Bài 58 TUYẾN SINH DỤC I MỤC TIÊU I Kiến thức Khi học xong bài này, HS Trình bày được các chức năng của tinh hoàn và buồng trứng Nắm được các hoocmon sinh dục nam và hoocmon sinh dục nữ Hiểu rõ ảnh hưở[.]
Bài 58: TUYẾN SINH DỤC I MỤC TIÊU I Kiến thức: Khi học xong này, HS: - Trình bày chức tinh hoàn buồng trứng - Nắm hoocmon sinh dục nam hoocmon sinh dục nữ - Hiểu rõ ảnh hưởng hoocmon sinh dục nam nữ đến biến đổi thể tuổi dậy *Trọng tâm: Hooc mơn sinh dục Kĩ : - Rèn kĩ quan sát ; so sánh ; tổng hợp - Rèn kĩ hoạt động nhóm……… Thái độ : - u thích mơn học Định hướng phát triển lực: - Năng lực tự học, lực hợp tác, lực giao tiếp, lực quan sát, lực phát giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào sống II CHUẨN BỊ - Tranh phóng to H 58.1; 58.2; 58.3 - Bảng phụ viết nội dung bảng 58.1; 58.2 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ - Trình bày chức hoocmon tuyến tuỵ? - Trình bày vai trị tuyến thận? 3.Bài Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Khi phát triển đến độ tuổi định thể em bắt đầu có biến đổi tâm lý sinh lý Những biến đổi đâu mà có? Bài học hôm sẽ giúp em trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: Hooc môn sinh dục Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp 1: + Hoàn thành tập điền - HS quan sát hình 58.1 từ mục I SGK 58.2 SGK, thảo luận nhóm thống từ cần điền - Đại diện nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung - HS dựa vào tập hoàn chỉnh → rút kết + Nêu chức tinh luận hoàn ? - HS nam đọc kỹ nội dung bảng 58.1, đánh dấu vào - Gv phát tập bảng 58.1 ô lựa chọn cho HS nam → yêu cầu - Thu nộp cho Gv I Tinh hồn hooc mơn sinh dục nam: - Tinh hồn: + Sản sinh tinh trùng + Tiết hooc môn sinh dục nam testosteron - Hooc môn sinh dục nam gây biến đổi thể tuổi dậy nam các em đánh dấu vào dấu hiệu có thân - Nhấn mạnh xuất tinh lần đầu dấu hiệu giai đoạn dậy thức - Gv lưu ý giáo dục ý thức giữ vệ sinh - Dấu hiệu xuất tuổi dậy nam: bảng 58 – 2: + Hoàn thành tập điền - Cá nhân quan sát kỹ hình từ trang 183 SGK 58.3 SGK - Trao đổi nhóm, lựa chọn từ cần thiết - Đại diện nhóm, phát biểu nhóm khác bổ sung - HS dựa vào tập + Chức buồng hoàn chỉnh → rút kết trứng ? luận - HS nữ đọc kỹ nội dung - Gv phát tập bảng 58.2 bảng 58.2 đánh dấu vào cho HS nữ → yêu cầu ô lựa chọn em đánh dấu vào ô - Thu tập nộp cho Gv trống dấu hiệu thân - Kinh nguyệt lần đầu dấu hiệu giai đoạn dậy thức - Gv giáo dục ý thức giữ vệ sinh kinh nguyệt II Buồng trứng hooc môn sinh dục nữ: - Buồng trứng: sản sinh trứng tiết hooc môn sinh dục nữ Ơstrogen + Ơstrogen gây biến đổi thể tuổi dậy nữ - Dấu hiệu xuất tuổi dậy nữ: bảng 58 – SGK HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Câu Hoocmôn tham gia vào chế điều hoà sinh dục nam giới ? A Testơstêrơn B Tất phương án cịn lại C LH D FSH Câu Ở nam giới, testôstêrôn loại tế bào tiết ? A Tế bào nón B Tế bào que C Tế bào hạch D Tế bào kẽ Câu Loại hoocmôn gây biến đổi thể tuổi dậy nam giới ? A Ơxitơxin B Prơgestêrơn C Testơstêrơn D Ơstrôgen Câu Dấu hiệu thường xuất tuổi dậy nam ? A Vú phát triển