Tiét 42 Bài 40 VỆ SINH HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Ngày soạn 12/01/2017 Ngày dạy 20/01/ 2017 Lớp 8 Sĩ số HS 16 Vắng 1 Mục tiêu Học xong bài này, học sinh phải a) Về kiến thức Trình bày được các tác nhân gây[.]
Tiét 42: Bài 40: VỆ SINH HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Ngày soạn: 12/01/2017 Ngày dạy: 20/01/ 2017: Lớp: 8: Sĩ số HS: 16: Vắng: Mục tiêu: Học xong này, học sinh phải: a) Về kiến thức: - Trình bày tác nhân gây hại cho hệ tiết nước tiểu hậu - Thấy tác dụng thói quen sống khoa học việc tránh tác nhân gây hại bảo vệ hệ tiết b) Về kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, phân tích, liên hệ thực tế c) Về thái độ: - Có ý thức xây dựng thói quen sống khoa học d) Năng lực hình thành: Quan sát, phân tích, liên hệ thực tế Phương pháp giảng dạy: Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm Chuẩn bị Hv GV: a) Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ có liên quan b) Chuẩn bị học sinh: Đọc trước nhà Tiến trình mới: a) Ổn định tổ chức lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp b) Kiểm tra cũ: (5’) ? Trình bày tạo thành nước tiểu? Đặt vấn đề: Hoạt động tiết đóng vai trò quan trọng thể Vậy, làm để có hệ tiết hoạt động có hiệu quả? c) Dạy nội dung mới: Hoạt động GV HS * Hoạt động 1: Nội dung I Một số tác nhân gây hại GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, trả lời câu hỏi: ? Có tác nhân gây hại cho hoạt động hệ tiết nước tiểu? + Hoàn thành phiếu học tập? - Các tác nhân gây hại cho hệ tiết nước tiểu: + Các vi sinh vật gây bệnh + Các chất độc thức ăn + Các chất tạo sỏi + KhÈu phÇn ăn không hợp lý HS t nghiờn cu thụng tin SGK, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi, hồn thành phiếu Lớp trao đổi, bổ sung, GV kết luận Gv cho hs hoàn thành hậu tổn II Cn Xõy dng cỏc thúi quen sng th-ơng hệ tiết n-íc tiĨu khoa học để bảo vệ hệ tiết nc tiu HS thảo luận -> Đại diện trả lời tránh tác nhân có hại: GV chèt l¹i (Bảng phần phụ lục) * Các thói quen sống khoa học: * Hoạt động 2: - Thường xuyên giữ vệ sinh cho tồn GV u cầu HS vận dụng thơng tin mục I, thể vệ sinh hệ tiết hoàn thành bảng 40 SGK: nước tiểu Hạn chế gây tác hại VSV Các nhóm thảo luận thống ý kiến, GV gây bệnh tổng hợp ý kiến nhóm, thơng báo - Khẩu phần ăn hợp lý: Khơng ăn đáp án nhiều chất prôtêin, chua, HS tự rút kết luận mặn, hay nhiều chất tạo sỏi + Cơ sở khoa học: Tránh cho thận làm việc nhiều; Không ăn thức ăn ôi thiu nhiễm chất độc hại + Cơ sở khoa học: Hạn chế tác hại chất độc; Uống đủ nước + Cơ sở khoa học: Tạo điều kiện cho trình lọc máu thuận lợi Đi tiểu lúc, không nên nhịn lâu * Kết luận chung: SGK - GV hỏi thêm: ? Dựa kiến thức học em xây dựng cho thói quen sống khoa học? Gọi - HS đọc kết luận chung Bảng phụ lục: STT Các thói quen sống khoa học Cơ sở khoa học thường xuyên giữ vệ sinh cho Hạn chế tác hại vi sinh vật gây toàn thể cho hệ bệnh tiết nước tiểu Khẩu phần ăn uống hợp lý: - Không ăn nhiều prô tein, mặn, chua, nhiều chất tạo sỏi - Không ăn thức ăn hôi thiu nhiễm chất độc hại - Uống đủ nước - Không để thận làm việc nhiều hạn chế khả tạo sỏi - Hạn chế tác hại chất độc - Tạo điều kiện thuận lợi cho trình lọc máu liên tục Nên tiểu lúc, không nên - Tạo điều kiện thuận lợi cho tạo thành nhịn tiểu lâu nước tiểu liên tục - Hạn chế khả tạo sỏi bóng đái d) Củng cố, luyện tập: (5 phút) ? Trong thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nước tiểu, em có thói quen chưa có thói quen nào? Hãy cho biết sở khoa học tác dụng thói quen đó? e) hướng dẫn học sinh tự học nhà: (1 phút) - Học theo câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết?”, Đọc 41 Rút kinh nghiệm: