1 : Vàng trơn Cho F1 tự thụ phấn , F2 : Có kiểu hình B2: Từ kết thí nghiệm GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng (trang 15) B3: GV treo bảng phụ gọi HS lên điền - Các nhóm thảo luận hồn thành bảng - Đại diện nhóm lên làm bảng Các nhóm khác theo dõi, bổ sung - GV chốt lại kiến thức Kiểu hình F2 Số hạt Tỉ lệ kiểu hình F2 Tỉ lệ cặp tính trạng F2 Vàng, trơn 315 9/ 16 Vàng /xanh = 3/1 Vàng, nhăn Xanh, trơn Xanh, nhăn 101 108 32 3/16 3/16 1/16 Trơn / Nhăn = 3/1 B4: Từ kết bảng GV gọi HS nhắc lại thí nghiệm - HS trình bày thí nghiệm - GV phân tích cho HS thấy rõ tỉ lệ cặp tính trạng có mối tương quan với tỉ lệ kiểu hình F2 cụ thể SGK (trang 15) - GV phân tích cho HS hiểu tính trạng di truyền độc lập với (3 vàng : xanh) (3 trơn : nhăn) = 9:3:3:1 - GV cho HS làm tập điền vào chỗ trống - HS vận dụng kiến thức mục a điền cụm từ “tích tỉ lệ” - Căn vào đâu Men Đen cho tính trạng màu sắc hình dạng hạt đậu di truyền độc lập với nhau? - Căn vào tỉ lệ kiểu hình F2 tích tỉ lệ tính trạng hợp thành Hoạt động 2: Biến dị tổ hợp Mục tiêu: Nhận biết biến dị tổ hợp xuất phép lai hai cặp tính trạng Menđen B1: GV y/c nhóm HS nghiên cứu lại kết thí nghiệm F2và trả lời câu hỏi + Kiểu hình F2 khác bố , mẹ ? HS nêu kiểu hình : vàng, nhăn xanh, trơn chiếm tỉ lệ 6/16 B2: - GV nhấn mạnh khái niệm biến dị tổ hợp xác định dựa vào kiểu hình lai khác với bố mẹ - Biến dị tổ hợp xuất hình thức sinh sản nào? Khi lai cặp bố mẹ khác hai cặp tính trạng chủng tương phản di truyền độc lập với nhau, F2 có tỉ lệ kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng hợp thành II.BIẾN DỊ TỔ HỢP - BD tổ hợp tổ hợp lại tính trạng bố mẹ(P) - Nguyên nhân: có phân li độc lập tổ hợp lại cặp tính trạng làm xuất kiểu hình khác P - Hữu tính (giao phối) có kết hợp tính trạng bố mẹ Hoạt động 3: Luyện tập (3 phút) - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội 1,Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK 2,Thực chất di truyền độc lập tính trạng thiết F2 phải có: a, Tỉ lệ phân li cặp tính trạng trội: lặn b, Tỉ lệ kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng hợp thành c, Kiểu hình khác d, Các biến dị tổ hợp Hoạt động 4;5: Vận dụng, mở rộng(3 phút) -Mục tiêu: -Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học - Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời - Ở đậu HL, cho lai cặp bố mẹ chủng hạt vàng, thân cao với hạt xanh, thân thấp F1 thu tồn hạt vàng, thân cao Cho F1 lai với F2 thu loại kiểu hình với tỉ lệ vàng, cao: vàng, thấp: xanh , cao: xanh thấp Xác định kiểu hình biến dị tổ hợp phép lai Dặn dò: (1 phút) Học theo nội dung SGK Đọc trước Kẻ bảng vào tập