B Sụn giáp phát triển, lộ hầu C Hông nở rộng D Xuất kinh nguyệt Câu Dấu hiệu xuất độ tuổi dậy nam nữ ? A Tất phương án lại B Xuất mụn trứng cá C Mọc lông nách D Lớn nhanh Câu Ở nữ giới, hoocmơn có vai trị kích thích trứng chín rụng ? A Ơstrơgen B Prơgestêrơn C FSH D LH Câu Kích tố nang trứng có tên viết tắt ? A LH B FSH C ICSH D OT Câu Ở nữ giới, hoocmơn có tác dụng sinh lí tương tự testôstêrôn nam giới ? A Ađrênalin B Insulin C Prôgestêrôn D Ơstrôgen Câu Ở nữ giới không mang thai, hoocmôn prôgestêrôn phận tiết ? A Âm đạo B Tử cung C Thể vàng D Ống dẫn trứng Câu 10 Trong trình phát triển thai nhi, phân hố giới tính kết thúc ? A Tuần thứ 12 B Tuần thứ C Tuần thứ D Tuần thứ 28 Đáp án B D C B A D B D C 10 A HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập - Hoocmôn từ tuyến nội tiết tạo ngấm thẳng vào máu vận chuyển khắp thể lại tác dụng đến Mặc dù hoocmôn tuyến nội tiết tiết ngấm thẳng vào máu, theo dịng máu vận chuyển khắp thể hoocmơn có ảnh hưởng hoạt động hay số quan, tế bào số q trình sinh lí định Ví dụ, anđostêron tuyến thận tác động lên tế bào thành ống lượn xa hệ ống thận làm tăng tái hấp thu Na+ ; đồng thời ADH lại tác động lên tế bào thành ống góp chung Báo cáo kết thận làm tăng tái hấp thu hoạt động thảo nước, hạn chế nước ngồi qua đường nước tiểu, luận Thực nhiệm vụ học tập HS xem lại kiến thức học, thảo luận để trả lời câu hỏi cơ quan hay nhóm tế bào xác định - HS trả lời ? Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: - GV gọi đại diện nhóm trình bày nội dung thảo luận - GV định ngẫu nhiên HS khác bổ sung - GV kiểm tra sản phẩm thu tập - GV phân tích báo cáo kết HS theo hướng dẫn dắt đến câu trả lời hoàn thiện hai hoocmôn tham gia vào điều chỉnh huyết áp áp suất thẩm thấu môi trường hoocmôn tác động lên - HS nộp tập phận khác thận Đó tính đặc hiệu - HS tự ghi nhớ nội hoocmơn hoocmơn có dung trả lời hồn cấu trúc mà có thụ thể nằm thiện màng tế bào quan mà có cấu trúc phù hợp (như chìa khố với ổ khố) hình thành phức hợp hoocmơn - thụ thể, từ gây chuỗi phản ứng sinh hoá đê hoạt hoá enzim vốn bất hoạt tạo enzim Những enzim hoạt hố hình thành sẽ tham gia vào q trình chuyển hố tế bào đích làm thay đổi q trình sinh lí tế bào quan đích HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp - Nguyên nhân dẫn tới biến đổi thể tuổi dậy nam nữ? - Dấu hiệu nhận biết? - Vẽ sơ đồ tư cho Hướng dẫn nhà: Học theo ghi câu hỏi sgk Chuẩn bị bài: “Sự điều hòa phối hợp hoạt động tuyến nội tiết” ... dung bảng 58. 1, đánh dấu vào - Gv phát tập bảng 58. 1 ô lựa chọn cho HS nam → yêu cầu - Thu nộp cho Gv I Tinh hồn hooc mơn sinh dục nam: - Tinh hoàn: + Sản sinh tinh trùng + Tiết hooc môn sinh dục... dục ý thức giữ vệ sinh - Dấu hiệu xuất tuổi dậy nam: bảng 58 – 2: + Hoàn thành tập điền - Cá nhân quan sát kỹ hình từ trang 183 SGK 58. 3 SGK - Trao đổi nhóm, lựa chọn từ cần thiết - Đại diện... sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp 1: + Hoàn thành tập điền - HS quan sát hình 58. 1 từ mục I SGK 58. 2 SGK, thảo luận nhóm thống từ cần điền - Đại diện nhóm phát