Tiết 49 Bài 47 ĐẠI NÃO Ngày soạn /0 /2020 Ngày dạy Tiết Lớp Ghi chú /0 /2020 1 8 HS Vắng I Mục tiêu 1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ a) Về kiến thức Nêu rõ cấu tạo của đại não, đặc biệt là võ não thể hiệ[.]
Tiết 49 - Bài 47: Ngày soạn: /0 /2020 ĐẠI NÃO Ngày dạy Tiết Lớp /0 /2020 Ghi HS Vắng: I Mục tiêu: Kiến thức, kỹ năng, thái độ: a) Về kiến thức : - Nêu rõ cấu tạo đại não, đặc biệt võ não thể tiến hoá thú - Xác định vùng chức võ não b) Về kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, phân tích c) Về thái độ: - Có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, bảo vệ hệ thần kinh Định hướng phát triển lực: Quan sát, phân tích, giao tiếp Hoạt động nhóm Phương pháp, kỹ thuật dạy học: a) Phương pháp: Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm b) Kỹ thuật dạy học: Động não, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm II Chuẩn bị Gv HS: Chuẩn bị Gv: hình 47.1 - Chuẩn bị HS: Đọc trước nhà III Chuỗi hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: (1 phút) Tiểu não có phải phận hệ thần kinh có vỏ chất xám khơng? Đại não có đặc điểm Đại não có cấu tạo chức gì? Hoạt động hình thành kiến thức: * Kiểm tra cũ: (5 phút) ? Trình bày cấu tạo chức tiểu não? Hoạt động GV HS * Hoạt động 1: (18 phút) - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, quan sát H 47.1- 3, xác định vị trí đại não, hoàn thành tập điền từ HS thảo luận, trình bày, lớp trao đổi, bổ sung, hồn thiện GV HS rút kết luận: Đáp án: Khe; Rãnh; Trán; đỉnh; Thuỳ thái dương; Chất trắng ? Từ đáp án trình bày cấu tạo cấu tạo đại não? ? Trường hợp người bị tai nạn liệt nửa người? Vì sao? “Kết cho thấy máu tụ tăng lên nhiều hộp sọ Điều cho phép xác định có tượng chảy máu não nhiều bên hộp sọ bệnh nhân” ? Khi bị tổn thương bán cầu não trái, nạn nhân bị liệt nửa người phía bên nào? Vì sao? ? Khi bị tổn thương bán cầu não trái, nạn nhân bị liệt nửa người phía bên nào? Vì sao? Tai biến mạch máu não bệnh lý thường gặp đột ngột ngừng cung cấp máu lên não, làm Nội dung I Cấu tạo đại não - Đáp án: Khe; Rãnh; Trán; đỉnh; Thuỳ thái dương; Chất trắng - Cấu tạo ngoài: + Rãnh liên bán cầu chia đại não thành hai nửa (hai bán cầu) + Rãnh sâu chia bán cầu thành thuỳ (Trán, đỉnh, thái dương thuỳ chẩm) + Các rãnh khe chia thuỳ thành khúc cuộn não (hồi) làm diện tích bề mặt võ não tăng lên 2300 - 2500 cm2 - Cấu tạo trong: + Chất xám: tạo nên vỏ não, dày - mm, gồm lớp + Chất trắng: trong, đường thần kinh, hầu hết đường bắt chéo hành tuỷ tuỷ sống cho vũng não bị tổn thương để lại di chứng nặng nề như: Liệt nửa người, rốn loạn ngôn ngữ, nhận thức, nói ngọng, ăn uống rơi vãi, dẫn đến tử vong Có hai loại tai biến mạch máu não: Thiếu máu lên não cục (nhồi máu não), chảy máu não (Xuất huyết não) * Hoạt động 2: (15 phút) - GV cho HS quan sát H.47.4, đọc thông tin SGK trang 144 Yêu cầu thảo luận nhóm: hồn thành tập SGK trang 149 Các nhóm thảo luận hồn thành tập, trình bày, GV thơng báo đáp án ? Những vùng có người động vật? Những vùng có người? ? Khi người quản thú yêu cầu hổ làm động tác đó, hổ liền làm theo Như vậy, có phải hổ có vùng hiểu tiếng nói khơng? Em giải thích? ? Vậy, đại não có chức gì? (HSKT) HS tự rút kết luận chức đại não: Gọi - HS đọc kết luận chung II Sự phân vùng chức đại não - Đáp án: a - 3; b - 4; c - 6; d- 7; e - 5; g - 8; h - 2; i - - Vỏ đại não trung ương thần kinh phản xạ có điều kiện - Vỏ não có nhiều vùng chức năng, vùng có tên gọi chức riêng * Kết luận chung: SGK Hoạt động luyện tập - vận dụng: (5 phút) ? Một số lồi chim sáo, dịng, cưỡng, vẹt, nói tiếng người Vậy, chúng có vùng vận động ngôn ngữ Nhận định hay sai? Vì sao? Hoạt động tìm tịi mở rộng: (1 phút) - Học, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục "Em có biết?" - Đọc 48, kẻ phiếu học tập IV Rút kinh nghiệm: ... (Xuất huyết não) * Hoạt động 2: (15 phút) - GV cho HS quan sát H .47. 4, đọc thông tin SGK trang 144 Yêu cầu thảo luận nhóm: hồn thành tập SGK trang 149 Các nhóm thảo luận hồn thành tập, trình bày,...Hoạt động GV HS * Hoạt động 1: ( 18 phút) - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, quan sát H 47. 1- 3, xác định vị trí đại não, hồn thành tập điền từ HS thảo luận,... đọc kết luận chung II Sự phân vùng chức đại não - Đáp án: a - 3; b - 4; c - 6; d- 7; e - 5; g - 8; h - 2; i - - Vỏ đại não trung ương thần kinh phản xạ có điều kiện - Vỏ não có nhiều vùng chức